上周和同學聚餐聊天的時候，講到一些教育的話題，發(fā)現(xiàn)彼此的教育理念差距很大，想問問各位網(wǎng)友都是怎么看的。
同學是初中老師，孩子已經(jīng)上六年級，我在企業(yè)上班，孩子剛小學。
我們有分歧的地方主要是下面幾點：
1，她覺得老師會討厭成績差的學生。我認為老師只會討厭搗蛋添亂的學生，只成績差老師不會討厭，因為無論如何都有差生。
2，她認為體育好的成績都不好。我認為體育好對成績有幫助。
3，她認為只要孩子和家長投入夠多，成績肯定不錯。我認為成績還是主要靠自己，家長能幫忙把成績往上抬一些，但是不會有根本性變化。
4，她認為成績第一，高考是唯一出路。我認為成績實在不行就該早點另謀出路，沒必要死磕。
5，她認為第一名很重要，我認為沒必要去拼第一。
諸如此類的。相互都不能說服。
我也不是放養(yǎng)教育，給孩子也有各種學習計劃，執(zhí)行得也比較好。而她的小孩其實沒那么雞。
我只是覺得盡力以后不需要死磕成績而已。盡力就好，家長如此，小孩也是如此。假如我小孩真是學渣，我可能在她上初中開始就要找她擅長的點分一點時間出來準備學一門技術(shù)。不說多少時間，一周8小時能拿出來吧，而她的觀點就是高考是唯一出路，其它所有都要為高考讓路。我覺得如果死磕成績，到了高中畢業(yè)后才抓瞎才來準備，可能已經(jīng)有點兒晚。
我覺得自己的觀點比較實際也比較有效�？偸怯X得不止上好大學一條路。如果上不了好大學，或者上不了大學，家長早早規(guī)劃和引導也是對孩子的極大支持，他們以后的路也會更順。
