（以下內(nèi)容僅為我的個(gè)人觀點(diǎn)，我只是圍繞韓語發(fā)音而談?wù)撟约旱目捶�，如有異議者，歡迎跟帖討論或私信與我交流，謝謝）
本人從03年學(xué)習(xí)韓語，
從07年開始一直關(guān)注19樓的外語版塊，
也是從07年開始從事我的韓語教學(xué)事業(yè)，
想當(dāng)年韓語還只是作為一門冷門小語種的時(shí)候，
去新華書店除了《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》之外就沒有別的有用點(diǎn)的教材了，
現(xiàn)在幾年過去了，韓語發(fā)展確實(shí)很快，看看書店里，雜七雜八韓語書一大堆，
漢族的，朝鮮族的，韓國人，紛紛出書，
然后網(wǎng)上各種韓語學(xué)習(xí)視頻，網(wǎng)校老師也是一大堆，
對于學(xué)韓語的我們廣大新手來說，更是不知道該選擇哪本書，或者選擇何種方式開始學(xué)起好。
可能群里面已經(jīng)很少有人記得我這個(gè)id，沒關(guān)系，畢竟我也很久沒來這里了，
稍后我會(huì)把我曾經(jīng)發(fā)過的帖子再次貼上鏈接，供大家瀏覽，
我的帖子向來都是比較容易引起爭議的，為什么？因?yàn)槲腋艺f實(shí)話，
就像我說過，學(xué)韓語發(fā)音，絕對不能跟朝鮮族的學(xué)。至于為何，去聽一下朝鮮族的口音，再去聽聽韓國人的發(fā)音，然后再想想你要學(xué)的是朝鮮語還是韓國語，自然能夠找到答案。
當(dāng)然各位鮮族的朋友也不要生氣，我強(qiáng)調(diào)的是發(fā)音，如果要教語法單詞類的，你們會(huì)比漢族的強(qiáng)。
再來說說韓語發(fā)音，我敢說，每個(gè)地方，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)培訓(xùn)班，甚至每個(gè)老師教出來的發(fā)音都有可能是不一樣的，為什么？因?yàn)轫n語起步的晚，從2000年左右開始興起，雖然十年過去，但還是處在一個(gè)發(fā)展階段，換句話說，韓語還是一門不成熟的語言，韓語不像英語，日語那樣成熟，甚至到現(xiàn)在為止沒有一套固定的發(fā)音體系，大部分書上面講到的發(fā)音都是模棱兩可，說了一大堆什么“上顎”“嘴唇”之類的，卻讓人看了還是不知道該如何去發(fā)，很多朋友會(huì)說，可以找韓國人去學(xué)發(fā)音，的確韓國人的發(fā)音是“檢驗(yàn)發(fā)音是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，但是“會(huì)說”跟“會(huì)教”是兩個(gè)概念，我們每個(gè)人都會(huì)說中文，但是并不是我們每個(gè)人都能夠教中文，這個(gè)概念大家能否贊同？所以很多人選擇剛開始跟韓國人去學(xué)，的確相對發(fā)音會(huì)標(biāo)準(zhǔn)一些，但是更多的只能去模仿，卻不知道為什么要這么去發(fā)，而發(fā)音一旦不知道如何去發(fā)，你在發(fā)音的時(shí)候就會(huì)很沒有自信，生怕自己某些音咬不準(zhǔn)，然后就不敢大聲去讀韓語，大家有這種感覺嗎？當(dāng)然如果你韓語已經(jīng)入門，然后專門去找韓國人練習(xí)發(fā)音，這樣的方式還是很好的，因?yàn)槟菚r(shí)候你對韓語發(fā)音已經(jīng)有所了解，你會(huì)在跟韓國人的交流中找到自己的不足，然后加以改正，讓自己如虎添翼。倘若發(fā)音跟朝鮮族學(xué)，剛才我也說了，98%的朝鮮族發(fā)音都是跟韓國人不一樣的，雖然文字語法相同，當(dāng)然我也見到過一些朝鮮族的發(fā)音確實(shí)很準(zhǔn)，因?yàn)樗麄冃r(shí)候在漢族學(xué)校長大，或者在韓國已經(jīng)呆了很久，但是如果要找到那2%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的朝鮮族，還是很困難。最后就是跟漢族老師學(xué)，很多漢族老師自己在學(xué)的過程中發(fā)音都是結(jié)合了朝鮮族和韓國外教的發(fā)音，包括我當(dāng)年自己學(xué)的時(shí)候，也是如此，目前很多正規(guī)的外語院校中都會(huì)有這樣一種情況，朝鮮族，韓國外教，漢族老師“三足鼎立”，朝鮮族老師說自己的發(fā)音是準(zhǔn)的，韓國人說自己發(fā)音是準(zhǔn)的，漢族老師又說自己發(fā)音是準(zhǔn)的，導(dǎo)致很多學(xué)生弄不清楚到底該學(xué)哪種發(fā)音，有甚者朝鮮族老師上課時(shí)，發(fā)朝鮮族的音，外教上課時(shí)，發(fā)外教的音，然后漢族上課時(shí)，又發(fā)漢族的音，結(jié)果學(xué)出來的韓語不倫不類的，韓語原本是很好聽的一門語言，但是這樣學(xué)出來的發(fā)音，只能用“山寨”二字來形容。當(dāng)然也有一部分選擇自學(xué)，我曾經(jīng)見到過一個(gè)自學(xué)韓語的，兩年內(nèi)就過韓語高級了，但是考試他行，讓他讀或者說，發(fā)音就不行了，原因很簡單，自學(xué)更多注重語法單詞，而發(fā)音始終是弱項(xiàng)。而還有大部分學(xué)員選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不太注重對于學(xué)員發(fā)音的培養(yǎng)，很多時(shí)候?yàn)榱粟s課時(shí)，抓進(jìn)度，對于發(fā)音不會(huì)太強(qiáng)調(diào)，不過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以盈利加效率為目的，不注重發(fā)音自然也是可以理解，何況很多中國學(xué)員更加注重的是自己“學(xué)了多少”，“學(xué)了幾本書”，而不會(huì)太注重發(fā)音。
