我家兒子是從 2019 年十一后，正式開(kāi)始古文學(xué)習(xí)的。不到半年，他已經(jīng)完全背完了《小學(xué)生小古文100課》上冊(cè)，并且，還特別上癮！
現(xiàn)在語(yǔ)文考試文言文比例加重，我們從一年級(jí)開(kāi)始，就每天朗讀背誦《小學(xué)生小古文100課》，之前寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章，也獲得了很多花友的認(rèn)可（點(diǎn)解了解：一年級(jí)我們用這本書(shū)學(xué)古文，背得歡，還上了癮�。�
在孩子學(xué)完《小學(xué)生小古文100課》后，應(yīng)該學(xué)什么呢？，一些家庭會(huì)找有些難度的來(lái)學(xué)習(xí)，像是《念樓學(xué)短》《古文觀止》等等。
一是二年級(jí)時(shí)間明顯沒(méi)有一年級(jí)富余；
二是《初中生必背古詩(shī)文》里的文言文篇幅略長(zhǎng)，有些不好理解。
比如諸葛亮《誡子書(shū)》里的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，對(duì)于七八歲整天光想著玩的小孩來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有理解的可能性。
所以說(shuō)不能揠苗助長(zhǎng)，還是得找符合小學(xué)生心智水平的學(xué)習(xí)材料�？戳撕芏喙旁�(shī)文書(shū)之后，我們最終選擇 《新黑馬古詩(shī)文課外閱讀》，就我家經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)完《小學(xué)生小古文100課》的孩子，可以從三年級(jí)開(kāi)始讀。
這套書(shū)設(shè)計(jì)得頗有些別出心裁，每篇古詩(shī)文的開(kāi)頭是一頁(yè)小漫畫(huà)，我們會(huì)先把漫畫(huà)研究半天，互相說(shuō)一下自己的理解，然后再學(xué)習(xí)文字。
比如二年級(jí)的第一頁(yè)，是下圖這樣的。我和兒子會(huì)一起看圖，然后說(shuō)出自己的理解。這幅圖描繪了一位母親，辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大，孩子一天天成長(zhǎng)，而母親也在變老。我只注意到了圖片里的人物，兒子卻說(shuō)出了細(xì)節(jié) “小樹(shù)也在長(zhǎng)大”。
圖畫(huà)背誦法是一種學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，把詩(shī)文中描寫(xiě)的景象畫(huà)下來(lái)，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)背誦。這種方法較適用于寫(xiě)景詩(shī)，不過(guò)我覺(jué)得對(duì)一些有情節(jié)性的古詩(shī)，這種圖畫(huà)背誦法也很合適。
對(duì)于時(shí)間充裕的小朋友，學(xué)完之后，根據(jù)自己的所想畫(huà)一幅畫(huà)，有助于加強(qiáng)記憶。對(duì)于時(shí)間緊張的孩子來(lái)說(shuō)，用這本書(shū)前面配的圖畫(huà)進(jìn)行看圖說(shuō)話訓(xùn)練，可以練習(xí)表達(dá)，有助于背誦古詩(shī)文。
《照鏡見(jiàn)白發(fā)》的配圖
這套書(shū)中的小古文的選材非常廣泛，不同時(shí)代各種內(nèi)容都有涉獵
《增廣賢文》是清代后期流行起來(lái)的啟蒙童書(shū)，收錄了我國(guó)古代的各種格言、諺語(yǔ)。
關(guān)于中國(guó)的童蒙讀本，人們有這樣一句評(píng)價(jià)，說(shuō)：
“ 讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話，讀了《幼學(xué)》走天下。”
其中的“增廣”就是指《增廣賢文》，“幼學(xué)”是指《幼學(xué)瓊林》。
《聲律啟蒙》是清代康熙年間訓(xùn)練兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物。從單字對(duì)到雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七子對(duì)、十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口。
《意拾喻言》是晚清第一個(gè)《伊索寓言》漢譯本，由英國(guó)人羅伯聃和他的中文老師蒙昧先生合作翻譯。書(shū)中譯文淺顯生動(dòng)，其翻譯更注重故事性和趣味性。
《笠翁對(duì)韻》是清代培養(yǎng)兒童寫(xiě)作近體詩(shī)、詞，用來(lái)熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的啟蒙讀物。這本書(shū)內(nèi)容廣泛，包括天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物等知識(shí)。
《韓非子》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物韓非的著作總集，集戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)說(shuō)之大成。
《三國(guó)志》由西晉史學(xué)家陳壽所著，是記載三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)史事的紀(jì)傳體史書(shū)，是二十四史中評(píng)價(jià)最高的“前四史”之一。
《朱子家訓(xùn)》是清初教育家朱柏廬著，原為作者教育子女只用，語(yǔ)言通俗易懂，對(duì)家庭生活的各方面都有論述，給人以不同程度的啟發(fā)。
《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)南朝宋時(shí)期產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談逸事的筆記小說(shuō)，記述自漢末到南朝宋時(shí)名士貴族的逸聞逸事。
每篇文章的后面還有“我會(huì)答”這個(gè)環(huán)節(jié)，里面有一些常識(shí)題，也有積累、發(fā)揮題。
每天除了學(xué)習(xí)《新黑馬古詩(shī)文閱讀》，我們還會(huì)鞏固復(fù)習(xí)《小學(xué)生小古文100篇》，背誦之后講解一些常見(jiàn)的文言字詞。比如《曾參教子》里面第一句有三個(gè)“之”，分別是什么意思。
然后在睡覺(jué)時(shí)，會(huì)聽(tīng)一些古文的故事，比如說(shuō)《詩(shī)詞來(lái)了》，里面分為麥小麥的探險(xiǎn)故事、故事脫口秀、故事朗讀三個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)在古詩(shī)學(xué)習(xí)時(shí)，兒子經(jīng)常會(huì)說(shuō)，“媽媽，這個(gè)我晚上睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)過(guò)”，效果還是很顯著的。
來(lái)源：小花生網(wǎng)
