明天就要小學報名了，今年是公民同招，全民搖號第一年，很多家長都非常焦慮，這不，前陣子鋪天蓋地的熱門小學入學預警在很多人朋友圈刷屏了。
紅色區(qū)域的家長們開始焦慮：
我是一表生，但是戶口才轉過來是不是入學很危險？
我是二表生，要是被調劑，會調劑到哪里？
我是三表生，肯定沒戲了，該怎么辦？
……
孩子的上學問題一直都是壓在家長心里的頭等大事，在學校的選擇上，既要考慮到交通，又要考慮到學校的軟硬件情況，師資等等，是擠破頭皮去不一定進得了的公辦，還是搖號選擇民辦？是選擇大班教育還是小班教學？
在這點上，上回斑斑采訪過一位牛蛙的媽媽，他家對學校的選擇有幾個要求，一要交通便捷，一要小班化教學，然后學校的師資，理念要和自己契合。（→_→詳見：牛娃是如何養(yǎng)成的？公民同招下，家長可以提早做哪些準備？ ）
事實上，牛蛙的養(yǎng)成也是需要家長花力氣的。
前幾天，斑斑去城西，看到這所隱藏在繁華市區(qū)的小而精的學校，一進校門，就能看到學校的防霧霾大屋頂，無論是霧霾天，甚至下雨下雪下冰雹的天氣，孩子們都可以在室內自由玩耍。
校園里走了一圈，教室里26人一班，斑斑在教室的后側還看到了兩位老師的辦公桌，學校虞永軍副校長告訴斑斑，這是學校采取的正副班主任配班制，班主任的辦公桌就設在教室里，和全班同學在同一屋檐下讀書辦公，相當于教室里永遠有老師看著你的孩子，時刻關注著他的成長。
斑斑路過一間教室，一位帥氣的外籍男教師正在給同學們上音樂課，旁邊還有一位女教師，虞校長說，這是學校的中外教協同課，斑斑看到，現場是全英文授課，孩子們上得可歡了，課堂氣氛非�；钴S，虞校長說，其實這種沉浸式的教學在學校很普遍，基本上每個班的孩子都能上到。
對于很多雙職工家庭來說，準點接孩子放學也是一種痛，斑斑了解到，學校貼心推出了晚托服務，從16:00開始，學校提供課外活動，并準備有晚餐和自習，這樣，當家長來接回孩子的時候，孩子已經把飯吃好，作業(yè)完成了，免去了家長陪寫作業(yè)雞飛狗跳的煩惱。特別值得一提的是，晚托老師由任課老師擔任，學生的作業(yè)指導更有針對性。
當天，斑斑在一年級教室門口看到好幾個穿著公主裙子的小朋友，虞校長告訴斑斑，這是學校六一節(jié)的活動之一，小朋友們穿得美美的，下午就要參加活動了。斑斑了解到，學校平時的活動也是豐富多彩，比如每周一節(jié)的之江大講堂，浙博進校園（→_→詳見：課堂如此“搶手”！杭州這個學校竟上演“搶位大戰(zhàn)”！），與特殊學校的春游（→_→詳見：愿你被世界溫柔以待，杭城這800多個孩子的秋游太暖心！）等等，學校讓孩子在充滿溫暖的環(huán)境中健康快樂成長。
浙博進校園活動
之江大講堂
說到這兒，斑斑就好好帶大家了解下這所學校。
杭州市之江外語實驗學校位于寸土寸金的西湖區(qū)文教中心，是改革開放以后成立的杭州最早的民辦學校之一，學校創(chuàng)辦于1993年，是一所辦學經驗豐富、文化底蘊深厚、外語特色突出的全日制民辦小學。學校的辦學理念是讓學生在溫暖、歡樂、幸福的氛圍中成長，接受中國傳統(tǒng)文化和世界文化的雙重滋養(yǎng)，成為具有科學素養(yǎng)、人文精神、國際視野的優(yōu)秀畢業(yè)生。
學校堅持“固本強基、創(chuàng)新拓展”的教學思路，立足國家課程，對學校課程進行自主創(chuàng)新和個性化訂制，設置之江大講堂、拓展課程和STEAM課程等特色課程。實行中英文雙語授課模式，為學生提供多語言學習環(huán)境，促進學生心智與體魄全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
沉浸式雙語教育 中外籍老師協同授課
杭州市之江外語實驗學校是杭州最早一批一年級就開設外語的學校，外語可謂是學校的強項，虞校長告訴斑斑，學校學生畢業(yè)后，有的外語水平就已達到了初二、初三的水平。不僅外語有優(yōu)勢，學校的基礎課程抓得比較好，特別是語文數學，之江的孩子語數外基礎課都是全面發(fā)展的。
很多人對外語教育的理解比較簡單，認為就是上英語課。這當然不能算錯，但很不完整。學校的雙語課程引入國際優(yōu)質教學資源，融合知識傳授與能力培養(yǎng)，形成多元一體化的課程體系，滿足學生個性化全面發(fā)展的需求。也就是說，外語課程不僅僅是英語課，而是包括數學、科學、體育、藝術等各方面，由中外籍老師協同授課，學校的英語、科學、音樂、美術、體育等課程50%以上是由外教授課的。
這樣一來，英語基礎弱的學生可以在學習中快速提高英語，英語基礎好的學生更是可以在學習了解西方文化。值得一提的是，學校的外教團隊全部具有歐美國家本科及以上學歷。外教經過層層考核后上崗，均擁有多年以上的教學經驗，100%具備專業(yè)教學資質。
比如學校的外籍體育老師Marco是一位非常受孩子歡迎的明星教師，持有FIBA（國際藍聯）教練證，曾是歐洲籃球俱樂部聯賽冠軍隊員，擁有豐富的青少年籃球培訓經驗；畢業(yè)于中佛羅里達大學的美籍教師Jesse Patrick Maginnis教學嚴謹，有耐心，他擅長指導學生如何將課堂上所學的知識運用到實際的生活中去；青春活力的美女外教Arezoo、Davydenko、Anastasia、avydenko 深受孩子的喜愛與歡迎，新學期更有美術、音樂等神秘外教加入。
學校雙語課程引入國際優(yōu)質教學資源，融合知識傳授與能力培養(yǎng)。學校的科學思維課程引進STEAM課程，以項目化學習方式開展活動；國際視野課程引進新版朗文教材《Welcome to English》，并補充美國國家地理出版社主推的新教材《Wonderful World》中的相關內容，中外教協同教學；藝術修養(yǎng)課程使用原版教材《Art Works for Kids》和《Singing》；運動競技課程將聘請資深外籍籃球教練執(zhí)教。
學校希望通過雙語教育達到三個目的：首先是讓孩子們掌握一門語言，這是工具層面的；其次是掌握一定的世界文化知識，這是知識層面的；最關鍵的是了解西方人的思維方式，培育自己的國際視野，這是文化層面的。也是最希望帶給孩子們的東西。
小班化教學 正副班主任配班制
學校小班化教育優(yōu)勢明顯，每班人數不超過26人。小班化教育最大的優(yōu)點是因材施教，學生與老師之間、學生和學生之間有更充分的時間進行討論和交流，學校做過調研，發(fā)達國家小班化的人數基本在25人左右，比如美國是24人，法國是23人，意大利是25人。這是經過充分論證的，因為人多了，人均教學資源分配不夠；人少了，交流合作會受限制，競爭也會不夠充分。但是25人左右的班級，教學成本會高很多，所以現在浙江省的小班人數基本在35人左右。學校經過慎重考慮，決定克服困難，和國際先進國家接軌，定在26人，以達到最好的效果。
每班還配備正副班主任在教室辦公，最大程度地陪伴學生。正副班主任駐班，可以在第一時間幫孩子們解決遇到的學習生活的難題，滿足他們的需要，可以及時發(fā)現和引導孩子們言行，培養(yǎng)各方面的良好習慣。也更好的在情感上給孩子們支持，特別是剛入校的一年級小學生，讓孩子們感受到“老師一直在你身邊”不是一句空話，而是實實在在的陪伴。
不僅如此，學校還率先實行導師制，關注每個孩子的細節(jié)，跟蹤了解學生的性格發(fā)展和習慣養(yǎng)成，并及時進行家校溝通，簡單地說，就是每個孩子都有人管，孩子們不容易因為沒人關注而產生各種不良情緒。
雙語課程融入國際課程 拓展課程尊重孩子的多元選擇
學校虞校長告訴斑斑，學校的課程由國家課程、雙語課程、拓展課程三大模塊組成。國家課程均采用國家課程標準審定的教材，由經驗豐富的中方教師擔任教學工作。
雙語課程融入國家課程，占全部課程的35%左右，依托學校多年的外語教學特色，由中外教協同上課。拓展課程尊重孩子的個性發(fā)展與多元選擇。國家課程、雙語課程、拓展課程三大模塊相互交融，讓每一位孩子全面而有個性化發(fā)展。
實施新課程體系，圍繞學生的個性發(fā)展與多元選擇增設多學科的中外教協同課程，指向核心素養(yǎng)的校本課程有30多門，充分激發(fā)學生潛能。
學校創(chuàng)設人文素養(yǎng)課程、科學思維課程、國際視野課程、藝術修養(yǎng)課程、運動競技課程五大體系，實行中英文雙語授課模式（參見下圖，其中藍色為全中文授課，黃色為雙語授課，紅色為全英文授課）。
人文素養(yǎng)課程包括語文、品德與社會、之江大講堂和人文素養(yǎng)類拓展課程如：國學經典、小小主持人等。致力于培養(yǎng)學生的人文底蘊、人文積淀和人文情懷。其中之江大講堂的課程指向于德育、禮儀、感恩、心理健康、中國傳統(tǒng)文化等的綜合學校特色課程。在新課程背景下，結合學校特色，將常規(guī)的德育實踐活動進行梳理、開發(fā)，整體規(guī)劃學校的德育實踐活動，為學生的道德發(fā)展提供更適切、充分、有效的輔導，由全校經驗豐富的教師、外聘專家、以及家長授課。
科學思維課程包括數學、科學、STEAM和科學思維類拓展課程如數學思維、無線電測向、航模等課程。致力于學生的思維能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。重點向大家推薦STEAM課程，它是指向于科學、數學、技術、工程、藝術多學科融合的綜合學校特色課程。以項目化學習方式開展教學活動，培養(yǎng)學生解決問題的創(chuàng)新能力。
從上到下，從左往右依次為：
科學教室、科學實驗室、美術教室、體育教室、餐廳、音樂教室
國際視野課程包括英語、國際視野類的拓展課程以及系列活動。指向于培養(yǎng)學生口語、運動、了解世界各國的風土人情、培養(yǎng)世界公民意識的綜合學校特色課程。通過互動游戲、主題活動、藝術表演等多種形式和途徑為孩子們創(chuàng)設純正的英語學習和生活環(huán)境，培養(yǎng)英語聽說和理解能力。通過使用肢體語言、模仿、聲音、圖像、道具、第二課堂、社會實踐等具體方式實施外語教學。口語引進新版朗文教材《Welcome to English》，并補充美國國家地理出版社新教材《Wonderful World》中的相關內容，中外教協同教學。
藝術修養(yǎng)課程包括音樂、美術課以及藝術類拓展課程如愛爾蘭哨笛、聲樂、創(chuàng)意美術等。由外教和中教分別授課，通過中西方文化的交融讓學生鑒賞美、創(chuàng)造美，享受藝術的魅力，提升學生的藝術修養(yǎng)，為幸福人生奠基。
運動競技課程包含中外教體育課以及運動競技類拓展性課程如乒乓球、網球、足球、羽毛球等，致力于培養(yǎng)學生的健康的體魄，為孩子們提供多種多樣的運動選擇，鼓勵每一個孩子都去找到自己喜歡的運動并堅持，同時希望在培養(yǎng)孩子身體素質的基礎上，借助純正的外教體育培養(yǎng)孩子的團隊精神、溝通能力、領導能力、責任感、自信等，讓孩子懂得尊重和堅持，讓孩子健康發(fā)展。
30多門社團課程六大校園節(jié)日 社會實踐活動豐富多彩
近年來，學校開展了學農、學軍、春秋游、亞運冠軍見面會等一系列社會實踐活動，鼓勵學生走出校門家門，感受多彩的世界。通過參加社會實踐，學生的綜合素養(yǎng)得到全面提升，既開拓了視野、增長了見識，又強健了體魄、鍛煉了意志。尤其是孩子們親臨世界游泳錦標賽現場為亞運冠軍汪順加油（→_→詳見：神奇！杭州這所小學的孩子都要當體育委員，原因竟是……），近距離感受運動拼搏精神，激發(fā)孩子們的愛國熱情。這些活動不僅豐富了孩子們的課外生活，也激發(fā)了孩子們對生活的熱愛。
之江校園擁有一系列豐富多彩的社團活動，讓學生在學習之余，發(fā)掘自己的興趣點，實現全方面成長。目前已開設愛爾蘭哨笛、童文童趣、健美操、乒乓球、網球、足球、籃球，棋藝、跆拳道、馬術，網球等30余門社團課程。
經歷多年的實踐探索和經驗積累，學生社團活動日趨完善，常態(tài)化社團活動和精品化社團活動交相輝映，為學校贏得了眾多區(qū)、市、省乃至國家級的榮譽，收獲了豐碩的成果。
學校還有著名的“六大節(jié)日”——奔玩節(jié)、貿易節(jié)、藝玩節(jié)、書玩節(jié)、英語節(jié)和創(chuàng)玩節(jié)，在這一系列的校園節(jié)日和社會實踐活動中，學生的綜合素養(yǎng)得到全面提升，既開拓了視野、增長了見識，又強健了體魄、鍛煉了意志。
在對外交流方面，學校積極與歐美國家的名校合作，利用假期加強與國外名校進行學生交流，直接進班學習，同時在師資培訓、課程建設等方面為學校發(fā)展尋找新的資源、新的平臺。
26人小班化教學 今年招收生78人
斑斑從學校了解到，2020年學校招收一年級3個走讀班級，每班26名學生，共計78名。
招生對象為2013年9月1日至2014年8月31日期間出生符合條件的適齡兒童。
學校地址是杭州市文一西路102號，招生咨詢電話：0571-88850875 88867486 87321017 87613136
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