最新疫情通報(bào)
2020年1月31日0-24時(shí)，浙江省報(bào)告新型冠狀病毒感染的肺炎新增確診病例62例，新增出院病例6例。其中：新增確診病例中，杭州市13例、寧波市9例、溫州市14例、嘉興市2例、紹興市1例、金華市7例、衢州市1例、臺州市14例、麗水市1例；新增出院病例中，寧波市1例、溫州市1例、金華市3例、臺州市1例。
截至1月31日24時(shí)，浙江省累計(jì)報(bào)告新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例599例，現(xiàn)有重癥病例51例（其中危重10例），累計(jì)出院15例。其中：確診病例中，杭州市98例、寧波市55例、溫州市241例、湖州市6例、嘉興市18例、紹興市24例、金華市34例、衢州市13例、舟山市7例、臺州市95例、麗水市8例；重癥病例中，杭州市9例、寧波市1例、溫州市18例、嘉興市2例、紹興市5例、金華市5例、衢州市3例、臺州市6例、麗水市2例；出院病例中，寧波市1例、溫州市8例、金華市3例、舟山市1例、臺州市1例、麗水市1例。
目前，全省共追蹤到密切接觸者11110人，已解除醫(yī)學(xué)觀察513人，尚有10023人正在接受醫(yī)學(xué)觀察。
為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延渠道，浙江省教育廳在1月27日宣布推遲大中小學(xué)（幼兒園）2020年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，各地各校開學(xué)時(shí)間延期至2月17日之后，具體開學(xué)時(shí)間另行通知。
最新消息：溫州本市各級各類學(xué)校（高校、中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園、托兒所等）延期至3月1日之后開學(xué)。開學(xué)前，學(xué)校不得組織學(xué)生返校，不得組織任何形式的線下集中教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)（包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）。開學(xué)后學(xué)�？山M織湖北等重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生在當(dāng)?shù)赝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)視頻遠(yuǎn)程上課。
這幾天，許多學(xué)校開始緊鑼密鼓籌備網(wǎng)課，確保學(xué)生們停課不停學(xué)，一些家長也行動(dòng)起來了。
比如，杭州一位五年級小學(xué)生的爸爸，趁這段難得宅家的日子，參照下學(xué)期的科學(xué)書，為兒子畫了一本精美的科學(xué)手帳——
原本平平無奇的課本，被這位爸爸根據(jù)自己理解加以拓展，然后再將重點(diǎn)部分畫了出來，變得生動(dòng)有趣。更讓人驚嘆的是，看著如此專業(yè)的畫功，作者卻不是科班出身。這位高能爸爸叫趙覓，是碼爸爸編程創(chuàng)客中心校長，一位地道的理工男，由于兒子的小名叫吉祥，也被大家叫做“祥爸”。
他告訴小編，畫畫是自己一直以來的興趣愛好，“大學(xué)之前都是自學(xué)，后來我到浙大讀的是城市規(guī)劃專業(yè)，需要畫很多建筑速寫和配景速寫的。畫的多了，也就是手熟了一些罷了。”
為什么會(huì)想到給孩子畫科學(xué)手帳？祥爸說，這和自己的工作及近期新型冠狀病毒來勢洶洶有關(guān)。
因?yàn)閺氖陆逃ぷ�，祥爸平日里能接觸到大量學(xué)生家長。由于病毒肆虐，孩子和家長都被迫宅家，了解到大量家長憂心孩子在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)問題，他思考再三，決定通過手帳的方式來幫助孩子做預(yù)習(xí)，理解和消化一部分新學(xué)期要學(xué)的知識，也希望通過這種方式，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)審美。
在畫手帳的過程中，祥爸并非完全臨摹課本里的內(nèi)容，而是根據(jù)自己的理解酌情改編。“我按照課文的內(nèi)容每一章每一節(jié)去畫，基于課本上的知識點(diǎn)，畫的是我認(rèn)為最重要的場景。希望通過手帳繪本的具體形式去幫助孩子聚焦，梳理和理解知識點(diǎn)，把他感興趣的內(nèi)容場景化。”
比如課本上關(guān)于‘人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史’這一章，主要用文字配圖來說明‘地心說’和‘日心說’，我在手帳里盡量用不同形式去展現(xiàn)，并補(bǔ)充‘蓋天說’和‘混天說’的概念。
祥爸還舉了一個(gè)非常直觀的例子——
課本里有要求用橡皮泥做一艘小船，放在水面上可以浮起來。這是一個(gè)任務(wù)，沒有示意圖。但是我在手賬里主要把這個(gè)任務(wù)變成了具體的場景。
我畫了三艘用橡皮泥捏的船，分別是孩子自己、媽媽、爸爸捏的。孩子捏的這艘比較中規(guī)中矩，媽媽捏的這艘略顯粗獷，而爸爸捏的這艘則成為搞笑擔(dān)當(dāng)。孩子笑過之后，相應(yīng)的知識點(diǎn)就會(huì)在腦海中留下深刻影響。
而且在這一幅圖中，把孩子作為最聰明的角色來體現(xiàn)，為的就是潛意識中告訴他，他才是最棒的。
在畫到“觀察鐘擺”這一章節(jié)時(shí)，課本中的鐘擺較為常見，祥爸從網(wǎng)上找了一張“銅鍍金象駝琵琶擺鐘”的照片替代。“既然畫了，就別舍不得多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間畫一個(gè)炫的，畫一個(gè)孩子們一看見就會(huì)喊出一聲‘哇’的，那他們將會(huì)對知識記憶更深刻。”
光是完成這口鐘擺，就花了祥爸兩個(gè)多小時(shí)，“對于我一個(gè)人來說，畫個(gè)常見的可能就是幾分鐘的事，但是畫個(gè)金象駝琵琶，則多花兩個(gè)小時(shí)，但對于看手帳的孩子來說，也許就能點(diǎn)燃心里的科學(xué)之火，這兩個(gè)小時(shí)花得可值了。”
小編還從祥爸口中得知，兒子剛開始看到老爸為自己畫科學(xué)手帳的時(shí)候反應(yīng)還比較平靜，但畫得越多他就慢慢變得激動(dòng)起來。當(dāng)完成最后一幅《極光》，放在他的面前時(shí)，他從被窩里爬出來大喊了一聲“哇！”
目前，祥爸已經(jīng)系統(tǒng)地把整本五年級下冊的科學(xué)書，畫成了70頁的繪本手帳形式，下一步開始著手畫數(shù)學(xué)。
“如果孩子能因?yàn)槲业氖謳ぬ岣邔W(xué)習(xí)興趣的話，就太好了。不過，我更希望自己這塊瓦能引出更多美玉來——孩子看到繪本后，覺得自己能畫得更加精彩更加準(zhǔn)確，繪出自己的學(xué)習(xí)筆記。”
祥爸還透露，等疫情過去返回杭州后，他將和碼爸爸編程創(chuàng)客中心的同事們一起，把手稿做成電子文檔形式免費(fèi)分享，希望能幫助到更多的孩子。
來源：升學(xué)寶
