今天,在國(guó)學(xué)堂微信群,家長(zhǎng)分享了一段話,內(nèi)容是這樣的:“孩子的進(jìn)步,學(xué)堂老師的功勞是不大的,最大的功勞在家長(zhǎng)!孩子的心靈心智是家長(zhǎng)潛移默化影響他的。”
對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn),家長(zhǎng)們各持己見(jiàn),有的并不贊同,他們認(rèn)為學(xué)校教育是點(diǎn),家庭教育是面,都不可或缺;有的認(rèn)為,對(duì)于長(zhǎng)期在學(xué)校讀經(jīng)孩子來(lái)說(shuō),在學(xué)堂的時(shí)間多余家庭里面,所以自然而然學(xué)堂的教育應(yīng)為主要的。
有句話說(shuō)的好,父母是孩子第一任老師,而且是永不卸任的老師.家庭教育是根,就好比一顆樹(shù),如果他的根基存在問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)這顆樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎?
我們知道,世界上的職位千千萬(wàn)萬(wàn),但唯獨(dú)只有父母的的職位是無(wú)證上崗的。
事實(shí)上，大多父母并不清楚自己應(yīng)該在家庭教育中起到什么樣的一個(gè)作用,從而把孩子所有的問(wèn)題都?xì)w咎于孩子自身和學(xué)校.
看過(guò)這樣一個(gè)劃分，學(xué)校教育14%,社會(huì)教育35%,家庭教育51%。
從這個(gè)比例看，家庭教育是最基礎(chǔ),也是最重要的.學(xué)校只是教授知識(shí)的場(chǎng)所,社會(huì)給孩子鍛煉應(yīng)有的技能,而家庭教育則教給孩子受用一生的品格.
我們最常見(jiàn)的家庭教育模式,主要分為三個(gè)方面,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座.
傳說(shuō)中的放養(yǎng)式
這種極端的教育模式,父母對(duì)家庭教育沒(méi)有一定的認(rèn)知意識(shí),認(rèn)為孩子只要交給學(xué)校,自己無(wú)需參與.
這種本末倒置的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮.隨著社會(huì)發(fā)展,越來(lái)越多的孩子成了留守兒童,他們由于缺乏父母的有效教育和關(guān)愛(ài),一系列不利于健康成長(zhǎng)的問(wèn)題也隨之而來(lái).
陪伴他們的多半是祖輩,請(qǐng)問(wèn)父母又曾幾何參與到他們的教育中來(lái)？
棍棒式
中國(guó)有句古話： “棍棒底下出孝子,不打不成才”.棍棒底下究竟有多少孝子呢？打真的能成才嗎?
近幾年,青少年犯罪年齡低齡化,難道我們做父母的不應(yīng)該反省自己,到底哪里做錯(cuò)了嗎?
為什么要用棍棒,用暴力來(lái)對(duì)付孩子.這樣以暴制暴的方法給孩子留下不可磨滅的心里陰影,最終導(dǎo)致孩子叛逆,甚至導(dǎo)致孩子走上不歸路.
有句話說(shuō)的好: “打罵教育下的孩子長(zhǎng)大后不是奴隸就是斗士”.
贊賞式
美國(guó)心理學(xué)家威譜.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)。”
是的，賞識(shí)教育很重要。但現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)，對(duì)孩子盲目贊賞和肯定，總是對(duì)孩子：說(shuō)“你真棒” “你真了不起”等等。
這樣，給孩子營(yíng)造了一個(gè)虛假的光環(huán)以至于達(dá)到自負(fù)的程度。若有一天，等他遇到挫折和打擊時(shí)，后果不堪設(shè)想。因此，我們贊賞時(shí)，要針對(duì)某個(gè)具體事情進(jìn)行鼓勵(lì)贊賞，且要把握一個(gè)度。
所以,讓我們給予孩子正確適度的贊賞,為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步提供充足的正能量動(dòng)力.
教育之道,安心之道.
不要將孩子的問(wèn)題歸于其他人,家庭教育應(yīng)從我們自身的覺(jué)醒開(kāi)始,我們需要摒棄浮躁,焦慮...一切回歸到本心,潛心育人.
通過(guò)家庭教育給到孩子合適的養(yǎng)分,塑造孩子良好的品格---這才是真正讓孩子贏在了起跑線
