“mum，dad is missing.”
“I want to eat chips chicken juice sweet醬！not tomato 醬！哈哈哈哈”
“would you like drink water by the beach?hahaha”
“mum is pretty.dad is ugly.hahaha.”
“mum.you can dance like this！”
以上是我家猴子今天跟我嘰嘰歪歪的一些日常對話～~他現(xiàn)在喜歡一骨碌冒出一串亂七八糟的英文，接著一個人哈哈大笑～然后接受我翻給他的一個白眼�。。�
回頭一看前倆帖子，雞英語竟然是八月份開始，本想著一年的目標，竟然半年不到就基本完成了，為娘真是感慨：功夫不負有心人！
四個月前…
一年級剛上完的娃面對某而思的課本尚且如臨大敵：每個單詞都認識，放在一起就……這是什么？？
某而思的英語課后作業(yè)，我得陪著他弄兩三個小時，痛苦不堪。
新開通的外教課，聽著跟天書一樣，一臉懵逼，一堂課憋出幾個單詞還滿臉通紅。
于是我痛定思痛，在今年七月份，也就是暑假期間，決定痛雞英語！發(fā)帖打卡，計劃用一年的時間，給我娃英語推上正軌！
帖子更了一個多月，后來開學就停了，但是計劃卻在線下堅持著。
基本操作：
1.從繪本開始，帶著娃，逼著娃，認句子而不是認單詞。（前期痛苦，熬過三個月，越來越輕松，畢竟低階的句型就這么些。）
2.鞏固和記背單詞，根據(jù)實踐，每周要求能拼讀單詞六到八個，認讀十個左右。
某而思教材，單詞必須拼寫過關；在繪本中和外教線上課的單詞，整理成冊，要求認識，不需要拼寫。
（前期痛苦，劍一單詞扎實過關之后慢慢就好了，一樣，后期也是越來越輕松。）
3.在1.2步驟扎實推進了三四個月之后，虎媽一咬牙，每周要求演講出一篇英文小短文。（為增加趣味性，我會跟猴子一起根據(jù)準備的短文認真繪成相應的漫畫，適當標注一些關鍵信息，給猴子一些提示，便于演講�？梢宰约褐v，后來偷懶，就背成片的小短文，或者有趣的繪本。我給他錄制后，主動發(fā)給他的學校和機構老師，同時表演給外教看。老師們的多方肯定給了猴子很大的鼓勵。）
總結來說，就是這三步了。
看著簡單，但是列成計劃后執(zhí)行更重要，孩子累了，作業(yè)來不及了，各種突發(fā)情況，就得盯著他完成。
尤其前期起步階段，孩子累，我也累，真是憑著一口仙氣和19樓的打卡自我鼓勵撐下去的。
其實，熬過了初期的瓶頸，這條路真的越來越輕松。
現(xiàn)在我猴子相對半年前：
某而思的教材對他來說沒有難度了，他基本看一遍就知道意思。提前預習背好單詞，上課更加積極了�；丶易鳂I(yè)也能獨立完成，大約一個小時完成。
跟讀繪本，讓他的發(fā)音更加大膽流暢，讀音遠超過我跟他爹，真的……挺好聽的
外教課上，老師的話有一半兒能明白了，能大膽回答，并進行一些簡單的交流。最大的變化是，已經(jīng)出現(xiàn)句子的回答，而不僅僅只是蹦單詞了。（而且…他現(xiàn)在上課已經(jīng)拒絕我坐在邊上了，我只能偷偷看回放了解他的學習情況。）最近幾次，老師都給了全五星的評論。
帖子寫到這兒吧，有些雞娃大佬可能嗤之以鼻阿，心想，你這點在我家娃這，都是大班的水平。
我想說啥吧，就是我們家我跟他爹英語都不咋地，娃子也不聰明，就沒有先天優(yōu)勢，沒有語言環(huán)境，沒有搶跑的時間優(yōu)勢，啥啥優(yōu)勢都沒有……但是，當父母的列成計劃，樣樣落實，天天堅持之后，孩子他就是會取得進步，他就是能把弱項學科慢慢扭轉過來！
當然，這也可能跟孩子大了，本身學習領悟能力的成長有關，但是，我確定，學習之路，啃骨頭和堅持沒有錯了。
講真，我們這么努力阿，在機構班里也就是個提高班里的中等，也就是機構里的中下。
我是真不知道那些牛娃在家是怎么雞的。但是我真真兒一點不急，因為我相信我娃娃繼續(xù)下去，起碼英語這塊，到了初三，甚至高三，一定是不會差。
今天，真的是很感慨，為啥來寫這么一篇呢？因為……
我要準備雞語文了…
這是自我打氣篇！��！
語文，我的媽，任重而道遠。我感覺，沒個兩年，你都聽不見個響！沒法兒，走著瞧吧，過一陣子來小結。
