浙江省教育廳

浙江省教育廳 ：

我們是余杭區(qū)時(shí)代小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，現(xiàn)在有很多學(xué)生因?yàn)樵撔５脑�，不能得到正常的學(xué)習(xí)和教育，使我們家長(zhǎng)非常著急，急需要教育局給予解決。
2015年12月19日，杭州市余杭區(qū)時(shí)代小學(xué)原語(yǔ)文老師致家長(zhǎng)的信中指出了目前學(xué)校的嚴(yán)重問(wèn)題，我們所有的家長(zhǎng)都對(duì)此事非常焦慮，以致于影響了工作、生活，并且也質(zhì)疑了孩子在本所學(xué)校的教育和學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)校的種種情況向教育局作出反映。希望得到妥善的解決。

1、關(guān)于時(shí)代小學(xué)兩校分立的問(wèn)題。
天都時(shí)代小學(xué)招生時(shí)告知大家與惠蘭時(shí)代小學(xué)是統(tǒng)一管理，師資力量是共享的，我們家長(zhǎng)都是本著惠蘭時(shí)代的優(yōu)秀十大民辦小學(xué)之一，而讓孩子來(lái)這里報(bào)名，并且通過(guò)孩子自己優(yōu)異的考試成績(jī)而進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。本學(xué)期竟然事后被告知，兩所學(xué)校已獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的事實(shí)情況，同時(shí)師資力量不再共享，是否屬于學(xué)校欺騙的行為？
2、關(guān)于天都時(shí)代學(xué)生一周無(wú)法上課的問(wèn)題。
某班學(xué)生未上語(yǔ)文課一個(gè)星期，孩子們被安排閱覽室看書或者以體育課、美術(shù)課代替了語(yǔ)文課程，校方并沒(méi)有及時(shí)作出讓其他語(yǔ)文代課老師來(lái)為孩子們授課，耽誤孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，同時(shí)也未及時(shí)告知家長(zhǎng)不上語(yǔ)文課的真正原因，是否有不作為的行為？
而近期，該班級(jí)上語(yǔ)文課的時(shí)候代課老師只上了十分鐘以后，高校長(zhǎng)隨即帶領(lǐng)孩子們離開(kāi)教室單獨(dú)上品德課，這屬于一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)有的行為嗎？
3、關(guān)于天都時(shí)代部分學(xué)生的學(xué)籍問(wèn)題。
許多學(xué)生家長(zhǎng)在接到莫老師的公開(kāi)信時(shí)，才知道已經(jīng)就讀一年多的學(xué)生，竟然沒(méi)有學(xué)籍。而現(xiàn)今，為何家長(zhǎng)找到學(xué)校，并且去查詢余杭區(qū)教育局和上城區(qū)教育局是否學(xué)籍已落實(shí)的情況，學(xué)校才著手準(zhǔn)備，而不提早告知大家，這是嚴(yán)重欺騙家長(zhǎng)的行為。這其中是否有不可告人的問(wèn)題？
4、關(guān)于天都時(shí)代孩子的學(xué)費(fèi)問(wèn)題。
民辦學(xué)校收費(fèi)、家長(zhǎng)所交的學(xué)費(fèi)和該校教學(xué)質(zhì)量不成正比，與當(dāng)時(shí)報(bào)名時(shí)，學(xué)校所描繪的美好和希望相距太大。據(jù)莫老師信中反映，今年的教學(xué)計(jì)劃幾乎停止，那么我們的學(xué)費(fèi)用到何處去？我們時(shí)代小學(xué)教育質(zhì)量怎么保障？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾伪ＷC？
我們這些家長(zhǎng)于12月19日收到莫老師的信后，該校校長(zhǎng)高軍玉在12月23日晚上召集所有家委會(huì)開(kāi)會(huì)，告知大家本校區(qū)第1名的學(xué)生成績(jī)遠(yuǎn)不如惠蘭時(shí)代的學(xué)生成績(jī)。這是怎么回事？難道是我們的孩子是比惠蘭時(shí)代的孩子們笨，還是學(xué)校的師資力量不足，更或是校方的內(nèi)部原因以及某些個(gè)人的所作所為造成？
同時(shí)，信中反映高軍玉校長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)余杭區(qū)時(shí)代小學(xué)屬于民辦非企業(yè)性質(zhì)，依據(jù)1998年國(guó)務(wù)院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》中指出，這種性質(zhì)的學(xué)校是不能贏利的，每年的結(jié)算有多余，應(yīng)該是退還學(xué)生或者作為教師的福利，據(jù)信中表述老師們并沒(méi)有享受到應(yīng)有的待遇，工資福利還不如公辦學(xué)校，同時(shí)我們家長(zhǎng)也沒(méi)有收到退回的任何一分學(xué)費(fèi)。另外，今年下半年惠蘭學(xué)堂以現(xiàn)金繳納，我們拿到的是收據(jù)，而往年惠蘭學(xué)堂的費(fèi)用是交到卡里，是否存在學(xué)費(fèi)被挪用的現(xiàn)象？我們強(qiáng)烈要求校方公開(kāi)財(cái)務(wù)！還我們一個(gè)說(shuō)法！
據(jù)不愿透露姓名的家長(zhǎng)告知，2014年新生報(bào)到據(jù)說(shuō)有額外收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，但這位家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在困惑，是校方的還是個(gè)人的呢？他到現(xiàn)在為止不得而知。
5、關(guān)于天都時(shí)代小學(xué)的師資問(wèn)題。
從2014年起至今，已有17位老師已經(jīng)辭職，并且大部分惠蘭校區(qū)的老教師返回到惠蘭時(shí)代，特別是這次莫老師的公開(kāi)信明確說(shuō)明了這個(gè)嚴(yán)重的情況，導(dǎo)致師資力量越來(lái)越薄弱，也讓我們?cè)絹?lái)越堪憂，完全與校方當(dāng)時(shí)所承諾的優(yōu)質(zhì)教育相距太大！為什么老教師都提出要返回惠蘭時(shí)代小學(xué)？這其中是否存在校方打擊報(bào)復(fù)老教師？
今年上半年3月30日杭州網(wǎng)專門采訪了高軍玉校長(zhǎng)，并且介紹了時(shí)代小學(xué)的師資力量，闡明了老師平均年齡在30歲左右，時(shí)代的兩校區(qū)教育質(zhì)量是統(tǒng)一監(jiān)測(cè)的，兩校區(qū)不僅管理打通，教師的培訓(xùn)也都是一起的，教育教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)也都是統(tǒng)一部署進(jìn)行的。而今，不僅沒(méi)有師資共享，培訓(xùn)和教學(xué)計(jì)劃很多未提上來(lái)，而且學(xué)校目前的老師大多只有一、二年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資力量嚴(yán)重薄弱。
同時(shí)該校在7月6日的公眾號(hào)中所說(shuō)的教育理念中明確指出“兩校的教育管理、教育理念、教學(xué)評(píng)估、教育教學(xué)開(kāi)展的一系列活動(dòng)都是完全一致的。”但在7月24日，學(xué)校卻通知我們家長(zhǎng)，兩校將分立管理。校方的這些所作所為，不僅欺騙了我們，欺騙了公眾，更是沒(méi)有誠(chéng)信！
6、關(guān)于天都時(shí)代管理的問(wèn)題。
作為校方對(duì)外考核都是先進(jìn)的，都是合格高大尚的，現(xiàn)實(shí)又是那么的蒼白無(wú)力，欺騙老百姓。難道是校方領(lǐng)導(dǎo)和上方有關(guān)系的原因？至于廣廈，天長(zhǎng)，還是時(shí)代，我們老百姓管不了那么多錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，只知道把孩子交到學(xué)校，能得到一個(gè)公平陽(yáng)光良好的教育。不是弄些噱頭，欺上瞞下的行徑，開(kāi)口閉口國(guó)外的高大上，來(lái)愚弄不懂事的孩子及辛勤勞作的家長(zhǎng)。
現(xiàn)在這種局面之亂之深，對(duì)于時(shí)代這么前沿的教育體系，不是她找理由推卸責(zé)任，平息家長(zhǎng)之冤這么簡(jiǎn)單的，不是出了問(wèn)題后隨便用另一種方法來(lái)彌補(bǔ)，不是簡(jiǎn)單的找?guī)讉€(gè)有教師證的老師來(lái)應(yīng)付，還被告知“解決了”這種走過(guò)場(chǎng)的形式來(lái)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題。這種是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的做法，是一種強(qiáng)大的欺騙行為。而這是愚弄孩子、愚弄家長(zhǎng)的行徑，不要說(shuō)隱瞞這么長(zhǎng)時(shí)間，即使是對(duì)教育事業(yè)也是一種污辱。做教育事業(yè)是民生工程，是對(duì)祖國(guó)未來(lái)花朵的培養(yǎng)，是根基，校方要從骨子里對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起這份教育事業(yè)，希望有關(guān)部門多多關(guān)心我們百姓。
另外，作為一名資深校長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師語(yǔ)言是如此的粗俗不遜，這些話很難想像是一個(gè)先進(jìn)教育者口中說(shuō)出來(lái)的，例如：本學(xué)期高校長(zhǎng)多次這樣的公開(kāi)言語(yǔ)表達(dá)“這個(gè)學(xué)校就是我一個(gè)人的學(xué)校！”“進(jìn)民辦初中的水是很深的”等等，還在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)時(shí)代家長(zhǎng)不如惠蘭家長(zhǎng)的素質(zhì)高、學(xué)歷高等理由責(zé)怪我們的學(xué)生就是不如惠蘭時(shí)代的學(xué)生。這就是一名當(dāng)今響亮整個(gè)杭州的優(yōu)秀校長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)嗎？

在此，我們希望教育部門能夠給予我們幫助，受理我們的訴求：一、我們希望教育部門能夠給予我們幫助，同時(shí)我們相信政府、相信黨能夠幫助我們解決一切困難。
二、保持當(dāng)初承諾：兩校共同管理、師資力量共享，保證原有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量！
三、校務(wù)公開(kāi)，派調(diào)查組徹查。
四、信中所述問(wèn)題希望得到答復(fù)。

我們?cè)俅蜗Ｍ嘘P(guān)部門不要以簡(jiǎn)單的匯報(bào)解決了就算完事，完成對(duì)老百姓的交待，老百姓需要的是一個(gè)真正的良心教育！



余杭區(qū)時(shí)代小學(xué)家長(zhǎng)
2015年12月27日


并附：老師的公開(kāi)信
時(shí)代小學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)名簽名照片