“語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)。1905年,清朝在廢除科舉制度以后,開(kāi)始開(kāi)辦新學(xué)堂。當(dāng)時(shí)的課程以至教材,都是從西方引進(jìn)的,只有語(yǔ)文一科,教授的仍是歷代古文,當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。
得享受光陰。 初次見(jiàn)面,他會(huì)很新奇得看著你,會(huì)問(wèn)你很多問(wèn)題,你住在哪里啊?你是學(xué)什么得呀?你看過(guò)哈利波特沒(méi)有?你......你不用開(kāi)口,他會(huì)有一堆的和他的日常分享等著你。甚至你在給他報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,他還會(huì)逗你玩:“哦,原來(lái)是這個(gè)啊(假裝偷看到你手里拿的語(yǔ)文...
一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上(不說(shuō)“普羅米修斯的雙手和雙腳一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上)。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上……(不說(shuō)“他看到普羅米修斯的雙手和雙腳被鎖在懸崖上……)9.1 《語(yǔ)文...
然而然會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 關(guān)注 昨天,記者聯(lián)系上部分中學(xué)的老師,請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)新教材的變化。不少老師說(shuō),教材還沒(méi)有拿到,不過(guò),有些變化還是聽(tīng)說(shuō)了。對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題,他們有一句話概括:想考試成績(jī)好,不能再死讀書(shū)、拼命做題,而是要多接觸課堂外的東西,多關(guān)注生活。 語(yǔ)文...
理解她的一顰一笑, 究竟為何; 也只有陪著她長(zhǎng)大, 你會(huì)知道她的一言一行, 多么令人驚喜,----多么令人值得珍藏! 感謝女兒! 從2007.3.7,女兒二歲半開(kāi)始,我會(huì)一直記錄,F(xiàn)在更新至第350則。 (2012.6.30) - 一直以來(lái),許多媽媽都希望我能從語(yǔ)文...
承擔(dān)責(zé)任?尤其對(duì)于將來(lái)要考民辦初中的學(xué)生來(lái)說(shuō),期末考怎么可以出現(xiàn)【良】的打分呢?更有甚者,一位家長(zhǎng)還把出題老師投訴到了教育局,惹得90后年輕老師哇哇大哭。題目太靈活,學(xué)生考不好,都是她的錯(cuò)?(詳見(jiàn):杭州老師被家長(zhǎng)逼著改成績(jī),氣哭了!校長(zhǎng)怒……)反觀我家女兒,這次語(yǔ)文...
確保他完成。但是這里面有個(gè)問(wèn)題,老師們還記得為什么要給孩子們布置作業(yè)嗎?家長(zhǎng)們自己捫心自問(wèn),連續(xù)六年,一放學(xué)頭上就帶個(gè)“緊箍咒——作業(yè)!作業(yè)!作業(yè)!你還會(huì)對(duì)作業(yè)感興趣嗎?孩子們還記得為什么要做作業(yè)嗎? 偶爾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)案例:兩個(gè)語(yǔ)文...
動(dòng)力和熱情。面對(duì)這樣的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?一位家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō):兒子五年級(jí)了,學(xué)習(xí)成績(jī)中上,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。主要問(wèn)題是閱讀理解和作文。寫(xiě)作文往往開(kāi)頭不知怎么寫(xiě),也不知道方法。學(xué)校里幾乎每周布置一篇作文,他為了一篇作文往往要花好幾個(gè)小時(shí)。我問(wèn):具體情況如何?期末考試,語(yǔ)文...
最近,一些語(yǔ)文老師在批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的作文出現(xiàn)了明顯的AI寫(xiě)作特征:語(yǔ)言過(guò)于規(guī)范、結(jié)構(gòu)過(guò)于完美、內(nèi)容缺乏真情實(shí)感。這一現(xiàn)象不僅暴露了學(xué)生過(guò)度依賴AI的問(wèn)題,更折射出當(dāng)前教育面臨的深層次挑戰(zhàn)。大家都在用AI寫(xiě)作文?自去年DeepSeek破圈以來(lái),許多家長(zhǎng)的育兒...
女兒是前八所的高三學(xué)生,馬上要參加今年高考,語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)總在100分徘徊,都說(shuō)是孩子功夫不夠,但是,我卻通過(guò)觀察,分析,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是有原因的:1、學(xué)習(xí)是有方法的,有的孩子自己會(huì)有總結(jié)、調(diào)整,但是,多數(shù)孩子并不自信,總是希望得到老師的幫助、指點(diǎn)?墒聦(shí)上,學(xué)校的老師面...
蹭蹭,搞到快一點(diǎn)鐘家里才吃午飯。下午一個(gè)字沒(méi)寫(xiě),去她的好姐妹家去玩了。才小學(xué),就喜歡一起嘰嘰喳喳的。中秋節(jié)更是沒(méi)得說(shuō)了,早上十點(diǎn)多,起來(lái)了,應(yīng)該是很放松了,她好開(kāi)心的 蹦來(lái)蹦去,把零食,巧克力,小玩偶都一字排開(kāi)放在自己面前,自說(shuō)自話,我覺(jué)得好笑啊,下午我叫她先寫(xiě)語(yǔ)文...
女兒是前八所的高三學(xué)生,馬上要參加今年高考,語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)總在100分徘徊,都說(shuō)是孩子功夫不夠,但是,我卻通過(guò)觀察,分析,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是有原因的:1、學(xué)習(xí)是有方法的,有的孩子自己會(huì)有總結(jié)、調(diào)整,但是,多數(shù)孩子并不自信,總是希望得到老師的幫助、指點(diǎn)。可事實(shí)上,學(xué)校的老師面...
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