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題目篇名之辨——舊話要重提廿八
題目篇名之辨——舊話要重提廿八前言“舊話”。筆者于2020、2021、2022學(xué)年對(duì)這類(lèi)問(wèn)題提出質(zhì)疑,現(xiàn)2023學(xué)年。“要重提”。本文是新書(shū)《又見(jiàn)浪花》(暫定名)中的一篇!柏グ恕薄I弦黄獮椤稕](méi)屁股,腿畸形——舊話要重提廿七》。標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)(2—0.2)本文所議的是,題目使用書(shū)名號(hào)標(biāo)示之瑕,見(jiàn)于三年級(jí)上冊(cè)和四年級(jí)上冊(cè),共2例。例1.讀讀下面這些文章或書(shū)的題目,猜猜里面可能寫(xiě)了些什么!抖阖堌埓笸酢贰断
磁場(chǎng)2017 2024-07-19 11:3512408 0
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加拿大,正在逼死一大群陪讀家長(zhǎng)
財(cái)經(jīng)自媒體 2024-03-06 22:30?全文長(zhǎng)3182字,5秒速覽文章精華。提取摘要去App聽(tīng)語(yǔ)音播報(bào)來(lái)源:INSIGHT視界萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到!今年1月底,加拿大縮減35%留學(xué)生名額的代價(jià),轉(zhuǎn)移給了陪讀家長(zhǎng)。不少家長(zhǎng)都在哭訴被拒的經(jīng)歷,還有家長(zhǎng)稱(chēng)在小黑屋被盤(pán)問(wèn)許久,海關(guān)極度不友好。前段時(shí)間,一位媽媽的分享也曾一石掀起千層浪:夫妻倆持加拿大訪問(wèn)簽證,帶孩子到多倫多上學(xué)。結(jié)果過(guò)海關(guān)時(shí),官員以孩子已有監(jiān)
221shiji 2024-07-08 11:238387 0
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是說(shuō)不是認(rèn)為——舊話要重提六
是說(shuō)不是認(rèn)為——舊話要重提六前言如題。說(shuō),可是真情實(shí)意之說(shuō),也可是口是心非之說(shuō),兩可;認(rèn)為與說(shuō)不同,它是“對(duì)人或事物確定某種看法,做出某種判斷”(《漢語(yǔ)大詞典》),本身無(wú)兩可!芭f話”。筆者于2019學(xué)年起連續(xù)四年提出上述質(zhì)疑,今為第五學(xué)年。“要重提”。因這差錯(cuò)辨析不難,但多次上傳無(wú)果!傲保弦黄獮椤秾(shí)際上不可能——舊話要重提五》。知識(shí)性差錯(cuò)(差錯(cuò)處數(shù)1-差錯(cuò)個(gè)數(shù)2)2023學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)《鄒
磁場(chǎng)2017 2024-04-17 08:396598 0
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這是低級(jí)差錯(cuò)——舊話要重提四
這是低級(jí)差錯(cuò)——舊話要重提四前言如題。事涉常識(shí)——語(yǔ)文小知識(shí),一點(diǎn)也不深?yuàn)W。“舊話”。筆者于2018學(xué)年起連續(xù)五年對(duì)此提出質(zhì)疑,今為第六學(xué)年!耙靥帷薄_@應(yīng)是無(wú)可辯駁之謬;筆者質(zhì)疑之網(wǎng)文除上貼網(wǎng)頁(yè)外,還一并上傳至年級(jí)編輯、總主編、教育部:未訂正,故重提!八摹,前有“三”、“二”、“一”,分涉標(biāo)點(diǎn)、引述原文、縮略語(yǔ)等問(wèn)題。知識(shí)性(1-2)2023學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)《寫(xiě)作》,129頁(yè):小組先進(jìn)行討論,
磁場(chǎng)2017 2024-04-15 08:487032 0
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訂正,訂而未正——新差錯(cuò)(教參二下《彩色的夢(mèng)》)
訂正,訂而未正——新差錯(cuò)(教參二下《彩色的夢(mèng)》)說(shuō)明新差錯(cuò),指現(xiàn)在才指出而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。知識(shí)性等(1-2)教材,2023學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》,42頁(yè)起:我有一大把彩色的夢(mèng),有的長(zhǎng),有的圓,有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天,一打開(kāi),就在白紙上跳蹦。腳尖滑過(guò)的地方,大塊的草坪,綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請(qǐng)小鳥(niǎo)
磁場(chǎng)2017 2024-03-04 08:4722992 0
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一而再,再而三——訂正一處(九上)
一而再,再而三——訂正一處(九上)書(shū)寫(xiě)(1-0.1)差錯(cuò)版,2018—2022學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》,7頁(yè)(下面“三”字為筆者所加):三、沉甸甸的“沉” 淺析“沉”字之“冗”,其禿寶蓋“冖”寫(xiě)成斜刀頭“?”了。關(guān)鍵在于“冖”的第一畫(huà)應(yīng)寫(xiě)成點(diǎn)“丶”的,但卻寫(xiě)成撇“丿”了。如此,一是寫(xiě)錯(cuò)了——筆畫(huà)不對(duì);二是寫(xiě)丑了——因錯(cuò)而丑。“沉甸甸”這書(shū)寫(xiě),骨子里還是楷書(shū),只不過(guò)有點(diǎn)“行(行楷)”。書(shū)寫(xiě)不可任性
磁場(chǎng)2017 2024-01-25 11:0310586 0
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燈籠等于燈嗎——新差錯(cuò)(六上)
燈籠等于燈嗎——新差錯(cuò)(六上)說(shuō)明新差錯(cuò),指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。知識(shí)性(1-2)2023學(xué)年六年級(jí)上冊(cè),24頁(yè):閱兵式完畢,已是傍晚的時(shí)候。天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái),一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。群眾游行就在這時(shí)候開(kāi)始。游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā),他們擎著燈,舞著火把,……他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走,走到正對(duì)天安門(mén)的
磁場(chǎng)2017 2024-01-15 10:4522276 0
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學(xué)校老板涉及詐騙,騙員工當(dāng)法人,騙家長(zhǎng)虛假報(bào)課卷錢(qián)跑路
大樹(shù)下的蘋(píng)果7 2023-09-06 11:0310428 0
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2022學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)疑似差錯(cuò)
2022學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)疑似差錯(cuò)說(shuō)明筆者把疑似差錯(cuò)粗分為知識(shí)性等、別字、標(biāo)點(diǎn)、插圖、書(shū)寫(xiě)共五類(lèi),其中知識(shí)性等包括知識(shí)性、邏輯性、語(yǔ)法性等三小類(lèi)。7.2022學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)疑似差錯(cuò)7.1 4頁(yè)(知識(shí)性等——最不要應(yīng)為最不,刪要字):鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。7.2 4頁(yè)(知識(shí)性等——既然注釋了四人幫、工宣隊(duì)、軍宣隊(duì),就應(yīng)注釋W(xué)G):“WG”初期,他所在的研究院(九院)和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣,
磁場(chǎng)2017 2023-08-28 10:137149 0
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考試的本質(zhì)
考試是一種能力,需要有意識(shí)訓(xùn)練,考試的本質(zhì)是在限定的時(shí)間內(nèi)拿到更多的分?jǐn)?shù),把會(huì)的做完美 考試時(shí)盡可能減少時(shí)間浪費(fèi),數(shù)學(xué)試卷前面選擇填空也有難題,有些孩子一遇到難題會(huì)死磕,這個(gè)習(xí)慣平時(shí)做做習(xí)題是很好的習(xí)慣,但考試有時(shí)候會(huì)造成后面會(huì)做的題目時(shí)間不夠,如果前面連續(xù)遇到困難,心態(tài)受影響,考試也容易失誤
陳劍鋒@杭州@微信 2023-07-28 07:488050 0
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實(shí)驗(yàn)歸因不當(dāng)——《長(zhǎng)河浪花》代序
說(shuō)明我出書(shū)《長(zhǎng)河浪花——人教版小學(xué)語(yǔ)文教材指瑕網(wǎng)文選(再版)》(非正式出版)了,這是指瑕一事的回顧,總結(jié),它可算是人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文教材發(fā)展史的長(zhǎng)河中的一朵小浪花。現(xiàn)擬上傳其中若干篇,本文是本書(shū)之序(序文一)。長(zhǎng)河浪花——再版之序(序文一)一我①在2005年至2019年這十四年間做了一件事——對(duì)人教版小學(xué)語(yǔ)文教材指瑕。到2019年9月,部編版小學(xué)語(yǔ)文教材②完全取代了人教版小學(xué)語(yǔ)文教材,我對(duì)人
磁場(chǎng)2017 2023-07-17 18:034626 0
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長(zhǎng)河浪花——再版之序(序文一)
說(shuō)明我出書(shū)《長(zhǎng)河浪花——人教版小學(xué)語(yǔ)文教材指瑕網(wǎng)文選(再版)》(非正式出版)了,這是指瑕一事的回顧,總結(jié),它可算是人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文教材發(fā)展史的長(zhǎng)河中的一朵小浪花,F(xiàn)擬上傳其中若干篇,本文是本書(shū)之序(序文一)。長(zhǎng)河浪花——再版之序(序文一)一我①在2005年至2019年這十四年間做了一件事——對(duì)人教版小學(xué)語(yǔ)文教材指瑕。到2019年9月,部編版小學(xué)語(yǔ)文教材②完全取代了人教版小學(xué)語(yǔ)文教材,我對(duì)人
磁場(chǎng)2017 2023-07-13 22:2415394 0
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2023文瀾未來(lái)科技城中考成績(jī)出爐,包攬余杭區(qū)中考總分前四名
導(dǎo)語(yǔ):2023年文瀾未來(lái)科技城中考成績(jī)出爐啦,包攬余杭區(qū)中考總分前四名,各指標(biāo)較往年均有所增長(zhǎng)。 2023文瀾未來(lái)科技城成績(jī)公告:本屆初三畢業(yè)生共計(jì)50人,在今年的中考中又取得了驕人的成績(jī): 中考總分(裸分)余杭區(qū)的前四名由我校包攪,第一名586.3分、第二名584.3分、第三名583分、第四名581.8分。 裸分585分以上1人(余杭區(qū)僅1人) 裸分580分以上8人(余杭區(qū)共 13人) 裸分57
杭州教育小幫手 2023-07-10 10:2718056 0
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《走進(jìn)文言文八》—農(nóng)夫殺牛
文言文入門(mén)兩個(gè)主要目標(biāo):一是“字字落實(shí)”,提高文言實(shí)詞虛詞的詞匯量,二是建立文言文的閱讀語(yǔ)感,為下個(gè)階段大量泛讀文言文,理解傳統(tǒng)文化主旨奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼稚園三好學(xué)生 2023-05-26 16:564340 0
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每日一詩(shī)—飲酒(其五)
這首詩(shī)的意境可分為兩層,前四句為一層,寫(xiě)詩(shī)人擺脫世俗煩惱后的感受。后六句為一層,寫(xiě)南山的美好晚景和詩(shī)人從中獲得的無(wú)限樂(lè)趣。表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)田園生活的真情和高潔人格。
幼稚園三好學(xué)生 2023-03-06 18:259759 0
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這是感嘆語(yǔ)氣,定語(yǔ)宜于用的,等等(106—126)
這是感嘆語(yǔ)氣,定語(yǔ)宜于用的,等等(106—126) 說(shuō)明 以下初中教材中的疑似差錯(cuò)在加粗黑體且“▲……●”處——筆者對(duì)差錯(cuò)不作分析(之前均有質(zhì)疑)——或許并非差錯(cuò)。 106.2022學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)“資料夾”,90頁(yè): 這一切潛移默化似的影響,對(duì)我后來(lái)在艱苦的插隊(duì)落戶生活中潛心奮斗,起了多大的作用啊▲! 107.2022學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)《皇帝的新裝》,112頁(yè): 這種布不僅色彩和圖案都
磁場(chǎng)2017 2023-02-03 12:211910 0
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介紹失諸偏頗;捉蚊何趣之有——訂正與差錯(cuò)
介紹失諸偏頗;捉蚊何趣之有——訂正與差錯(cuò) 五、介紹失諸偏頗——新訂正3(六上) 說(shuō)明 新訂正,指本學(xué)期才訂正的。筆者于2020學(xué)年對(duì)下述差錯(cuò)提出質(zhì)疑。 差錯(cuò)版 2021學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》,72頁(yè): 《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō),原名《心》。作者在序言中說(shuō):“這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給九歲至十三歲的小學(xué)生的!睍(shū)中以小學(xué)生的口吻,講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。故事中的人
磁場(chǎng)2017 2022-09-08 08:438269 0
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四段話,一句話——新差錯(cuò)22至26
四段話,一句話——新差錯(cuò)22至26 說(shuō)明 以下對(duì)五篇課文指瑕。四篇指瑕各為一段話,共四段;一篇為一句話。 新差錯(cuò),指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。 多重定語(yǔ)之序——新差錯(cuò)22(四下《第一單元》) 教材 2021學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)《第一單元》,1頁(yè): 寫(xiě)喜愛(ài)的某個(gè)地方,表達(dá)出自己的感受。 淺析 “寫(xiě)喜愛(ài)的某個(gè)地方”似應(yīng)“寫(xiě)某個(gè)喜愛(ài)的地方”——“喜愛(ài)”與“某個(gè)”位置應(yīng)互換
磁場(chǎng)2017 2022-07-14 08:413207 0
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