最近，一位家長(zhǎng)在19樓教育論壇上發(fā)帖：覺(jué)得孩子的某些作業(yè)很無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間，明知做了也沒(méi)什么用，實(shí)在不想讓孩子做，怎么辦？暑假把浙江省各市各縣各區(qū)的期末考試卷都做一遍，有什么用呢？做對(duì)做錯(cuò)誰(shuí)也不知道，反正我是不會(huì)去改孩子作業(yè)的，這么多卷子，我相信老師也不會(huì)每張卷子都去改的。做了錯(cuò)了，沒(méi)人知道，下次接著錯(cuò)，有意義嗎？
暑假過(guò)去大半，這段時(shí)間很多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的暑假作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)量大不大？有哪些作業(yè)被認(rèn)為“很無(wú)聊”？家長(zhǎng)和老師都有哪些看法？昨天快報(bào)記者隨機(jī)訪問(wèn)了杭州一些中學(xué)生和家長(zhǎng)。
新初一的作業(yè)太多了
孫女士的孩子，今年要升入杭州一所老牌公辦初中。孫女士說(shuō)：“我以為這是兒子最輕松的暑假，放假前早早給他安排了很多活動(dòng)，有夏令營(yíng)，還計(jì)劃了多條旅游線路。結(jié)果，新初一布置的作業(yè)太多了，孩子一個(gè)假期基本都被困在家里，長(zhǎng)途游變短途游。”
孫女士曬了一下孩子的暑假作業(yè)清單：
語(yǔ)文：預(yù)習(xí)新初一語(yǔ)文課本，把喜歡的課文圈出來(lái)。閱讀《西游記》和《伊索寓言》，各摘抄15段精彩片段，并寫上自己的理解。背古詩(shī)10首，不在初一課本范圍內(nèi)。開(kāi)學(xué)要考試。
數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)新初一課本1到3單元，并做完課后習(xí)題。自己買一本暑假作業(yè)，自己批改，訂正。
英語(yǔ)：預(yù)習(xí)新初一課本，背誦、默寫1-5單元單詞。自己買一本暑假作業(yè)，自己批改、訂正。
科學(xué)：預(yù)習(xí)新初一課本。觀察植物、動(dòng)物并編一份小報(bào)。
其他：統(tǒng)一的征文活動(dòng)。
完成這些暑假作業(yè)后，8月18、19日還要回學(xué)�？荚嚒�
“孩子被作業(yè)困在家里，每天至少要花半天的時(shí)間做作業(yè)。小學(xué)以來(lái)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這么多的作業(yè)，大人和孩子都很難適應(yīng)。”孫女士很心疼地說(shuō)：“我們那個(gè)時(shí)代，小學(xué)6年級(jí)的暑假最輕松，可以看自己喜歡的書(shū)，盡情地玩耍，去交一些朋友，去外面走走看看。現(xiàn)在的作業(yè)太多了，我們希望暑假作業(yè)最好能帶點(diǎn)啟發(fā)性，趣味性。孩子每天花1-2小時(shí)做作業(yè)，然后網(wǎng)絡(luò)傳給老師，老師有空的時(shí)候看完，及時(shí)反饋給學(xué)生。“
杭州另一所知名公辦初中，新初一學(xué)生小張算了算自己的暑假作業(yè)：“作業(yè)確實(shí)蠻多的，還有大半沒(méi)做完。”
小張的暑假作業(yè)大致有這些：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)各門課要看一本《初中預(yù)備班小升初的銜接教材》。A4紙大小，近百頁(yè)內(nèi)容，還有大量的題目。語(yǔ)文還有閱讀、背誦默寫古詩(shī)文。數(shù)學(xué)需要預(yù)習(xí)，老師要求選擇一本課外數(shù)學(xué)作業(yè)，A4紙30頁(yè)以上，自行批改。
英語(yǔ)是背誦小學(xué)所學(xué)的單詞和音標(biāo)。自學(xué)新概念第一冊(cè)1-15課。聽(tīng)2-5首英文歌曲，選擇一首歌曲做成PPT，發(fā)給老師。還要看6部英語(yǔ)電影。
參加6個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，同步需要編報(bào)紙、參加2個(gè)征文比賽、實(shí)踐活動(dòng)等。
說(shuō)到孩子作業(yè)，小張媽媽也忍不�。�“老師暑假作業(yè)，我覺(jué)得不應(yīng)該太隨意。有的作業(yè)我們是很支持的，比如語(yǔ)文的閱讀，英語(yǔ)看電影，孩子也喜歡。但是讓孩子去找小升初教材，自己做自己批改，這樣的作業(yè)有意義嗎，這應(yīng)該老師來(lái)教才對(duì)。我覺(jué)得有些作業(yè)，不如不做，給孩子的暑假多留一點(diǎn)時(shí)間，讓孩子自己安排。”
by杭州網(wǎng)
