杭州19樓教育
通訊員 趙宇濤
在 607 班這個小小的世界里，孩子們與綠意盎然的植物共同編織著成長的詩篇。
一、打造充滿綠意的班級環(huán)境
在 607 班的教室里，孩子們將環(huán)保理念融入植物種植中。我們要在班級中精心打造一個豐富多樣的植物角。利用各種廢棄容器，如舊塑料瓶、玻璃罐等，改造成種植綠植的小花盆，讓學(xué)生們親自參與到這個過程中，體會環(huán)保的意義和價值。同時，讓每個學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)自己喜歡的植物，負(fù)責(zé)它的日常照顧，在這個過程中培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。
二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察與記錄
鼓勵學(xué)生堅持撰寫綠色日記，記錄植物的生長過程、自己與植物的互動以及內(nèi)心的感受。定期組織分享會，讓學(xué)生們互相交流自己的觀察和思考，引導(dǎo)他們從植物的生長變化中學(xué)會思考，理解生命的規(guī)律和成長的意義。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。
三、開展豐富的植物主題創(chuàng)意活動
孩子們的創(chuàng)意和藝術(shù)才能在綠色創(chuàng)作中得到了充分的發(fā)揮。組織學(xué)生開展各種以植物為主題的創(chuàng)意活動。例如，讓學(xué)生圍繞植物創(chuàng)作畫扇，在扇面上繪制精美的花鳥圖案，展現(xiàn)他們的藝術(shù)才華和對植物的熱愛。同時，開展手工絨花制作活動，讓學(xué)生們親手制作出細(xì)膩精美的絨花，如同從綠色種植中綻放而出的花朵。這些活動不僅能鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓他們更加深刻地體會到植物的美麗和神奇。
四、舉辦植物知識競賽和探究活動
組織植物知識競賽，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)和積累，了解更多關(guān)于植物的種類、特性、生長環(huán)境等知識。同時，開展小組探究活動，讓學(xué)生們針對特定的植物主題進(jìn)行深入研究，如某種植物的生長習(xí)性、對環(huán)境的影響等。通過這些活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索精神，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和研究能力。
五、與其他學(xué)科融合
將植物元素融入到各個學(xué)科的教學(xué)中。在語文教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生寫關(guān)于植物的作文、詩歌等；在科學(xué)課上，結(jié)合植物生長過程講解相關(guān)科學(xué)知識；在美術(shù)課上，鼓勵學(xué)生以植物為題材進(jìn)行繪畫創(chuàng)作等。這樣不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生在不同學(xué)科中感受到植物的魅力和價值。
六、定期總結(jié)與獎勵
定期對學(xué)生在與植物相關(guān)活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵和肯定。可以設(shè)立“愛心小園丁”“創(chuàng)意之星”“觀察小能手”等榮譽(yù)稱號，激勵學(xué)生更加積極地參與到各項活動中。
通過以上班級管理方略的實施，充分發(fā)揮植物在學(xué)生成長過程中的積極作用。讓學(xué)生們在與植物的親密接觸中，培養(yǎng)起愛心、學(xué)會思考、樂于創(chuàng)造，使班級成為一個充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)成長之地。讓我們共同期待學(xué)生們在這樣的環(huán)境中茁壯成長，綻放出更加絢麗的花朵。
