小朋友今年五年級(jí)了,酷愛(ài)手工活兒,幾乎每天都要折騰裁剪各種硬紙箱做各類形狀,從開(kāi)始只會(huì)胡拼亂湊做靜態(tài)的玩具,到現(xiàn)在可以從畫圖紙—剪裁—上色—拼接—加入電池跑馬燈橡皮筋做動(dòng)態(tài)的玩具了。畫畫學(xué)了5年了,明年考4級(jí),編程也有涉獵,已經(jīng)學(xué)一年,現(xiàn)在自己在老師的指導(dǎo)下做了兩款游戲自己玩。三年級(jí)前平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)都是前三的,自從迷戀手工后明顯下降,現(xiàn)在只能排前十,想保護(hù)他的創(chuàng)作力又想讓他把學(xué)習(xí)搞好,讓我很苦惱!有沒(méi)有有經(jīng)驗(yàn)的寶媽寶爸或者從業(yè)者可以指導(dǎo)下,這種動(dòng)手能力還可以的,應(yīng)該怎么引導(dǎo)讓他做的更好,培訓(xùn)班報(bào)那種更有針對(duì)性?看書看什么類型的?問(wèn)過(guò)他們老師只說(shuō)有科技館展覽,但也緊緊是參觀而已,沒(méi)培訓(xùn)的,苦惱,特來(lái)此求有識(shí)之士指點(diǎn),感激不盡!下圖是他手工的很少一部分