@泰然自潤(rùn) 家女兒初一了，語(yǔ)數(shù)外成績(jī)還好，英語(yǔ)最省心。從初一開始加入政史地生四門小科后，每次考前老師也會(huì)發(fā)需要背過的內(nèi)容，但是娃反映覺得自己背過了，一合上書就又忘了。她在 小花生社區(qū)向花友們請(qǐng)教：「初一娃政史地生成績(jī)一般，娃說背不過，請(qǐng)您支個(gè)招」
結(jié)合輔導(dǎo)自家娃學(xué)道史地生，和自己當(dāng)年學(xué)這四科的經(jīng)驗(yàn)，分享了不少方法，其中 @穿山甲 的回復(fù)最受歡迎，還被評(píng)為優(yōu)秀回答，一起來看看初中“道（道德與法治）史地生”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。
本文由 @穿山甲 發(fā)布于小花生寫作計(jì)劃
我家兒子同是初一娃，我們生活，兒子上學(xué)都在北京。孩子進(jìn)入初中以后，歷史、地理、道法、生物這些新學(xué)科——
一方面之前沒有太多接觸，另一方面又都進(jìn)入中考范圍，容易形成巨大的學(xué)習(xí)壓力。
即使是在小學(xué)階段，課外拓展比較充分的孩子，面對(duì)那些需要準(zhǔn)確記憶、知識(shí)點(diǎn)龐雜、自己要不斷梳理的新學(xué)科，都或多或少有點(diǎn)兒畏難情緒。這很正常。
兒子小學(xué)時(shí)，我就有借助一些科普App，幫娃啟蒙過地理和生物等學(xué)科。比如兒子最喜歡的地理啟蒙類的 地球萬象Tinybop 和生物啟蒙類的 人體探秘 Tinybop（點(diǎn)擊：和兒子花四年玩了這20個(gè)科普App，完成了物理化學(xué)生物啟蒙！了解更多�。�
在2020年11月，兒子結(jié)束期中考試后，結(jié)合兒子的成績(jī)，我進(jìn)行了一番學(xué)習(xí)反思，兒子在考前考前一周，放棄了語(yǔ)文、英語(yǔ)這些提分慢的積累型科目，集中兵力進(jìn)攻弱科《道德與法治》，最終把這個(gè)之前幾乎不及格的科目挽回平均水平。這個(gè)打法要我要給兒子點(diǎn)贊，其他各科相對(duì)均衡，沒有特別弱項(xiàng)。
史地道生沒有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)那么頻繁的測(cè)驗(yàn)和考試，也不像語(yǔ)文那樣每日都有學(xué)習(xí)的課程。兒子上課時(shí)聽老師講得歡實(shí)，覺得沒難度、都聽得懂，學(xué)起來比較輕松無壓力。
接下來，我們先從理解這些新科目的特點(diǎn)開始吧。話不多說，下圖已說明一切，哪個(gè)學(xué)科需要花更多的心思去記憶，一目了然。
如何記憶知識(shí)點(diǎn)？四科各有好資源、好方法
歷史：我到現(xiàn)在都還記得朝代歌，實(shí)在是太順口了，想不記住都難。另外還有一個(gè)歌訣，因?yàn)槊看慰嘉煨缱兎ǖ奶羁疹}，必有很多學(xué)生出錯(cuò)，所以我們歷史老師甩出一句話，從此班里再無寫錯(cuò)的人。那句是：
“點(diǎn)戍橫戌戊中空，十字交叉念戎”。
為這句話，我一輩子念歷史老師的好，捎帶手把我的語(yǔ)文能力都提高了。我看過兒子的考題，初中歷史難度不大，老師也會(huì)及時(shí)給孩子們梳理知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)多看多聊多考，對(duì)孩子記憶提取來加深印象會(huì)比較有幫助。
七年級(jí)上冊(cè)中國(guó)歷史書人教版
地理：我感覺難點(diǎn)在于理解性記憶，另外圖感要好。我小時(shí)候有一套塑料的中國(guó)地圖拼圖，沒事兒就玩兒，所以也沒人教我省市方位，就是玩得多了自然知道。
一個(gè)月前，兒子的地理老師還推給我們一個(gè)地理拼圖游戲，我自己找到一個(gè)“妙懂初中地理”的APP，連同方位、省會(huì)、簡(jiǎn)稱一起考了，而且游戲形式掌握起來很輕松。推薦給娃時(shí)，被娃嘲笑幼稚，不過話說這個(gè)還是早接觸早玩兒比較好。
妙懂初中地理app是一款將AR技術(shù)性融進(jìn)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育app。妙懂初中地理手機(jī)軟件選用AR技術(shù)性融進(jìn)地理常識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中，小伙伴們根據(jù)ar妙懂初中地理能夠見到更真正的地形地貌情景!
它是以國(guó)家教育部教學(xué)大綱為考試大綱及內(nèi)容，在技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)用心具體指導(dǎo)下，由教科所權(quán)威專家嚴(yán)苛核準(zhǔn)，將重點(diǎn)難點(diǎn)、必考試點(diǎn)等全部初中地理知識(shí)要點(diǎn)逐一轉(zhuǎn)換成通俗易懂、生動(dòng)活潑的AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三d動(dòng)漫、線上比賽等各種各樣方式的多媒體系統(tǒng)內(nèi)容，讓孩子輕輕松松做到“學(xué)習(xí)培訓(xùn)更趣味、了解更簡(jiǎn)易、記憶更迅速”的理想化情況。
那天看花友推 地理空白地圖集 就覺得這媽真是周到，減少了初中的記背壓力，和孩子在游戲里就解決了。
生物：比地理更為靈活，記憶性更弱，理解力更強(qiáng)。難點(diǎn)主要在于實(shí)驗(yàn)題和科普閱讀題。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，語(yǔ)文越好的孩子生物越好。為什么呢？因?yàn)殚喿x理解力更強(qiáng)。需要把實(shí)驗(yàn)題讀懂讀細(xì)，幾乎所有的答案都從題目本身給的材料中來，看懂了題就一定能作對(duì)題。生物需要記憶的東西并不是很多，上課跟上老師節(jié)奏就問題不大。大部分孩子都比較喜歡生物，和日常生活貼近，又有那么多的實(shí)驗(yàn)可做，基本都等于玩兒。考試的話培養(yǎng)審題能力還是比較重要。
大部分孩子感覺難的科目，其實(shí)是道法（政治）：現(xiàn)在的《道德與法治》（以下簡(jiǎn)稱“道法”）教材，編寫得非常好，貼近孩子的生活實(shí)際，怎么交朋友，如何認(rèn)識(shí)友誼，怎么和父母師長(zhǎng)相處，甚至連因?yàn)榧彝ブ亟M后帶來的矛盾和應(yīng)對(duì)都照顧到了。老師上課時(shí)口若懸河、滔滔不絕，孩子們聽著那些案例都像在聽評(píng)書故事，課上全神貫注絕不走思，可一到考試就立馬傻眼。這是怎么回事？
“道法” 初中三年的內(nèi)容主要是這樣的：
初一的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，處理與周圍環(huán)境、與集體的關(guān)系；到初二就是圍繞憲法，學(xué)習(xí)相關(guān)的法治常識(shí)；到初三要關(guān)心社會(huì)、理解世界。
“道法” 可以說是孩子們初步形成人生觀、價(jià)值觀的重要課程。娃們聽著有趣，考著難受，主要還是因?yàn)檫@門課程的記憶量非常大，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系非常強(qiáng)，需要理解記憶。
所以這門課特別適合應(yīng)用思維導(dǎo)圖法，梳理知識(shí)框架，建立整體認(rèn)知，便于知識(shí)點(diǎn)記憶的準(zhǔn)確提取，推薦《中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法》這本書。
《中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法》以神奇的“思維導(dǎo)圖”這一概念為切入點(diǎn)，把這樣一個(gè)以往專用于培訓(xùn)和決策的思維方法引入到中學(xué)學(xué)習(xí)中，四兩撥千斤，學(xué)習(xí)想不輕松也難哦！再配上貼心的例題，生動(dòng)、活潑的圖表解說，我們的思維從沒有像現(xiàn)在這樣清晰過。如同一幕幕在我們眼前放過的電影。學(xué)習(xí)原來可以這么簡(jiǎn)單！
記憶獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)肯定是有訣竅的。比如我教娃記和父母溝通的五個(gè)技巧：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境。先念熟，然后用聯(lián)想記憶法，想象你和父母間隔著一扇對(duì)開的門，一開始它是關(guān)著的，取第一個(gè)“關(guān)”字，接著想它有門把手，取“把”字，之后門留了一條縫，取“留”字，然后我選擇推開了右邊那扇，取“選”字，沒想到門下面有一團(tuán)火在烤，取“考”字，你終于和父母溝通上了。這樣，很快就把這五點(diǎn)串起來了。
有的練習(xí)冊(cè)也很好，比如我們學(xué)校使用的《全品作業(yè)本》對(duì)各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都有很好的梳理和歸納，每一課都有知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖。缺點(diǎn)就是都把思維導(dǎo)圖畫好了，孩子反倒缺少自己歸置整理的主動(dòng)性。其實(shí)這一步非常重要，可惜我娃自己懶得做，推他不動(dòng)。
關(guān)于記憶法，諧音、聯(lián)想、圖像、韻律等等方法很多。但也有人反對(duì)那些花哨的記憶方法，因?yàn)槭褂糜洃浄ㄒ沧兿嘣黾恿擞洃浀呢?fù)擔(dān)，你首先要花力氣去琢磨用什么記憶方法去記背。有人提出了記憶的深度取決于提取的頻繁程度，于是費(fèi)曼法就更加受歡迎。
也就是及時(shí)復(fù)現(xiàn)，學(xué)過后立馬使用。怎么算是背下來了呢？就是能講出來給別人聽，換言之，就是達(dá)到可以復(fù)述、轉(zhuǎn)述的程度。說愛因斯坦天天做報(bào)告，連他的司機(jī)都把他的報(bào)告記下來了。一天，司機(jī)主動(dòng)請(qǐng)纓代替愛因斯坦演講，不想演講順利結(jié)束后，有人提問，司機(jī)指著愛因斯坦，機(jī)智地說，“這么簡(jiǎn)單的問題，讓我的司機(jī)給你回答吧！”
孩子們也是如此，反復(fù)重復(fù)，特別是聽別人讀上幾遍，自己也就記住了。但距離理解還有一段距離。真琢磨透了，可以給別人當(dāng)老師的時(shí)候，就是真的理解并內(nèi)化為自己的東西了。
結(jié)合我家兒子的情況，學(xué)習(xí)“道史地生”，
我們有三個(gè)心得
一是副科的地位決定了兵力投入必然不足，不得不抓大放�。�北京中考，這四門副科扣除實(shí)踐分，筆試總分280分，還沒有語(yǔ)數(shù)英三門主科合起來的分值高。所以，如果不是特別弱項(xiàng)，沒必要在這些科目上消耗太多時(shí)間。以百分制計(jì)算，如果成績(jī)?cè)?0分，需要多投入一些。但如果已經(jīng)95分，想提高到滿分所花費(fèi)的時(shí)間就要比從70提高到90花費(fèi)的時(shí)間多得多。
二是記憶本身容易遺忘，還需時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)：聽說世界上有很多記憶大師，也有很多奇奇怪怪的記憶方法。但即使是世界級(jí)記憶大師，也并不是所有看到的東西都能記下來，記下來的東西永遠(yuǎn)都不遺忘。記憶大師只是達(dá)到了自己想記的東西可以通過自己的記憶習(xí)慣和方式迅速吸收。但長(zhǎng)期的記憶也需靠復(fù)習(xí)來經(jīng)常提取記憶。考前記背的都是靠短期記憶。短期記憶若想轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容就比臨時(shí)突擊背知識(shí)點(diǎn)重要的多。
關(guān)于復(fù)習(xí)，我有三步法相送
1. 課上完立刻復(fù)習(xí)，趕在同學(xué)擦掉黑板之前，最后瀏覽一下老師的板書，對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行第一遍強(qiáng)化記憶。明確本堂課的重、難點(diǎn)。
2.利用作業(yè)進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，先不急著做答，迅速過一遍題。不會(huì)的或者記憶模糊的迅速回到課本，進(jìn)行第二次記背。背完再默著寫作業(yè)，而不是照書抄答案。這是第二步強(qiáng)化記憶的過程。
3.固定時(shí)間復(fù)習(xí)。每周拿出每科半小時(shí)以上的時(shí)間回顧一周所學(xué)，每月再針對(duì)整個(gè)單元或者前面所有科目，特別是弱項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行再回顧，達(dá)到可以復(fù)述課本梗概，出題點(diǎn)成竹在胸。
三是適當(dāng)刷題對(duì)記憶有幫助：刷題盡量刷略高于孩子目前水平的，比如名校真題、模考題、中考題，這些題往往都是優(yōu)質(zhì)校教研組或者各區(qū)教研專家們認(rèn)真打磨的題目。觀察他的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地刷題。比如地理的等高線地形圖、生物的實(shí)驗(yàn)類題目都是易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，值得多刷�；ㄓ阎ヂ樘峁┑淖约撼鼍碜幼约捍鸬姆绞綐O好，只有自己最了解自己的水平和難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。這樣，反復(fù)進(jìn)行記憶提取，就是背熟知識(shí)點(diǎn)的良策。
有一天看到娃有一張紙片，上面是全部省市、省會(huì)、簡(jiǎn)稱的默寫，還打著82分。我很奇怪，“這是你們的小測(cè)驗(yàn)嗎？”娃笑笑說，“午休時(shí)沒睡著，自己默了一遍又對(duì)照課本給自己打了個(gè)分。”“真的呀？那現(xiàn)在都會(huì)了嗎？” “沒問題，您隨便考！”
我們還節(jié)選了三位花友結(jié)合輔導(dǎo)娃學(xué)政史地生，以及自己當(dāng)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享的學(xué)習(xí)方法，供花友們參考 ——
@芝麻和HELEN
“把老師劃的重點(diǎn)，整理成題集”
把老師劃的重點(diǎn)，整理成題目，自己設(shè)計(jì)，有的做成填空，有的做成選擇，有的做成簡(jiǎn)答。然后父母幫助考一下。父母也可以在考孩子的時(shí)候變換個(gè)花樣考考。這么擼個(gè)一兩次，應(yīng)該會(huì)有好成績(jī)的。這是我自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)哈，供參考。
@大蝸牛牽小蝸牛
“帶著問題去學(xué)，把知識(shí)點(diǎn)畫成思維導(dǎo)圖”
初一政史地，提前一個(gè)月做計(jì)劃，整本書背四輪，考試就能挺高分了。背了忘，一般是前兩輪都會(huì)干的事兒，第四輪挑重點(diǎn)背不好的。背書的時(shí)候可以讀完一段話，想想可能會(huì)被出成什么題，把這題寫寫在本上，并標(biāo)注頁(yè)碼，尤其是大題。最后兩遍就對(duì)著這個(gè)問題集回答。不會(huì)的對(duì)著書再背。這個(gè)方法，支撐到高中都沒有問題。
再說一個(gè)感覺初中非常有用的背書方法：高中知識(shí)點(diǎn)太多，一大張紙就畫不下了，但初中知識(shí)點(diǎn)，可以畫思維導(dǎo)圖，挑關(guān)鍵詞，拿一張非常大的紙（至少兩張 A4 合起來那么大）然后建一個(gè)非常大的圖，畫一遍就是思考了一輪書，再背一遍加深印象，之后再過一遍書，把邊邊角角沒有畫進(jìn)圖里的在背一背，最后整體過一遍書，或者過一遍問題集就差不多了。
@愛娃如初見
“多看課外書，多出去走”
歷史建議多看課外書，地理除多看課外書外多帶孩子出去走走，生物是多看書多見識(shí)，政治真的靠背，語(yǔ)文閱讀理解能力強(qiáng)的孩子這些都比較容易。閱讀能力強(qiáng)會(huì)有兩點(diǎn)表現(xiàn)：一是看書容易抓到要點(diǎn)；二是讀了書獲取到的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)久不忘。
我們家的也是初一女生，所有科目學(xué)了除了學(xué)校作業(yè)，在家都不花時(shí)間復(fù)習(xí)的，家里的額外內(nèi)容一直是往前滾的，歷史地理學(xué)了不復(fù)習(xí)，測(cè)驗(yàn)考試可拿90%的分?jǐn)?shù)，道法花點(diǎn)時(shí)間讀讀能考接近80%的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過期中考，認(rèn)為歷史政治如果想要更高分，歷史要適當(dāng)做做問答題，政治要提前背記，前提條件是不能投入太多時(shí)間，否則維持目前狀態(tài)就好。（這個(gè)是我們家的情況）
來源：小花生網(wǎng)
