很多家長都遇到過這樣的問題，孩子在家里和康復(fù)學(xué)校說的挺好，但是只要出門就不說話了，或者有的孩子和媽媽說的挺好，和別人就說的少。
這種現(xiàn)象在有聽力損失的孩子里更為明顯，所以為了孩子能擁有更好的社交能力，家長從孩子小的時(shí)候就要訓(xùn)練孩子主動和別人打招呼，目的就是要讓孩子克服在陌生環(huán)境中的畏懼心理，讓他們不論在哪里，都可以自如地表達(dá)自己、大方地與人交流。
特別是在兒童階段，孩子的自尊心還不是很強(qiáng)，也不會太多計(jì)較錯誤，對心理的壓力較小，如果在兒童階段不能有很好的社交能力，在青少年時(shí)期就很難矯正過來。由于孩子佩戴人工耳蝸或助聽器等設(shè)備，可能會對自身略有壓力，這種壓力可能會讓孩子不愿意和其他孩子交流。
愛耳君相信每一個(gè)家長都會積極讓孩子融入到大集體中，但孩子好像總是故意和大人作對似的，特別是在外人面前，你越讓他叫人，他就越往后躲，把嘴巴閉得緊緊的，讓他叫聲叔叔或者阿姨，似乎比登天還難，從嗓子眼里擠出一句“叔叔”“阿姨”。對于孩子的不配合，家長不禁要問，“這是哪里出了問題呢？”
一般來講，孩子不愛叫人、不愿和人打招呼，有可能是因?yàn)閮?nèi)向、膽怯，也可能是因?yàn)橛幸欢ǖ哪娣葱睦怼Ｓ龅竭@種情況，家長切不可在外人面前斥責(zé)、打罵孩子，以免讓孩子對“打招呼”這件事產(chǎn)生反感（最好也不要在外人面前說孩子內(nèi)向這樣的話，容易讓孩子產(chǎn)生對“內(nèi)向”借口的依賴。家長們最常說的就是“這孩子，怎么不叫人啊，在家怎么教你的！”“您別見怪，這孩子從小就內(nèi)向。”）
家長不僅要教會孩子打招呼，更要培養(yǎng)孩子“打招呼”的主動性，讓孩子在外人面前也能表達(dá)自如。以下是在訓(xùn)練孩子打招呼的過程中積累的一點(diǎn)心得，希望能和家長共勉。
家長要注意言傳身教
無論是和家人之間的交談，還是和外人之間的交流，家長都應(yīng)該“以禮待人”，因?yàn)�，小孩子不懂得什么是禮貌，他們只會模仿著大人的樣子說話、做事，所以，在孩子面前家長要隨時(shí)注意自己的一舉一動。
如果家長經(jīng)常說“你好”，那么孩子也會把“你好”當(dāng)成日常的用語，說起來也不會顯得那么生澀。但如果家長平時(shí)和別人打招呼時(shí)都用“嗨”“嘿”“喂”等語言，卻逼著孩子說什么“你好”，可以想象，這對孩子來說，是一件多么困難的事情。所以，要想讓孩子能夠在他人面前從容、有禮貌地打招呼，家長就首先要起一個(gè)比較好的榜樣作用。
請教孩子發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)
有的家長因?yàn)楹⒆?ldquo;不聽話”、沒叫人，就當(dāng)著外人的面斥責(zé)孩子“你真不懂禮貌”，這樣很可能會傷害孩子的自尊心，讓孩子產(chǎn)生逆反心理，或更加畏懼和陌生人接觸，這對鍛煉孩子的表達(dá)都是非常不利的。家長應(yīng)當(dāng)要讓孩子知道，和他人打招呼，是一種有禮貌的表現(xiàn)，是和別人示好的一種方式。
和人打招呼時(shí)，應(yīng)當(dāng)雙眼看著對方，說話時(shí)要有熱情，更應(yīng)該面帶微笑，這樣才能表示出自己友好的態(tài)度。孩子的表達(dá)應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，對于那些不愛開口的孩子，家長要用心地尋找辦法，讓孩子主動開口，而不是一味地去否定他們。
適時(shí)提醒、提示孩子
孩子在3歲左右的時(shí)候，就具備了基本的辨別性別和年齡的能力，此時(shí)，他們基本可以區(qū)分出爺爺奶奶叔叔阿姨，只是這時(shí)候的孩子還不是很自信，見到生人不是很愿意開口。大多數(shù)兒童都是1歲左右植入人工耳蝸的，3歲時(shí)說叔叔阿姨應(yīng)該是沒問題的。就像很多家長說的，“孩子在家什么都說，一出門了就啥也不說，人也不叫了”，但只要家長的教育方法得當(dāng)，相信孩子也能象個(gè)“小大人兒”似的叫人，和人打招呼。當(dāng)然，如果孩子一時(shí)冷了場，家長也要給予適當(dāng)?shù)奶崾荆恢劣谧尯⒆痈械?ldquo;很丟人”。
如遇到陌生人，孩子不知道該叫什么時(shí)，家長就可以小聲的提醒孩子，“這是王阿姨，和王阿姨打招呼！”一般情況下，孩子都會甜甜地說一聲“王阿姨好”。現(xiàn)在的孩子都很聰明，家長只要稍微提示，孩子都會大方地和人打招呼，除了向人問好外，家長還可以建議孩子說“見到你很高興”“歡迎到我家來做客”等話語，目的是讓孩子在和人交流時(shí)能夠有話可說，盡量避免冷場的尷尬。孩子在知道怎么說后，再見到陌生人就不會發(fā)怵，說起話來也會大大方方。（很多孩子打完招呼后就冷場，其實(shí)只是不知道后面該說什么。）
及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)
家里來了客人，孩子能主動問好，這是值得表揚(yáng)的，家長要記得可以當(dāng)著客人的面及時(shí)表揚(yáng)“寶寶真懂禮貌”、“我家寶寶真棒”，對孩子家長千萬不要吝惜自己的贊美。這種及時(shí)對孩子的肯定是非常必要的，這會讓孩子獲得一種成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅感，會增加孩子表達(dá)時(shí)的自信心，對孩子來說是一種無形的鼓勵，他下一回就知道這樣主動說了。
關(guān)于給孩子的表揚(yáng)與批評，家長可以記住一個(gè)口訣：表揚(yáng)當(dāng)眾要及時(shí)，批評務(wù)必要私下。
多創(chuàng)造接觸陌生環(huán)境機(jī)會
作為家長，應(yīng)該鼓勵孩子多與人接觸，有空的時(shí)候，多帶孩子出去走走，去公園、商場、小區(qū)游樂場等，可以逐步擴(kuò)大孩子對陌生環(huán)境和事物的適應(yīng)性，這樣有利于消減孩子對陌生環(huán)境的恐懼心理，沒有了恐懼，孩子表達(dá)起來也會更加從容和順暢。
生活中，很多家長出于對孩子的保護(hù)，往往會告訴孩子“不要和陌生人說話”，這種教育方式雖然出發(fā)點(diǎn)很好，但很容易打擊孩子表達(dá)自我和與人交流的積極性，對孩子語言能力的提高和積極樂觀心態(tài)的建設(shè)都是沒有好處的，所以，建議家長盡量少給孩子灌輸這種意識，讓孩子能夠自由地表達(dá)，而不是小小年紀(jì)就生活在懷疑和警惕中，我們需要的是讓孩子保持本屬于孩子的天真爛漫的童稚，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候僅僅需要告訴孩子如何避免危險(xiǎn)就可以。
