兩個先完成作業(yè)的孩子在黑板上涂鴉，涂著涂著某根腦筋突然活躍，分別和我玩起腦筋急轉(zhuǎn)彎——這是我比較忐忑的環(huán)節(jié)—— 一是轉(zhuǎn)得慢，二是恐懼那些奇葩的邏輯。
第一個問題：太陽爸爸和太陽媽媽生了一個太陽寶貝，他們會對孩子說什么？
這個我聽說過，但我拒絕回答。孫彤姚不依不饒，要求我必須回答。答曰：好好學(xué)習(xí)！
結(jié)果被鄙視。接著回答：早點睡覺！再次被鄙視。
正確答案：生日快樂。
好吧。
更奇葩的在后面。
家禾在黑板上寫的這道題：世界上最高的三種動物是什么？
看上去像常識題，但既然說好了是急轉(zhuǎn)彎，必然有陷阱。我狐疑的想著，膽怯的說了一個：恐龍——如果它們還活著。
沒反應(yīng)。
看著她鼓勵的眼神，我接著說：長頸鹿。
都不對！
那拜托告訴老師好嗎？
珠（豬）穆朗（母狼）瑪峰（馬蜂）！
排山倒海的崩潰。
我們的孩子，如果建立了這種邏輯思維，這個世界會怎樣？
他們是覺得好玩，問題在于，他們認(rèn)為這和3+2=5一樣是無可非議的事實！
想起那個段子
老師在課堂上想考考學(xué)生們的智商,就問一個男孩:“樹上有十只鳥,開槍打死一只,還剩幾只?" 男孩反問:“是無聲手槍么?" “不是." “槍聲有多大?" “80~100分貝." “那就是說會震的耳朵疼?" “是." “在這個城市里打鳥犯不犯法?" ‘不犯." “您確定那只鳥真的被打死啦?" “確定."老師已經(jīng)不耐煩了,"拜托,你告訴我還剩幾只就行了,OK?" “OK.鳥里有沒有聾子?" “沒有." “有沒有關(guān)在籠子里的?" “沒有." 邊上還有沒有其他的樹,樹上還有沒有其他鳥?" “沒有." “方圓十里呢?" “就這么一棵樹!" “有沒有殘疾或餓的飛不動的鳥?" “沒有,都身體倍棒." “算不算懷孕肚子里的小鳥?" “都是公的." “都不可能懷孕?" “………,決不可能." “打鳥的人眼里有沒有花?保證是十只?" “沒有花,就十只." 老師腦門上的汗已經(jīng)流下來了,下課鈴響起,但男孩仍繼續(xù)問:“有沒有傻的不怕死的?" “都怕死." “有沒有因為情侶被打中,自己留下來的?" “笨蛋,之前不是說都是公的嘛!" “同志可不可以啊!" “………….,性取向都很正常!" “會不會一槍打死兩只?" “不會." “一槍打死三只呢?" “不會." “四只呢?" “更不會!" “五只呢?" “絕對不會!!!" “那六只總有可能吧?" “除非你他媽的是豬生的才有可能!" “…好吧,那么所有的鳥都可以自由活動么?" “完全可以." “它們受到驚嚇起飛時會不會驚慌失措而互相撞上?" “不會,每只鳥都裝有衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),而且可以自動飛行." “恩,如果您的回答沒有騙人,"學(xué)生滿懷信心的回答,“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只,如果掉下來,就一只不剩."
怎么樣？這孩子夠聰明吧？本山大叔的低級趣味散播得夠長遠(yuǎn)吧？
如果只是成人游戲，樂樂無妨。
可是去翻翻那些給孩子看的猜謎語、急轉(zhuǎn)彎之類的書，到處都有；至于網(wǎng)上，別提多不堪了。
這可不是一兩個孩子的問題，回去問問就知道了。
