“山川異域，風(fēng)月同天”。2020年初，來(lái)自日本的抗疫物資讓這句話廣為流傳。其意是我們不在同一個(gè)地方，未享同一片山川，但當(dāng)我們抬頭時(shí)，看到的是同一輪明月。
2021年2月4日，在辛丑年春節(jié)來(lái)臨之際，丁荷小學(xué)305班同學(xué)們收到了來(lái)自淳安縣安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)三（1）班的來(lái)信和新年賀卡，一個(gè)個(gè)充滿真誠(chéng)的祝福，從千島湖上，跨越200公里，抵達(dá)西子湖畔。
今年是丁荷小學(xué)305班與安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)三（1）班互通有無(wú)，互幫互助成為友好班級(jí)的第一年，在此之前，305班的同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)信件和禮物，率先送去了暖心的問(wèn)候。
我們不見(jiàn)彼此，但我們心意相通。
讓我們來(lái)一起見(jiàn)證安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)三（1）班和丁荷小學(xué)305班充滿純真的友情！
丁荷送溫暖
安陽(yáng)鄉(xiāng)位于淳安縣的西南面，南靠千里崗山脈，北臨千島湖，全鄉(xiāng)森林覆蓋率達(dá)90%以上。曾被國(guó)家環(huán)保部確定為全國(guó)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)，是名副其實(shí)的生態(tài)名鄉(xiāng)。
在杭州市“聯(lián)鄉(xiāng)結(jié)村”活動(dòng)中，丁荷小學(xué)積極承擔(dān)責(zé)任，與安陽(yáng)鄉(xiāng)緊密聯(lián)系，在校黨總支的幫助下，丁荷小學(xué)305班與安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)三（1）班開(kāi)啟了“第一次親密接觸”。
“你好，我叫孫依諾，祝你新年好，雖然我不知道你的名字，但是祝你好好學(xué)習(xí)，每次都能考一百分。”
“你好，我叫張雨晨，在丁荷小學(xué)305班，我會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌跳舞，你會(huì)什么？”
......
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，丁荷小學(xué)305班的同學(xué)們向遠(yuǎn)方的筆友寫(xiě)下了充滿問(wèn)候的一行行文字，一封封承載友情的卡片和新年禮物一起被寄往山清水秀的安陽(yáng)鄉(xiāng)。
安陽(yáng)心歡喜
幾天后，安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)三（1）班的同學(xué)們收到了來(lái)自杭州，寄托友情和愛(ài)心的信件和新年禮物。
經(jīng)過(guò)熱情的分發(fā)，每位同學(xué)都收到一封信件和禮物。新年禮物也豐富多彩，有圖書(shū)、彩筆、馬克筆以及其他學(xué)習(xí)用品。
他們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了，這份驚喜和來(lái)自遠(yuǎn)方同齡人的問(wèn)候就是新年最好的禮物！讓人多么難忘！
一張張照片定格了安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)三（1）班每一位同學(xué)充滿喜悅的瞬間，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
來(lái)自安陽(yáng)的祝福
“投我以木瓜，報(bào)之以瓊瑤”，中國(guó)自古就有禮尚往來(lái)之風(fēng)。在寒假來(lái)臨之前，丁荷小學(xué)305班的同學(xué)們收到了來(lái)自安陽(yáng)鄉(xiāng)的回信。
“Happy New Year！我能和你交朋友嗎？如果可以請(qǐng)寫(xiě)一封信來(lái)。”
“我喜歡數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，你喜歡什么？”
“謝謝你的賀卡和禮物，我很開(kāi)心，更會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲磥?lái)我想當(dāng)一名老師，你也要為了理想好好學(xué)習(xí)哦！”
“我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生，你長(zhǎng)大了想做什么呢？”
“你寄來(lái)的禮物我很喜歡，祝你牛年大吉，萬(wàn)事如意，學(xué)業(yè)更上一層樓。”
“我們長(zhǎng)大了也會(huì)成為好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。”
收到安陽(yáng)的回信和賀卡，305的同學(xué)們同樣開(kāi)心不已。他們欣賞安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)同學(xué)們精心制作的賀卡，仔細(xì)閱讀來(lái)自筆友的問(wèn)候和祝福，喜悅之情溢于言表。
我們心連心
丁荷小學(xué)305班和安陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)三（1）班的聯(lián)誼活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)分享，更要懂得中國(guó)傳統(tǒng)文化中的禮尚往來(lái)之風(fēng)，更要懂得感恩。
中國(guó)傳統(tǒng)文化中一直有“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷，正所謂“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們每一個(gè)人都能共享時(shí)代文明的成果，才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)和民族復(fù)興需要幾代人的努力，這不僅需要知識(shí)和科技水平的提高，更需“兼濟(jì)天下”的胸懷的文化精神的傳承以及繼承這種傳承的堅(jiān)定人格的塑造。
讓我們一起前進(jìn)，共同進(jìn)步！
來(lái)源：丁荷小學(xué)
