陶飛羽還嘗試?yán)L神話(huà)故事。#開(kāi)學(xué)孩子如何“收心?#開(kāi)學(xué)在即,孩子可能出現(xiàn)了如下癥狀:情緒低落、心慌意亂、無(wú)故發(fā)脾氣、注意力不集中;和被窩難舍難分,和電腦藕斷絲連,和電視依依不舍,和手機(jī)形影不離。這時(shí)候,家長(zhǎng)們?cè)撟⒁饬,他們可能患上?amp;ldquo;開(kāi)學(xué)綜合癥...
院精神衛(wèi)生中心青少年心理咨詢(xún)主治醫(yī)師、杭州市金牌健康講師徐鷗和上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心給大家的貼心建議。開(kāi)學(xué)后,家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子調(diào)整心理狀態(tài)?浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生中心青少年心理咨詢(xún)主治醫(yī)師、杭州市金牌健康講師徐鷗送上了錦囊妙計(jì):謹(jǐn)防“開(kāi)學(xué)綜合癥...
開(kāi)學(xué)綜合癥怎么辦?開(kāi)學(xué)前夜的復(fù)雜情緒對(duì)于初為人父人母的家長(zhǎng)們一定不陌生,但是第一次站在家長(zhǎng)的角度面對(duì)孩子的開(kāi)學(xué)綜合癥一定是陌生的。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整,開(kāi)學(xué)這一個(gè)變量對(duì)于孩子來(lái)講是有些許恐懼和興奮的。不要過(guò)多的營(yíng)造第二天是開(kāi)學(xué)會(huì)不一樣的氣氛,讓每一件事都像平常一樣是十...
寒假就要結(jié)束了,中小學(xué)生也要開(kāi)學(xué)了,假期無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活與開(kāi)學(xué)后的緊張學(xué)習(xí)生活形成了鮮明的反差,從而造成對(duì)開(kāi)學(xué)存在心理陰影,嚴(yán)重時(shí)甚至導(dǎo)致“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。那么家長(zhǎng)該如何幫孩子克服開(kāi)學(xué)綜合癥呢? 五類(lèi)學(xué)生要特別注意 睡懶覺(jué)、看電視、玩游戲、外...
8月下旬,新學(xué)期將開(kāi)始,而對(duì)于一些沉溺在暑期休閑生活中的學(xué)生,開(kāi)學(xué)后難免會(huì)出現(xiàn)疲倦、注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低等“開(kāi)學(xué)綜合征”。專(zhuān)家提醒,新學(xué)期來(lái)臨之際,學(xué)生要主動(dòng)調(diào)整狀態(tài),老師和家長(zhǎng)也要主動(dòng)和孩子溝通,以正面的態(tài)度引導(dǎo)孩子迎接新學(xué)期! ¢L(zhǎng)沙市疾控中心專(zhuān)家表示,造...
不知不覺(jué),開(kāi)學(xué)的腳步已經(jīng)臨近。家長(zhǎng)們有沒(méi)有被孩子的“開(kāi)學(xué)綜合癥所困擾?心態(tài)調(diào)整好了嗎?有沒(méi)有為孩子們做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備?尤其是對(duì)于剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)小朋友們來(lái)說(shuō),他們即將迎來(lái)的,是嶄新又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的新生活。為了即將進(jìn)入一年級(jí)的小豆包們,有哪些準(zhǔn)...
,新學(xué)期就到來(lái)了。從放縱、隨意的生活一下子轉(zhuǎn)變到正常、規(guī)律的作息,各種不適應(yīng)毫無(wú)意外地接踵而來(lái):早上不想上學(xué),賴(lài)在被窩里怎么也不肯起床;回家不想寫(xiě)作業(yè),拖拖拉拉不到十二點(diǎn)不睡;每天照樣看電視、玩iPad、打電游,家長(zhǎng)說(shuō)一句就大吵大鬧、發(fā)脾氣,不用說(shuō)這就是“開(kāi)學(xué)綜合癥...
開(kāi)學(xué)啦 返校進(jìn)入倒計(jì)時(shí)啦! 一個(gè)小學(xué)生,想在家里多呆幾天,于是,他給老師打了個(gè)電話(huà)。 拿起話(huà)筒,他盡量裝出爸爸的聲音:“很抱歉,我兒子病了,再過(guò)三四天才能返校。” 老師說(shuō):“噢,好的,你是誰(shuí)?” “我是我爸爸。” “撲哧!笨吹竭@個(gè)回答,你是不是也忍...
一、 假期結(jié)束了,家長(zhǎng)憂(yōu)愁多,孩子患上了開(kāi)學(xué)綜合癥,怎么辦?什么是開(kāi)學(xué)綜合癥?所謂的開(kāi)學(xué)綜合癥,是指孩子在假期結(jié)束之后開(kāi)學(xué)之初,所表現(xiàn)出來(lái)的一系列明顯的不能適應(yīng)新學(xué)期新生活的表現(xiàn),又叫做“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)綜合癥的表現(xiàn)形式是多種多樣的。在生理...
“開(kāi)學(xué)綜合癥”,又叫“開(kāi)學(xué)恐懼癥”、“假期綜合癥”,是指出現(xiàn)在假期結(jié)束之后開(kāi)學(xué)之始,中小學(xué)生所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn)。表現(xiàn)為精力不集中、害怕上學(xué)、焦躁等。寒假即將結(jié)束,對(duì)于廣大中小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該進(jìn)入調(diào)整和準(zhǔn)備狀態(tài)。那么,如何以良好的...
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