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這屆中學(xué)女生們的統(tǒng)一發(fā)型, 最近在互聯(lián)網(wǎng)上有了新名字, 被叫做“鯰魚(yú)須”。 起因是一位中學(xué)老師分享的視頻,鏡頭下學(xué)生都穿著寬大的校服趴在桌上做習(xí)題,但女生們幾乎無(wú)一例外地從額頭正上方垂下兩綹頭發(fā),擋住半張臉。 學(xué)校供圖 女生們齊刷刷的“鯰魚(yú)須”發(fā)型, 引起了網(wǎng)友們熱議。 也引發(fā)了一批人的青春記憶:厚重齊劉海可以遮住過(guò)高的額頭、青春期的痘痘,八字劉?梢孕揎棽粔“完美”的臉型,孩子高度統(tǒng)一的發(fā)型背后,是不同年代有不同年代的審美嗎? “鯰魚(yú)須”背后,孩子、家長(zhǎng)、老師正在開(kāi)展一次怎樣的跨代教育危機(jī)?一起來(lái)看。 因?yàn)閯⒑?/font> 家長(zhǎng)與初中生女兒總吵架 “十幾歲青春無(wú)敵,綁個(gè)馬尾多好看,多清爽!非要一有機(jī)會(huì)就披頭散發(fā)的。哪怕扎馬尾,也要留兩根‘鯰魚(yú)須’。”何女士是一位初一女生的媽媽?zhuān)荒陙?lái),因?yàn)榘l(fā)型問(wèn)題,她和女兒吵了好多次。 何女士記得,女兒的變化是從六年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始的。那段時(shí)間,女兒經(jīng)常和幾個(gè)好朋友討論衣服、發(fā)型,還愛(ài)在小紅書(shū)上搜穿衣打扮的視頻看。“她一直以來(lái)都沒(méi)有劉海、馬尾發(fā)型,后來(lái)很不滿意,剪頭發(fā)要‘八字劉海’。她說(shuō),自己臉大,要‘修飾臉型’。做作業(yè)的時(shí)候,臉旁邊‘鯰魚(yú)須’掛下來(lái),我看著都‘戳’死了,恨不得給她夾上去!” 何女士女兒的小學(xué)和初中都對(duì)發(fā)型有要求,女生不能披發(fā),但對(duì)劉海沒(méi)具體的要求,“去學(xué)校,她就扎馬尾,掛‘鯰魚(yú)須’,不上學(xué)在家或者出去玩,就喜歡披發(fā)。我給她買(mǎi)了各色發(fā)夾,想說(shuō)服她用,讓她弄一個(gè)清清爽爽的頭發(fā),每次還沒(méi)說(shuō)上幾句,就雞飛狗跳。” 家長(zhǎng)王女士家,也有“同款”的“鯰魚(yú)須發(fā)型”女兒。 “可能是‘鯰魚(yú)須’長(zhǎng)在了10后女孩子的審美點(diǎn)上。她的好多同學(xué),都有‘鯰魚(yú)須’。”王女士說(shuō),女兒讀的初中對(duì)發(fā)型要求高,女生不能披發(fā),不能有劉海,所以,平時(shí)去學(xué)校,女兒都是扎馬尾,再用最簡(jiǎn)單的黑發(fā)夾把“鯰魚(yú)須”夾上去。但每天晚自習(xí)回家,女兒就會(huì)迅速地把發(fā)夾拿掉,讓“鯰魚(yú)須”掛下來(lái)。 王女士說(shuō),自己讀書(shū)時(shí),學(xué)校就要求女生劉海不過(guò)眉、頭發(fā)長(zhǎng)度不過(guò)耳,不允許留長(zhǎng)發(fā),“那時(shí)候,我也愛(ài)打扮,也很渴望有好看的長(zhǎng)發(fā),所以也理解女兒對(duì)發(fā)型的‘執(zhí)著’。” 王女士表示,或許是自己小時(shí)候淋過(guò)雨,長(zhǎng)大后也想為下一代撐傘,“只要符合學(xué)校規(guī)定,我不對(duì)女兒有過(guò)多的要求。” 另一位85后媽媽也比較寬容,她說(shuō)自己年輕時(shí)也燙過(guò)“錫紙燙”,剪過(guò)“燕尾頭”的,并且當(dāng)年的自己也認(rèn)為那些發(fā)型超好看。“現(xiàn)在家長(zhǎng)不好再搞‘一言堂’,更懂得尊重孩子的想法、個(gè)性與喜好。每個(gè)年齡段都有自己的叛逆,過(guò)度矯正反而對(duì)成長(zhǎng)不利。” “鯰魚(yú)須” 為何備受初中女生追捧 在中學(xué)階段,女孩們對(duì)頭發(fā)的審美卻會(huì)達(dá)成驚人的一致。80后的斜劉海,90后的齊劉海,00后的空氣劉海,現(xiàn)在10后的“鯰魚(yú)須”…… 無(wú)論哪一代中學(xué)生,都曾被一款發(fā)型制霸過(guò)。 發(fā)型千萬(wàn)種,為何唯獨(dú)“鯰魚(yú)須”發(fā)型最受現(xiàn)在初中生歡迎? 對(duì)于這款發(fā)型,10后學(xué)生有自己的想法,每次家長(zhǎng)或老師讓她們剪掉“鯰魚(yú)須”,都會(huì)遭到拒絕,列舉的理由千萬(wàn)種: “鯰魚(yú)須”發(fā)型省時(shí)省力,不用梳子都可以完成,省下來(lái)的時(shí)間還可以背背單詞啥的; 這種發(fā)型比較松弛,頭皮輕松,不傷頭發(fā),提前保護(hù)發(fā)際線; 這是一款不挑臉型的發(fā)型,都能夠遮住額頭,或者顴骨,使臉看起來(lái)更。 頭發(fā)簾能遮住自己的眼睛,遮住令人不堪的青春痘,讓人更有安全感,上課打瞌睡也不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn); 在“大家都在這么做” 的氛圍影響下,如果自己不留這種發(fā)型,就會(huì)顯得不合群或被排斥…… 心理專(zhuān)家認(rèn)為,青春期是個(gè)體心理發(fā)展的重要階段,青春期的孩子這一階段渴望展現(xiàn)自我、追求個(gè)性。服裝、發(fā)型作為個(gè)人形象的重要組成部分,是初中生表達(dá)自我、彰顯個(gè)性的重要途徑。初中女生,正處于對(duì)外界信息高度敏感、充滿好奇和探索欲望的年齡階段,他們更容易受到社交媒體和網(wǎng)絡(luò)上流行趨勢(shì)的影響。 由此可見(jiàn),所謂“中學(xué)女生統(tǒng)一發(fā)型”并不是憑空而來(lái),反而是青春期女生對(duì)當(dāng)下某種時(shí)尚流行的模仿。只是,中學(xué)生沒(méi)條件也沒(méi)精力讓劉海變成“明星同款”,隨著時(shí)間的流逝,蓬松劉海會(huì)逐漸垮塌,在重力、汗水與出油的共同作用下,最終變成了家長(zhǎng)口中看不懂的“鯰魚(yú)須”。 與其抵制 不如潛移默化引導(dǎo) 當(dāng)家長(zhǎng)和孩子因?yàn)?ldquo;鯰魚(yú)須”爭(zhēng)吵時(shí),到底要更關(guān)注什么? 一位初中資深心理老師表示,無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),對(duì)于發(fā)型、服飾的審美觀念都會(huì)受到不同文化、流行趨勢(shì)和個(gè)人喜好的影響。而孩子愛(ài)上“鯰魚(yú)須”劉海,可能是因?yàn)樗齻冇X(jué)得這樣更符合自己的審美和個(gè)性。 “從心理老師的角度來(lái)看,我建議媽媽先回憶一下自己青春期想要追求美的心情。需要保持開(kāi)放和尊重的態(tài)度,理解孩子追求時(shí)尚和個(gè)性的心理需求。也可以和孩子溝通,了解她為什么喜歡這種發(fā)型。在溝通過(guò)程中,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的擔(dān)憂和觀點(diǎn),比如擔(dān)心發(fā)型會(huì)影響孩子的形象和學(xué)業(yè)等。但是,要注意避免過(guò)度干涉和指責(zé),注意說(shuō)話方式是平等的,以免引發(fā)孩子的反感和抵觸情緒。” 這位心理老師特別提醒,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子了解不同的審美觀念和文化背景,最好可以談?wù)勛约旱膶徝烙^,讓孩子在追求個(gè)性的同時(shí),也能夠保持對(duì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)規(guī)范的尊重。 作為學(xué)生,追求時(shí)尚可以,但畢竟主要任務(wù)是學(xué)習(xí),還是應(yīng)該保持積極向上、活潑健康的心態(tài),把更多的時(shí)間和精力集中到學(xué)習(xí)和自我提升上。 此外,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,美丑并不在于發(fā)型,而在于內(nèi)心的陽(yáng)光和自信,無(wú)需去迎合他人的審美標(biāo)準(zhǔn)。 龔琳娜參加訪談節(jié)目截圖 長(zhǎng)劉海、斜劉海 對(duì)眼睛不友好 據(jù)了解,教育部對(duì)中小學(xué)生發(fā)型有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn): 男生一律不得留長(zhǎng)發(fā)和鬢角;女生雖說(shuō)不會(huì)強(qiáng)制都留短發(fā),但是要確保劉海不超過(guò)眉毛,頭發(fā)超過(guò)領(lǐng)子的長(zhǎng)度就一律要扎起來(lái)。 為何要設(shè)置此類(lèi)“學(xué)生頭”標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)于長(zhǎng)劉海,先不管到底美不美,其對(duì)眼睛的危害,需要重視起來(lái)。 眼科專(zhuān)家此前提出了形覺(jué)剝奪學(xué)說(shuō),即看不清東西本身就會(huì)導(dǎo)致或者加劇近視。眼前被東西遮擋住,可以是患有上瞼下垂、先天性白內(nèi)障的孩子,或者留長(zhǎng)劉海,都會(huì)造成形覺(jué)剝奪。無(wú)論是擋住單眼的斜劉海,或者遮擋雙眼的長(zhǎng)劉海,都可能會(huì)造成眼睛視疲勞。特別在兒童青少年階段,長(zhǎng)時(shí)間視疲勞、視物不清、瞇眼看東西,就容易引起近視或使近視度數(shù)加深。 此外,過(guò)長(zhǎng)的劉海,會(huì)使得頭發(fā)頻繁地與眼球直接接觸、摩擦,有可能會(huì)造成角膜損害。 劉海摩擦眼睛的時(shí)候,會(huì)造成眼睛發(fā)癢有異物感,如果忍不住經(jīng)常去揉眼睛,還會(huì)把臟東西帶入眼睛,可能會(huì)引起眼睛的感染,出現(xiàn)麥粒腫、結(jié)膜炎,甚至出現(xiàn)角膜炎的情況。 網(wǎng)友評(píng)論截圖 那么,長(zhǎng)劉海、斜劉海有這么多風(fēng)險(xiǎn),是不是就不建議留了呢?也不是。 修剪留海時(shí),建議做好以下這些:劉海長(zhǎng)度不能蓋住眉毛,最多齊眉毛;劉海寬度在眼眶外面,最好超過(guò)耳朵和眼瞼的中線,避免遮擋視野;不要模仿明星或者動(dòng)漫中的形象,留把一只眼睛蓋住的斜劉海;當(dāng)劉海過(guò)長(zhǎng)時(shí),用夾子別開(kāi),避免影響視野,也不失為好的選擇。 網(wǎng)友評(píng)論: 這事你咋看,你家有同款發(fā)型的娃嗎? 來(lái)源:潮新聞、網(wǎng)友評(píng)論 |
1、鲇魚(yú)須,這個(gè)詞本身就是對(duì)這個(gè)發(fā)型的丑化,代表了一種主觀態(tài)度,鲇魚(yú)的胡須是從嘴角展開(kāi),一種清朝老頭的刻板印象,其實(shí)與女生的發(fā)型差很多。
2、這種發(fā)型對(duì)臉型比較大和方的女生的確有修飾作用。 3、教育在疏,而不在堵。女生愛(ài)美,是人類(lèi)天性,發(fā)型留海的修飾下,家長(zhǎng)完全沒(méi)必要加以干涉。 4、很反感學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)型的管理。初中時(shí)曾被老師以頭發(fā)長(zhǎng)揪出來(lái)趕出學(xué)校,可我那時(shí)頭發(fā)長(zhǎng)點(diǎn)純粹是家里貧窮,舍不得理發(fā)!我成績(jī)也不差的,后來(lái)考上浙大,但還是以此對(duì)學(xué)校教育耿耿于懷。。。 |
好看就行啊,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的審美。
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