讓孩子像“愛迪生”一樣成長
有一個小孩子，上課總是記不住老師講授的學(xué)習(xí)要點，每次考試都是倒數(shù)第一名，為此經(jīng)常受到同伴的嘲笑，老師認為他無可救藥，太笨了，甚至連醫(yī)生都認為他大腦有問題。在學(xué)校呆了三個月后，老師不愿意教他，媽媽只好把他領(lǐng)回家。如果你是這孩子的媽媽，是不是很失望呢？
那個媽媽沒有嫌棄自己的孩子，自己擔(dān)負起教育的責(zé)任。
這個小孩子，就是后來的發(fā)明大王愛迪生。
萬物皆有缺憾，這是為人父母者教育子女時，要銘記的一條家教理念。
沒有一個孩子是完美的，無論孩子接受多么好的教育，都無法把孩子塑造成為一個完美無缺的人。身上有一些缺憾的孩子并不可怕，可怕的是父母無法接納那個或許無法改變的缺憾，這是自卑心理的直接來源。
也沒有一無是處的孩子，只是有些父母過于挑剔自己的孩子。
在多子女家庭中，父母賦予第一個孩子的責(zé)任感，要比其他子女多，并且父母尤其寵愛年齡最小的孩子，中間的那些孩子容易被忽略。另外，每個孩子的特點不同，受到父母的關(guān)注也不同，有的孩子被爸爸偏愛，有的被媽媽偏愛。
然而，在獨生子女家庭中，父母沒有選擇，如果愛孩子，會把所有的愛都給這個孩子，如果恨孩子，也會把所有的恨加在孩子身上，還有期望、責(zé)任、要求等所有東西 加在獨生子女身上。這個唯一的孩子承載了父母的一切，當(dāng)父母對孩子有所期望時，他們會希望孩子是完美無缺的，當(dāng)父母對孩子失望時，又把所有的怨氣對準(zhǔn)孩 子。無論如何，獨生子女承載著前所未有的心理壓力。
于是，獨生子女中苛求完美的人越來越多，苛求完美的人無論將來多么優(yōu)秀，內(nèi)心極苦，沒有多少自我價值感，做事沒有內(nèi)在動力，只是強迫自己做事，而那種強迫的力量，來自父母嚴(yán)格甚至苛刻的家教。
放下苛求完美的焦慮心態(tài)，父母們會看到一個個可愛的孩子，充滿朝氣！孩子們反而變得越來越優(yōu)秀，因為父母給了他們一個更寬廣的心靈空間，更利于孩子的成長。（來源：中國式家長）
