物理選考試卷立足必備知識(shí)，評(píng)價(jià)關(guān)鍵能力，試卷的結(jié)構(gòu)、難度、區(qū)分度、信度和效度保持相對(duì)穩(wěn)定。通過(guò)真實(shí)情境、思維遞進(jìn)、方法靈活、梯度合理的試題設(shè)計(jì)，考查知識(shí)綜合能力和多維解決問(wèn)題能力。
一、落實(shí)依標(biāo)命題，考查必備知識(shí)
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，選取物理核心概念、規(guī)律、思想和方法等內(nèi)容設(shè)計(jì)試題，全卷考點(diǎn)涵蓋物理各模塊的所有主題，具有較高的覆蓋面，比例合理。如第1題判斷力學(xué)、電學(xué)中國(guó)際單位制的基本單位和導(dǎo)出單位；第3題考核真實(shí)情境中的足球飛行的能量問(wèn)題；第6題考查學(xué)生受力分析中靈活選擇研究對(duì)象和運(yùn)用力合成與分解的基本能力；第9題鴻鵠衛(wèi)星問(wèn)題的考點(diǎn)涵蓋了相互作用、超失重、周期、加速度等核心概念；第11題從功能和動(dòng)力學(xué)角度考查帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)；第12題氫原子光譜的考點(diǎn)涉及到幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)、量子光學(xué)等核心內(nèi)容；第17題涉及分子動(dòng)理論、氣體狀態(tài)變化、熱力學(xué)第一第二定律等熱學(xué)主干知識(shí)；第20題則涵蓋了必修2、必修3、選擇性必修1、選擇性必修2四個(gè)模塊的主干內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)題覆蓋面廣，第16-I題必修1的探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，第16-II題觀測(cè)電容器充、放電現(xiàn)象，第16-III題熱敏電阻特性及應(yīng)用。試題立足必備知識(shí)，在充分體現(xiàn)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了綜合性。
二、立足真實(shí)情境，聚焦核心素養(yǎng)
試卷涵蓋學(xué)科核心素養(yǎng)各維度，充分展現(xiàn)了素養(yǎng)考查內(nèi)容的全面性和豐富性，體現(xiàn)了穩(wěn)中求新的風(fēng)格。如第2題以杭州亞運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽場(chǎng)景為背景考查質(zhì)點(diǎn)模型的構(gòu)建；第4題磁電式電表內(nèi)部結(jié)構(gòu)的磁場(chǎng)分布和安培力方向判斷，考查物質(zhì)觀和相互作用觀；第5題的燃?xì)恻c(diǎn)火考查科學(xué)推理能力；第8題基于生活中取山泉水的情境構(gòu)建平拋運(yùn)動(dòng)模型求水流初速度，考查物理觀念中的運(yùn)動(dòng)與相互作用觀和科學(xué)思維中的模型建構(gòu)、科學(xué)推理；第7題的核聚變、第12題氫原子光譜、第14題電磁波的粒子性、偏振現(xiàn)象應(yīng)用等，都考查了對(duì)物質(zhì)觀和科學(xué)本性的認(rèn)識(shí)。第16題設(shè)計(jì)了三個(gè)小題，以學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)為背景，從實(shí)驗(yàn)思想、操作規(guī)范、數(shù)據(jù)處理、方案設(shè)計(jì)、論證解釋等方面考查學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。第18題將科技發(fā)展中摩擦雙向異性的新情境結(jié)合到常見(jiàn)物理運(yùn)動(dòng)過(guò)程模型中，綜合應(yīng)用動(dòng)力學(xué)和功能規(guī)律解決復(fù)雜問(wèn)題，重點(diǎn)考查科學(xué)思維中的模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新。還有第9題的一箭三星、第13題的超導(dǎo)、第19題的掃描隧道顯微鏡等都立足真實(shí)情景、關(guān)注科技前沿和國(guó)家重大工程，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任素養(yǎng)的考查與滲透，體現(xiàn)立德樹(shù)人的理念。
三、設(shè)置合理梯度，評(píng)價(jià)關(guān)鍵能力
根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)的水平層次、試題情境的復(fù)雜性和新穎性、知識(shí)要求的深度和廣度等多方面設(shè)計(jì)試卷的難度。整卷設(shè)置了多層難度階梯，有效區(qū)分不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能解決與自身能力吻合的問(wèn)題。如選擇題的前幾題，以熟悉的情景、簡(jiǎn)短的描述“友好”地呈現(xiàn)，學(xué)生入題快，隨后逐步提升，最后幾題的綜合性和創(chuàng)新性逐漸加強(qiáng)，有利于區(qū)分學(xué)生。如第10題小球和光源振動(dòng)、第13題超導(dǎo)線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、第15題波傳播和折射等，試題新穎，看似容易入手，但需要深入思考和嚴(yán)謹(jǐn)論證；非選擇題難度逐漸遞進(jìn)，呈現(xiàn)入手容易、逐步展開(kāi)、深入思考的特征。第16題從實(shí)驗(yàn)基本原理、操作、讀數(shù)入手，逐漸拓展到方案設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決。第18題力學(xué)綜合題，從機(jī)械能守恒入手，綜合應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量守恒定律、動(dòng)能定理解決綜合問(wèn)題。第19題從二力平衡入手，綜合應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律、能量守恒定律、動(dòng)量定理解決新情景問(wèn)題。第20題通過(guò)調(diào)控磁場(chǎng)或電場(chǎng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)子束的“反射”和“折射”，設(shè)計(jì)新穎巧妙。計(jì)算題情景設(shè)計(jì)既熟悉又新穎，問(wèn)題設(shè)計(jì)由易到難，要求知識(shí)綜合，多維的多層次的能力要求，利于大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得，利于多層次學(xué)生的區(qū)分選拔，利于高水平學(xué)生的脫穎而出。
