小學(xué)校園現(xiàn)低俗詛咒貼 稱掉節(jié)操無下限
“小學(xué)門口出現(xiàn)一種‘校園詛咒貼’，其上有很多內(nèi)容低級的詛咒話，填上名字就可拿來詛咒同學(xué)或老師。”鄭州市民陳先生反映，小學(xué)門口有商販在賣“詛咒貼”，字里行間充滿報(bào)復(fù)和敵對心態(tài)，不利于孩子的身心健康發(fā)展。
現(xiàn)象：小學(xué)旁攤點(diǎn)現(xiàn)低俗“詛咒貼”
日前，記者來到鄭州市秦嶺路小學(xué)，在校門口北側(cè)的人行道上，看到有攤販在出售“校園詛咒貼”，每套售價(jià)0.5元。內(nèi)容低級庸俗：“我詛咒××像個(gè)精神病”、“我詛咒××天天大街裸奔”……每張貼紙還配印與咒語相應(yīng)的卡通畫，空白處可填寫被詛咒人的名字。
記者買了兩套“詛咒貼”，包裝上未見廠名、廠址，印有功能介紹：可以緩解不開心情緒，刺激創(chuàng)造靈感，徹底毀三觀，掉節(jié)操無下限。
一個(gè)八九歲的男孩興奮地告訴記者，這種貼紙想粘哪兒就粘哪兒。討厭誰就填上誰的名字。
“知道‘詛咒’的意思嗎？”記者問。“就是罵人唄！”一個(gè)男孩答。“啥呀！不是！是希望不好的事發(fā)生在你不喜歡的人身上！”另一個(gè)男孩嚷道。
家長：不應(yīng)盯著“詛咒”上綱上線
“學(xué)校門口咋能賣這種東西呢？這種貼紙對孩子的傷害太大了！”白姓女家長表示，她不想讓自家孩子接觸此類滿含負(fù)能量的玩具。
一些家長則表示，“詛咒貼”不過是孩子們玩的一種小游戲，算是惡作劇的一種，風(fēng)行一時(shí)而已，沒什么大不了的。“不用太大驚小怪，孩子鬧著玩的，算不上多惡劣！”一位男家長說。還有家長表示，這種小玩意家長根本禁不了，不讓孩子買反而會(huì)助長孩子的逆反心理。“我覺得不用盯著‘詛咒’這倆字兒上綱上線。”
該校一位劉姓老師表示，學(xué)校對商販在校門口賣這些東西非常反感，有些小販甚至還出售臭氣彈等。“擔(dān)心這些東西會(huì)扭曲孩子的心靈，使其產(chǎn)生暴力傾向，只能讓老師對學(xué)生進(jìn)行教育。”校方也曾與學(xué)校所在辦事處和執(zhí)法局協(xié)調(diào)過，但商販像打游擊一樣，執(zhí)法人員查完剛走，商販后腳又回來了。“老師的管理不能具體到每個(gè)孩子身上，希望家長多花些時(shí)間在孩子的心理健康建設(shè)上。”
專家：披“玩具”外衣的負(fù)能量游戲當(dāng)禁
“這不適合心智不成熟的孩子接觸。”國家一級心理咨詢師、國際注冊高級心理咨詢師彭熠表示，“詛咒卡”披著“玩”的外衣，常令家長忽略其對孩子產(chǎn)生的消極暗示以及對孩子人格成長的不良影響。小學(xué)是孩子與人交往的學(xué)習(xí)階段，“詛咒貼”會(huì)給交往中遇到?jīng)_突與矛盾的孩子灌輸惡意的敵對意識，在潛移默化中孩子會(huì)接受詛咒、侮辱等負(fù)能量。
“‘詛咒貼’受孩子們歡迎，說明孩子有情緒需要緩解，有壓力需要釋放。但這種發(fā)泄的做法不可取。一旦孩子將這種處理情緒的方法固定下來，很可能由詛咒升級為暴力攻擊。”彭熠說，老師與家長應(yīng)給予正面引導(dǎo)。“可以通過心理劇讓孩子懂得寬容和積極溝通才是化解矛盾、與別人友好相處的法寶。”
網(wǎng)友觀點(diǎn)交鋒
反對派“潤”：孩子從小接觸這些負(fù)面東西，長大后會(huì)認(rèn)為解決不滿的辦法就是埋怨別人，詛咒他人。孩子為啥會(huì)買這樣的卡？家長、老師應(yīng)多傾聽孩子的想法，為孩子找到更多疏通心結(jié)的辦法，引導(dǎo)孩子找到積極向上的娛樂。
反對派“杜麗娜”：詛咒卡對孩子的成長及身心健康不利，應(yīng)當(dāng)阻止此類卡片出售。
溫和派“可小可”：孩子是覺得好玩，游戲玩過就忘了。我們小時(shí)候也會(huì)說：“祝你下次考試得零分！抱鴨蛋！”一種玩笑而已。不用大驚小怪，只要循循善誘，讓孩子學(xué)會(huì)分辨，找到更多有趣味的好游戲就好了。（來源：大河報(bào)）
