現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，角落里時(shí)不時(shí)充斥著“老師，我們這組比完了”的呼喊聲
五六年級(jí)同學(xué)比賽創(chuàng)意蘿卜作品，現(xiàn)場(chǎng)擺放了各式各樣充滿了想象力的作品
看看這個(gè)“創(chuàng)意插座”是不是很逼真呢？
現(xiàn)場(chǎng)用蘿卜雕刻的創(chuàng)意菜品
走到教學(xué)樓，那里則上演著一場(chǎng)“創(chuàng)意義賣”
每個(gè)班級(jí)里都有著不同主題的義賣有手工編織、棉花糖、巧克力瀑布
印泥窗花
志愿者家長(zhǎng)在進(jìn)行手工義賣
“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”在校園里發(fā)揮了作用，有同學(xué)把自己的書(shū)本拿來(lái)“擺地?cái)?rdquo;
還有同學(xué)賣起了盲盒，“傳說(shuō)買盲盒的人期末成績(jī)都不會(huì)差”
學(xué)校老師介紹，義賣所得收入的一半會(huì)納入學(xué)校的公益基金用于公益活動(dòng)中
看！教室外的窗臺(tái)上還掛著孩子們的照片，一張張笑臉記錄著孩子們的成長(zhǎng)足跡
濮家小學(xué)的黃校長(zhǎng)介紹，這次的勞動(dòng)技能大比拼，是濮家小學(xué)第一次大規(guī)模的、全校學(xué)生都要參與的大型活動(dòng)。
濮家小學(xué)的勞動(dòng)教育從五六年前已經(jīng)開(kāi)始普及，學(xué)校首先希望通過(guò)各種各樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子們正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓孩子們不僅有所勞動(dòng)，并且能夠從勞動(dòng)中體驗(yàn)到滿足感和收獲感。其次，不管是平時(shí)讓學(xué)生們參與的蔬菜種植、動(dòng)物喂養(yǎng)，還是每周都有的勞動(dòng)課程，都是為了讓孩子們習(xí)得日常的勞動(dòng)技能。
學(xué)校對(duì)于每個(gè)年級(jí)都安排了不同的勞動(dòng)技能課程，通過(guò)這些課程和滲透在學(xué)習(xí)生活中的各類實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們“崇尚勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)”，也是學(xué)校最希望孩子們樹(shù)立的價(jià)值觀。
杭州市濮家小學(xué)創(chuàng)辦于1988年9月，原有機(jī)場(chǎng)路、閘弄口兩所小學(xué)合并而成。學(xué)校以“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”為特色建設(shè)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多年的探索，逐步形成了“體育特色”和“數(shù)學(xué)特色”。濮家小學(xué)是江干區(qū)體育教學(xué)基地，連續(xù)多年被評(píng)為杭州市體育業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)集體，浙江省群眾體育先進(jìn)集體，浙江省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。
