想給小朋友轉(zhuǎn)學(xué)，求指點(diǎn)

我現(xiàn)在是民辦都好的。多好的孩子，現(xiàn)在都要厭學(xué)了。

佛系的家長畢竟少的。老師在校內(nèi)上緊抓，比家長在家里狠抓，收益多，效率快。真應(yīng)該讀民辦的，學(xué)校抓得緊，一些基礎(chǔ)可以在校內(nèi)就消化了，一二年級無非就是字詞句，朗讀，聽寫，我們佛系老師都沒要求的�，F(xiàn)在搞得學(xué)生回家作業(yè)做完，家庭作業(yè)不肯做。家里急在心里，又不能提。減負(fù)，哪是為學(xué)生，而都是為了老師。

回復(fù)@星星_0905 確實(shí)啊，這個(gè)孩子還是喜歡聽老師的話

那不是制造矛盾哈 昨天小朋友上課記筆記，老師以為她在走神，直接把筆記本給沒收了。家里在引導(dǎo)，老師在拖后腿。原本老師可以走過去，看看小朋友到底在寫啥，哎，太年輕

回復(fù)@星星_0905 首先要確定孩子是否是在記筆記，如果孩子說是在記筆記那么，應(yīng)該引導(dǎo)孩子告訴他，老師不讓他記筆記的原因，很有可能是你在記筆記的時(shí)候會漏聽很多重要的內(nèi)容，教學(xué)方式每個(gè)老師是不一樣的，特別是在一二年級，有些老師對寫字的一筆一劃都很嚴(yán)要求，有些老師對知識不是很在意但對于習(xí)慣的養(yǎng)成很在意，作為家長盡力配合老師配合孩子就可以了

回復(fù)@碉堡媽媽 今天小孩把筆記本拿回來了，確實(shí)是在記筆記。我還能說啥，只能如你所說，去引導(dǎo)她。但是她已經(jīng)覺得記筆記不是件正確的事情，又很抵觸了。

回復(fù)@星星_0905 很正常的，我們小的時(shí)候也有被老師誤解的時(shí)候，作為家長不要幫孩子放大化，要縮小，要化解，事情過去了你以為孩子還能記住多少，不要太焦慮，你孩子還只有2年級呢，以后的路還長著，這點(diǎn)小事就認(rèn)為她開始抵觸記筆記，抵觸學(xué)習(xí)了那以后上學(xué)、入社會怎么辦，家長不要太焦慮，要感謝發(fā)生的這些事情，幫助孩子也幫助自己建立一顆強(qiáng)大的心，最終目的不就是希望孩子開心健康么，別給孩子太多壓力

好主意

家長會去聊了，老師說怕班里兩級分化太嚴(yán)重。誒，一言難盡。

回復(fù)@星星_0905 2年級談不上分化吧，都是基礎(chǔ)

回復(fù)@rshen 我們其實(shí)知識點(diǎn)很全面的，解題思路都對的，數(shù)學(xué)就是丟分在計(jì)算上，最后一步也會算錯(cuò)。哪里可以有計(jì)算培訓(xùn)班，送培訓(xùn)班，也就會聽老師的話了。該練的就練了。孩子都是要?jiǎng)e人教的，自己教只能給自己添堵。

回復(fù)@星星_0905 如果確診是計(jì)算問題，那就自己抓抓就好了
每天100道，時(shí)間8分鐘內(nèi)，要求全對或只錯(cuò)1
超出就重做。
如果家長說的話，孩子都不聽
那要反思的是家長了

回復(fù)@太陽淚 我們也用過獎(jiǎng)罰措施�，F(xiàn)在罰的多錯(cuò)的更多。我們幼兒園100以內(nèi)的三連加隨便做，又快有對。進(jìn)了小學(xué)，慢慢變了。我在懷疑學(xué)習(xí)氛圍的問題。

單獨(dú)換班級好像史無前例吧！昨天期中考試了，回來情緒很低落，說估算都只有80多分，聽了她講訴的錯(cuò)題，問題出在，語文的錯(cuò)字，和數(shù)學(xué)的口算。我一直要求她默寫，而她就說老師沒要求默寫，那幾天復(fù)習(xí)時(shí)間都花在聽寫上了，背得滾瓜爛熟有啥用，可偏偏考試就是補(bǔ)全這個(gè)句子。再說數(shù)學(xué)吧，全是口算上的問題，老師每天就自主口算一頁，我若再加一頁，要和我拼命了。隔壁班是每天三頁，共計(jì)300題，而且計(jì)時(shí)，在校時(shí)不時(shí)進(jìn)行班級口算比賽，學(xué)生有個(gè)緊迫感，還能營造你追我趕的氛圍。
我們是在校休養(yǎng)，回家加班加點(diǎn)，真累呀

回復(fù)@星星_0905 是家長的問題。默寫不是硬性要求，字詞會寫，能背，就應(yīng)該能默出來，錯(cuò)字就說明每天字詞的抄寫聽寫有問題。數(shù)學(xué)口算家長加一點(diǎn)很正常的，如果這都不聽，說實(shí)話是家長太寵了。該做的規(guī)矩要做起來，不能都指望老師，每個(gè)老師風(fēng)格不一樣，當(dāng)然是家長適應(yīng)老師，老師不可能遷就每一個(gè)家長，而且現(xiàn)在所謂素質(zhì)教育一二年級就是這樣的。

回復(fù)@50194884 生活上是寵的，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，不帶一絲寵溺。字詞會背不一定會寫，課文滾瓜爛熟，默寫照樣大片的字不會寫的，都依賴于拼音。因?yàn)槔蠋熌�認(rèn)可以用拼音，學(xué)生不會有意識地去記字，所以期中考試復(fù)習(xí)，光陪她記字都好幾個(gè)晚上。我交待她期中考試卷上不能出現(xiàn)拼音，估計(jì)這次沒用拼音，錯(cuò)別字肯定會多處扣分。回來情緒很低落。周末，讓她抄課文，也乖了一點(diǎn)，肯抄了，但中途要作妖。還能回憶起自己寫錯(cuò)的字。但愿能糾正她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)娘的真累

我們主課老師兩個(gè)都佛系，讓人感覺他倆在比誰更佛系搞得家長都不知道抓哪門課了。我們這個(gè)娃就怕老師，老師放個(gè)屁都當(dāng)圣旨。對于家長的作業(yè)，能逃則逃。訓(xùn)一頓，收斂個(gè)一小時(shí)，總不能時(shí)時(shí)刻刻訓(xùn)吧！我覺得一二年級培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，老師尤為重要

回復(fù)@星星_0905 我家就一二年級語文老師當(dāng)班主任的佛系，說的好聽是佛系不好聽就是不負(fù)責(zé)唄，其他任課老師都好的，數(shù)學(xué)老師是個(gè)不管你家啥背景一視同仁的那種。

多也要多得有意義，我們那時(shí)候的老師精神都沒有被傳承下來。現(xiàn)在是各顯神通。

遇上佛系，讓你苦笑不得

老師說一句，頂家長10句。自己的孩子只能讓別人教的。

回復(fù)@星星_0905 只能說明從小寵慣了，做家長的缺乏威嚴(yán)。

回復(fù)@星星_0905 恩，老師的一句確實(shí)抵家長10句，但自己的孩子還是得自己教，你現(xiàn)在才二年級都立不了學(xué)習(xí)的規(guī)矩，大了怎么辦