公民同招下，民辦靠"兩把刷子"可以活得更好
面對今年公民同招帶來的挑戰(zhàn)，潘校長認(rèn)為，這對民辦都是一樣的，這樣的新政下，給民辦的校長和老師帶來新的挑戰(zhàn)，也帶來新的動力。這種挑戰(zhàn)是好事，可以推動民辦學(xué)校不僅靠原來的生源取勝，更靠自己的"兩把刷子"活得更好一些。
公益中學(xué)的兩把刷子是什么呢？
一把是親情文化。潘校長說，所有老師同學(xué)家長來到公益中學(xué)就是一家人。師生如父子，同學(xué)如手足，學(xué)校就像一個大家庭，其樂融融的親情文化，讓孩子們不單把書讀好，而且把人做好。
二是學(xué)生喜歡。對初中生來說，喜歡上一個老師，班級，學(xué)校，學(xué)習(xí)就會神采奕奕，做作業(yè)的效率就會比較高。在這樣一個學(xué)生喜歡的校園里，各方面開展的活動也變得有滋有味。
選公還是選民？“想報不敢報”和“不報白不報”要不得
公民同招下，選公辦還是選民辦，這是目前不少家長的焦慮所在。
潘校長認(rèn)為，關(guān)于學(xué)校的選擇，首先可以考慮離家的距離。今年民辦鎖區(qū)招生了，住得近一點，每天上學(xué)花在路上的時間就少一點。第二要考慮孩子學(xué)業(yè)的情況。民辦學(xué)校的壓力和競爭比較激烈，如果孩子的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)能跟得上大部隊，而且孩子又很想去民辦的，就可以考慮，如果孩子不太愿意家長千萬不要勉強。
跟往年不一樣的是，今年有部分家長要考慮對應(yīng)公辦學(xué)校會不會爆表的問題，潘校長建議，如果對口公辦爆表的話，去報民辦初中是要慎重一點，但也不要過于緊張，如果是一表生，絕大多數(shù)再回到公辦是沒有問題的，只要對口公辦初中沒有發(fā)出小升初預(yù)警信息，就可以放心報。
從想報不敢報，到不報白不報，又是一種情況。有人覺得今年既然大家都有搖號的權(quán)利了，就一股腦兒不管合不合適都去碰運氣，其實如果孩子進入民辦適應(yīng)不了的話，這三年是會比較累的，有時候信心受到打擊后，心理發(fā)育也會遇到障礙。潘校長特別強調(diào)家長們注意。
“任何一個孩子來公益，學(xué)校老師都會認(rèn)真去教，這是我們老師應(yīng)該做的，但是否適合孩子要慎重，不要有不報白不報的心理，報了后孩子不肯來，又要退出來，今年就很難了。”潘校長說，“鎖區(qū)招生，全面搖號今年是第一年，家長和孩子事先要認(rèn)真去考察心儀學(xué)校的文化，辦學(xué)理念，師資，要不要住校，這幾年中考的成績等情況，自己認(rèn)定好，要報就報最愛的。”
是校長又不完全像校長，阿潘校長愿意當(dāng)“兒童”
說起公益的校長，大家腦海中就會浮現(xiàn)出一個平易近人的形象，老師、學(xué)生和家長們親切地稱他為“阿潘”校長，他是如何跟老師學(xué)生們打成一片的呢？
潘校長說，自己當(dāng)了39年的老師，26年的校長，從第一天開始當(dāng)老師起就有一個愿望，希望當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)校長后，想辦一所學(xué)生喜歡的好學(xué)校。
他說自己是校長，又不能完全像一個校長。他說自己是星期一校長，星期一國旗下講話，布置完工作后，就是大家的好朋友。學(xué)校所有的老師，年紀(jì)都和自己的孩子差不多大，都是一家人。跟孩子們交流時充滿童心童趣，下雪天和大家一起打雪仗，公益大舞臺上cosplay各種扮相，朋克、錦鯉、熊貓、panda校長……“初中這個年齡段的孩子，最希望能把他們當(dāng)大人，他們想要有成人感，想要平等，那么，我愿意自己當(dāng)兒童，和他們是一伙的，孩子就很樂意跟你交流。”
很多人擔(dān)心他這樣孩子們會沒大沒小。潘校長說，和孩子在一起，不能無法無天，要有規(guī)有矩。學(xué)生沒有規(guī)矩，懶惰自由的天性就張揚開來，做規(guī)矩的時候是要很嚴(yán)格的。比如學(xué)校的“我把左半邊讓給您”，規(guī)定樓梯左半邊是讓給別人走的，就要嚴(yán)格遵守。
“和孩子們打成一片，真正情感有交流，他們信你服你了，你說的話就聽了。”潘校長提醒，這對很多家長來說，特別是孩子不聽話的，是一種啟示。家長要管孩子，但不要一天到晚板著臉，這個不準(zhǔn)那個不應(yīng)該，小孩在這樣的年齡，你要他這樣，他就偏不。
學(xué)并快樂著，背后藏著什么秘密?
讓學(xué)生學(xué)并快樂著，是學(xué)校一直以來的理念。在公益，課堂充滿笑聲和掌聲，在公益，孩子們不再害怕作業(yè)，初一初二作業(yè)在20:30分基本能做完，初三在21:10分前大部分學(xué)生能做完作業(yè)，加上豐富多彩的活動，張弛有度，孩子學(xué)并快樂著。
公益前三前八的升學(xué)率排在西湖區(qū)的第一位，排在杭州的第一梯隊的最前列，說到這其中的秘訣，潘校長說，情感發(fā)揮了作用，通過親情、情感，以情育情，以情勵德，以情促志。
學(xué)生雖然學(xué)得辛苦，但不是那么累，是樂呵呵帶著愉悅的心情去學(xué)的，就像打游戲，雖然打很長時間但心情愉悅，就不會累。所以學(xué)并快樂著，這些年來，這背后最深的教育感悟可以總結(jié)為兩句話，后來大家稱之為阿潘語錄——親情是最有效的教育資源，關(guān)系是最大的教學(xué)色彩。
“老師和家長千萬百計地跟孩子搞好關(guān)系，一旦關(guān)系好了，親其師愛其道，你說的話孩子愛聽了，他就愿意和你多說幾句。”潘校長說，“孩子很多時候讀書是給爸媽讀，給老師讀的，他們喜歡你了，早上起來英語單詞先背了，不喜歡數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)講得再好也沒用。孩子往往是這樣，喜歡這個老師，喜歡這門學(xué)科，就會開開心心地把書讀好。”這就是學(xué)并快樂著背后的一種原理。
孩子小升初后，做“舍得”的家長
眼下有一部分孩子即將踏入初中的校園，對于這些孩子的家長，潘校長說，小升初以后，作為家長要改一改，家長有變化，孩子才能度過這關(guān)鍵的三年。“初中是孩子身體迅速發(fā)育，心智不斷成熟，情緒變化的三年，給家長的建議是，要真正的讓孩子聽得進你的話，能接受你的指令，樂于去做，用心地去陪伴。”
進初中了，不管是公辦還是民辦，要舍得。舍得讓孩子吃一點點苦。讀書完全沒壓力沒負(fù)擔(dān)是不可能的，既要孩子成績好，又舍不得孩子多背一點單詞，多做一點作業(yè)，那初中會帶來很大的麻煩。初中這個階段，孩子過得好不好，跟學(xué)業(yè)是有很大關(guān)系的，多讀一點書讀不壞，只要他身體健康，心理陽光。
要舍得做規(guī)矩。現(xiàn)在很多孩子缺乏成長過程中應(yīng)有的規(guī)矩，比如在面對面交流的時候，要放下手機，眼睛看著對方，叫人的時候，聊天的時候眼神要有交流，這方面家長首先自己要做到，不要自己一邊刷手機一邊和別人說話，這是人和人交流的規(guī)范。
在讀書上有個重要的規(guī)范，字一定要寫端正。很多人做了大量的題目，最后考試分?jǐn)?shù)提不上去，很多時候是因為卷面不清楚，批卷老師看到如此糊涂的卷子，怎么可能給高分呢？特別是批作文的時候，40分的作文，卷面清清楚楚，一看賞心悅目，印象分好了，高分就打出了，卷面糊里糊涂，可能及格分都不會給。所以這個暑假，字寫的不好的同學(xué)趕緊把字練好，是第一件大事。
要讓孩子養(yǎng)成有序的習(xí)慣。這個規(guī)矩很多家長可能都不太重視，孩子試卷講義和書滿屋子都是，東西往往找半天，學(xué)習(xí)效率就低了。建議讓孩子房間里的生活用品歸類，把學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)資料用一個個夾子歸類好，按照各科目歸好，一個禮拜整理一次。潘校長說，自己給女兒當(dāng)時買了一個書架，每門課資料放在一檔上，把那些花在找東西上的大量時間靜心地看點書，哪怕是痛痛快快去打打球玩一玩，都比把時間花在找東西上好。
他還傳授了學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)科學(xué)的習(xí)慣。一是讀題的習(xí)慣。審題的時候把那些關(guān)鍵詞，重要的句子，跟回答問題相關(guān)的部分，圈出來劃出來。還有計算的正確性讀題的準(zhǔn)確性，建議家長和孩子一起的時候，用圈圈畫畫讀題法，愛上題目題目才會愛上你，粗心是學(xué)習(xí)最大的敵人，也是一種特別不好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
暑假開始學(xué)會時間管理，拒絕無效陪伴
小升初過渡中，非常重要的一點是時間的管理。現(xiàn)在很多的孩子忙得不得了，但成績又出不來，很大的原因是不會安排時間，潘校長建議，一定從這個暑假開始學(xué)會把控時間的分配。
他建議，在做作業(yè)或者一天開始學(xué)習(xí)之前做一個表格，比如周末7:30分起來，7:35-8:05之間要做什么，詳細(xì)地寫出來。第一欄寫時間，要精確到分，第二欄寫內(nèi)容，要具體到背哪幾個單詞，背哪一段古文，做數(shù)學(xué)的哪幾個題，不要籠統(tǒng)地寫幾點到幾點讀語文，幾點到幾點做科學(xué)，那樣的計劃是沒有價值的，下面一欄點贊或分析原因，最后一欄是整改，沒有完成怎么辦，幾點到幾點把任務(wù)補上。有這樣的計劃表，時間就很有章法，很有條理，成績就會隨著時間的科學(xué)安排而提高。
家長在這個過程中做什么呢？要會幫助孩子。潘校長說到自己最深的體會，是幫助女兒解決問題。女兒四年級時說作文沒東西寫，寫不長，就給她買些作文方面的書，看看別人的作文是怎么寫的，怎么開頭怎么結(jié)尾，中間怎么寫，讀了十幾篇文章后，女兒找到了感覺，什么都能寫了，甚至還剎不住車了，這時就要告訴她，材料要有取舍；比如到了初三，女兒說看到二次函數(shù)和圓結(jié)合的題目就討厭，不知如何下手，就請個數(shù)學(xué)老師，做相關(guān)的8-10題，碰到類似的題目如何去考慮，下次看到就會了；閱讀題踩分踩不到，也是同樣的方法，這樣就把孩子學(xué)習(xí)道路上一個一個的攔路虎搬掉了。
現(xiàn)在很多家長都懂得要陪伴，但有的以為坐在孩子身邊就是陪伴，其實陪伴是有方法的，怎么陪？一是解決孩子的實際問題，就像上面說的；二要走心，不要老講一些孩子不愛聽的話，做初中生的家長，要高度重視這件事。初中學(xué)習(xí)成績肯定比小學(xué)要強調(diào)得多，但不要一天到地講，不要讓孩子一聽到你的聲音就討厭，這樣說再正確的話孩子都聽不進去了。
家長們要了解初中生的實際，他們很想獨立，很想脫離家長的管束，同時又很依賴，在想獨立的時候又想看看身邊的爸爸媽媽是不是自己堅定的支持者，堅定的依靠者。
最后1個月，“三個一點”助力中考
距離中考不到1個月的時間了，在這個沖刺階段，對處于這個階段的孩子和家長，潘校長講了三個一點。
這段時間已經(jīng)不是拼命刷題的時候了，而是不斷給自己精氣神去拼搏，需要良好的身體，愉悅的心理。
微笑多一點。潘校長建議家長們，每天起來給孩子一個笑臉，樂呵呵笑瞇瞇地說話，微笑多了，孩子感到家庭的溫暖，信心隨之大增。他還告訴孩子們，早上起來照鏡子時對著自己笑一笑，跟自己說今天很不錯，信心滿滿開開心心的去上學(xué)，晚上睡前前洗把臉，看看鏡子：我今天太棒了，笑一笑，嘴角往上翹一翹，整個人的狀態(tài)就非常好。
找到自己的閃光點，不要再說哪些東西沒有掌握，沖刺階段了，把前面已經(jīng)掌握的不成問題的考點刪掉，把書讀薄，閃光點找到了，肯定自己。
聚焦問題點，每天每門課提出一個問題，30個問題提出來解決掉，中考也能加個10分5分，達到一個好的狀態(tài)。
在這過程中，家長要把孩子身體管好，給孩子吃好住好。讀書很辛苦，家長能管住孩子的一個是身體，一個是情緒，當(dāng)孩子有困難的時候趕快去解決。讓孩子們每天抬頭挺胸，信心滿滿的，斗志昂揚地去考出自己最好的狀態(tài)，就是中考的成功者。
