開(kāi)學(xué)快半個(gè)月了，一年級(jí)新生爸媽們過(guò)得還好嗎？
如果你問(wèn)一年級(jí)學(xué)生，上小學(xué)什么感受？他們多半回答，除了早上起得早，晚上寫(xiě)作業(yè)外，其他的也沒(méi)什么了。
不過(guò)，要是你問(wèn)一年級(jí)家長(zhǎng)的感受，那可是一肚子的話，聊個(gè)一天一夜也說(shuō)不完。志玲聽(tīng)到最多的吐槽就是，“一年級(jí)新生家長(zhǎng)不好當(dāng)，每天都是兵荒馬亂。”
開(kāi)學(xué)5天找了4次家長(zhǎng)
“雞飛狗跳的日子什么時(shí)候結(jié)束？”
為了盡早適應(yīng)小學(xué)生活，杭州一年級(jí)新生媽媽蔡蔡在暑假就做了不少準(zhǔn)備：上幼小銜接班、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和時(shí)間觀念、自己整理書(shū)包……本以為做了充足的準(zhǔn)備，可是沒(méi)想到猝不及防的幾盆冷水很快潑了回來(lái)：才入學(xué)5天就接到了老師的4次投訴！
課堂紀(jì)律不好、注意力不集中、作業(yè)沒(méi)記全，甚至今天影響到老師的課堂教學(xué)……
蔡蔡忍不住嘆氣：
自己從小到大都是被人夸贊的“別人家孩子”，什么時(shí)候在老師面前這般顏面掃地、灰頭土臉過(guò)……
家長(zhǎng)陳女士也同樣在為這個(gè)情況煩惱，剛開(kāi)學(xué)第3天，女兒的家聯(lián)本上就赫然出現(xiàn)了“希望你以后上課更專(zhuān)心聽(tīng)講”的評(píng)語(yǔ)。接下來(lái)的兩天，她竟然連續(xù)被老師“罰留堂”（課后被留下了單獨(dú)批評(píng)）。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到第二周，陳女士正想著怎么旁敲側(cè)擊地跟老師了解一下情況，沒(méi)想到手機(jī)上出現(xiàn)了班主任的來(lái)電。“又犯事了！”上課聊天走神、課前準(zhǔn)備沒(méi)做、午睡干擾別人……一股腦的問(wèn)題從電話那頭拋過(guò)來(lái)，說(shuō)得陳女士措手不及，只能態(tài)度誠(chéng)懇地先和老師道歉，并表示一定會(huì)和孩子好好溝通解決。
“這雞飛狗跳的日子什么時(shí)候結(jié)束？”陳女士坦言，自從女兒上了一年級(jí)，自己已經(jīng)失眠好幾天了。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)，被家長(zhǎng)們?cè)u(píng)為是最難的檻。不僅是個(gè)別家庭面臨這樣的情況，很多家長(zhǎng)聊起來(lái)，紛紛表示已經(jīng)接到了老師的投訴。有的夜里接到老師的來(lái)電，有的被老師在班級(jí)群@出來(lái)批斗，還有甚者已經(jīng)被叫到了學(xué)校接受老師當(dāng)面教誨。
寫(xiě)作業(yè)成了頭等大事杭州爸爸被氣到血壓飆升
當(dāng)然，讓一年級(jí)新生家長(zhǎng)頭痛的除了老師的約談，還有最重要的一項(xiàng)——作業(yè)。
19樓論壇網(wǎng)友@槑槑不是梅發(fā)文表示，開(kāi)學(xué)第一天，也是輔導(dǎo)孩子作業(yè)崩潰的開(kāi)始......“不開(kāi)玩笑，昨天下午輔導(dǎo)作業(yè)，整個(gè)小區(qū)四面八方都能傳來(lái)家長(zhǎng)們崩潰怒吼的聲音...... ”
“以前讀幼兒園沒(méi)怎么操心過(guò)，都是老人負(fù)責(zé)接送、吃喝等。”家住濱江區(qū)的王先生說(shuō)，今年上小學(xué)，一下子感覺(jué)緊迫起來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)布置的作業(yè)不算難，但比較瑣碎，比如語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)生字，朗讀，每天讀書(shū)15-20分鐘；數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)數(shù)字，連線、口算。此外還有跳繩打卡、做手工等。
每天6點(diǎn)下班，王先生就馬不停蹄趕回家陪女兒寫(xiě)作業(yè)。“讀讀寫(xiě)寫(xiě)，至少要2個(gè)小時(shí)。有時(shí)候她還不愿意，慢吞吞在那里拖沓，我都忍著盡量不發(fā)火。”王先生說(shuō)，周二輔導(dǎo)完女兒寫(xiě)作業(yè)后，就感覺(jué)頭暈，很不舒服，“剛好家里有血壓儀，一量血壓高達(dá)150了。”
王先生說(shuō)，雖然小學(xué)還沒(méi)上半個(gè)月，他的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，“小時(shí)候覺(jué)得孩子可聰明，學(xué)習(xí)能力可強(qiáng)了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)能早點(diǎn)完成作業(yè)都是奢侈的。”
一年級(jí)家長(zhǎng)和孩子都很難有家長(zhǎng)辭職只為陪孩子度過(guò)這一年
面對(duì)新環(huán)境、新要求，不僅僅是家長(zhǎng)難，孩子也在努力適應(yīng)中。在社交平臺(tái)上，關(guān)于一年級(jí)家長(zhǎng)要不要全職陪伴的話題討論度很高。
“做這個(gè)決定真的太難了！從懷孕到帶娃頭三年都熬過(guò)來(lái)了，沒(méi)想到上一年級(jí)了反而要辭職。”杭州媽媽蔣女士回憶起一年前做這個(gè)決定時(shí)，仍然有些遺憾。
剛開(kāi)學(xué)兒子一度適應(yīng)不了小學(xué)生活，三天兩頭因?yàn)樯险n和同學(xué)講話，不聽(tīng)老師指令被約談家長(zhǎng)。“我們班班主任是骨干教師，明確表示開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，和家長(zhǎng)溝通時(shí)也很有威嚴(yán)，我真的壓力巨大。”蔣女士說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)焦慮到一聽(tīng)電話響就頭痛，就怕班主任找我。”
相比同班同學(xué)，蔣女士覺(jué)得兒子的狀態(tài)確有些“落后”了，“你能想象嗎，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了他都不知道布置的回家作業(yè)是什么，我只能再去問(wèn)別的家長(zhǎng)。”
“孩子爸爸也和我商量，要不先全職一年，等他步入正軌再說(shuō)。”直到開(kāi)學(xué)第三周，在孩子和同桌爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的肢體沖突之后，蔣女士覺(jué)得不能再拖了，當(dāng)天就向領(lǐng)導(dǎo)提出了辭職。
“其實(shí)孩子也難啊，有一天做著作業(yè)我兒子哭著跟我說(shuō)他已經(jīng)很努力了。”蔣女士心疼地表示。“我也是后來(lái)才知道，班里幾乎一半的媽媽都是全職，就是為了能投入更多的精力陪孩子度過(guò)這一年。”
一年級(jí)到底難在哪里？家長(zhǎng)又該怎么做？ 一年級(jí)班主任這么說(shuō)
為什么會(huì)覺(jué)得一年級(jí)難？對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)最重要的是什么？志玲也咨詢(xún)了杭州一公辦小學(xué)一年級(jí)班主任洪老師。
“不適應(yīng)是正常的，從幼兒園的快樂(lè)玩耍，自由散漫一下子過(guò)渡到小學(xué)的各項(xiàng)條條框框里，肯定是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)和掙扎的。”洪老師表示，要想快速適應(yīng)這種變化，就要學(xué)會(huì)主動(dòng)地遵守學(xué)校的規(guī)則，在理解規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我約束，只有這樣孩子才能更好地適應(yīng)集體生活、融入集體生活。
針對(duì)老師約談家長(zhǎng)的現(xiàn)象，洪老師解釋說(shuō)：
“能夠注意到孩子在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)的各種不足，并且跟家長(zhǎng)溝通反饋，這本身是出于作為老師的一種責(zé)任感。”洪老師表示，家長(zhǎng)沒(méi)必要恐慌，覺(jué)得攤上了什么大事；也不要覺(jué)得反感，認(rèn)為老師將教育的皮球踢回給家長(zhǎng)，給自己添麻煩。“一般在學(xué)校老師已經(jīng)把問(wèn)題和孩子溝通過(guò)了才會(huì)告知家長(zhǎng)，也是希望家長(zhǎng)能夠一起努力，讓他們盡早適應(yīng)小學(xué)生活。”
你有收到過(guò)老師的約談嗎？
一年級(jí)新生的家長(zhǎng)們都有什么感受？
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