來看看美國怎么教孩子在公共場合保持安靜等文明素養(yǎng)
杭州天長小學(xué)陳老師講述在美見聞，簡明易懂的小學(xué)班規(guī)讓她印象深刻
中國人在公共場所說話大聲，走路擋住通道的習(xí)慣，因如今各種出國旅游團(tuán)的增加，遭到不少“善意的提醒”。
國外公共場所安靜有序的場景讓很多人頗有感觸，這樣的好習(xí)慣是怎么來的？杭州天長小學(xué)科學(xué)老師陳甜，這幾天正趕寫一本書，主題是“中美小學(xué)教育的差異”，她想說，好習(xí)慣是從娃娃抓起的。外國的小學(xué)里，從小就給孩子“做規(guī)矩”。
今年3月下旬，陳老師帶著4名四年級學(xué)生，去美國印第安納州的一所公辦小學(xué)游學(xué)一個學(xué)期，前不久剛剛回國，國外孩子在公共場所保持的秩序和安靜，讓陳老師感受頗深。
陳老師對錢江晚報記者說：“美國老師有一套方法，讓調(diào)皮的孩子們學(xué)會在公共場合守秩序。”
我們要安靜
讓人注意不到我們存在
陳老師去的是美國印第安納州的84號學(xué)校，在當(dāng)?shù)厥且凰浅：玫墓k小學(xué)。學(xué)校里有很多規(guī)矩，每個學(xué)生必須要遵守，做不到要受罰。
“比如下課吧，我們這邊一下課，學(xué)生涌出教室，走廊上馬上熱鬧起來。雖然我們規(guī)定，學(xué)生不能在走廊上追逐打鬧，但同學(xué)們還是喜歡把那里當(dāng)成玩耍的地方。”
但在84號學(xué)校里，下課后走廊上、樓道里沒有一點聲音。
“如果哪個學(xué)生上廁所是跑步去的，被老師逮住，馬上會對他(她)說：‘不可以！’第一次是提醒，第二次要發(fā)條子，讓孩子帶回去給家長了。”陳老師說，學(xué)校非常嚴(yán)格。
做規(guī)矩，在美國的小學(xué)里已經(jīng)成為教育的一部分。年僅28歲就獲得“全美最佳教師”的明星教師羅恩·克拉克，曾給學(xué)生定下55條班規(guī)，一度風(fēng)靡美國教育界，他因此成為美國電影《熱血教師》的原型，多次被邀請到白宮做客。他所作的55條班規(guī)中，第38、40條，都是關(guān)于守秩序的——
如第38條：外出活動，進(jìn)入公共場所時要保持安靜。當(dāng)我們集體外出，進(jìn)入一座建筑物時，不能說話，甚至要安靜到讓人注意不到我們的存在。這同樣適用于通常人們聚會的任何公共場所，包括電影院，教堂，劇院等……
第40條：集會期間不要說話，也不得和你的朋友打招呼，不能四處張望，也不能試圖吸引其他班同學(xué)的注意.我們必須齊心協(xié)力給大家留下一個印象——我們是個集體，我們步調(diào)一致……
靠右走，讓出左道
不會走的，請再走一遍
84號學(xué)校上課是走班的，不像我們這里教室是固定的。一堂課結(jié)束后，由老師領(lǐng)著學(xué)生去另一個教室。
孩子們先是排好隊，在隊伍行進(jìn)過程中，大家一律靠右走，讓出左道，這樣能保證不同方向的隊伍有序通過，而且這時候，走道上不能有一點聲音。“有一次，我看到走班過程中，因為有幾位同學(xué)講話，結(jié)果整隊學(xué)生都被留下來、接受批評。”
她曾遇到過這樣一個美國孩子，有一次在走樓梯時，前面三步很輕，后面的腳步聲很響，被老師發(fā)現(xiàn)了。這位老師也很有意思，沒有馬上批評學(xué)生，而是叫來另外幾個同學(xué)，四個人陪著這個學(xué)生，反復(fù)地在樓梯上來來回回走，一直練習(xí)到走樓梯沒有聲音了，才算過關(guān)。
用身體的練習(xí)，代替一句指責(zé)，更能讓孩子接受并記住在大人看來都有些苛刻的規(guī)則，這也是美國教育的一個特點吧。
美國小學(xué)生是坐校車上學(xué)的，不過坐校車的規(guī)矩也不少。學(xué)生坐上校車，每個人會發(fā)到一張紙，上面列出了很多規(guī)矩。從離家、等車，到在車上、校車停靠、下車，滿滿一張紙上，列了30條規(guī)則。內(nèi)容包括按時離家、在車上不能大聲說話，不能與前后排打鬧嬉戲，以及不能在校車行駛過程中離開座位等。
陳老師說，如果哪個孩子在某些規(guī)矩上做得不好，老師會在紙張上打星號，然后讓孩子帶回家，要在家長的監(jiān)督下及時改正，“如果家長不重視，學(xué)生在下一次坐校車時，仍然不守規(guī)矩，學(xué)校有權(quán)拒絕這個學(xué)生坐校車。我們幾個孩子，剛開始不當(dāng)回事，等學(xué)校在紙張上打了星號，才認(rèn)真起來。”
你怎么對待別人
別人就怎么對待你
陳老師發(fā)現(xiàn)，美國學(xué)校對孩子的要求很小很具體：對人友善，面帶微笑，學(xué)會說謝謝等等。
在84號學(xué)校，一間教室的墻上貼著：1、你怎樣對待人，別人就怎樣對待你；2、說話做事保持安靜；3、聽從指揮；4、舉手回答問題。
還有的更簡單：
1、尊重別人；
2、負(fù)責(zé)任；
3、安全；
4、有樂趣。
有一面墻上貼著認(rèn)真聽講的五條規(guī)矩：
1、眼睛注視講話者；
2、閉上嘴巴；
3、用耳朵傾聽；
4、坐端正；
5、手和腳不亂動。
在國內(nèi)很多小學(xué)的班級里，我們經(jīng)常會看到一些班訓(xùn)、班風(fēng)或者班級目標(biāo)，比如班訓(xùn)：做人誠心，學(xué)習(xí)細(xì)心，友情真心，生活開心；班風(fēng)：快馬加鞭，勇往直前。
雖然我們的也很具體，但總是有些空洞、有些繁瑣，小學(xué)生能記住多少？
而美國學(xué)校的幾條簡略的班規(guī)，醒目到能夠滲透學(xué)生一生。“你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你”，可以等同于“己所不欲，勿施于人”，這可是人一生都要遵循的生存準(zhǔn)則。假如小學(xué)生在五六年的學(xué)習(xí)中，能把這些規(guī)則滲透到心靈深處，那就會影響一生。
“美國學(xué)校把繁瑣的規(guī)矩簡單化，把簡單的事情做好了，孩子的規(guī)矩也就養(yǎng)成了，成人社會的秩序也就形成了。”陳老師說。
