許多人不知道，寫作文這件事，在一定程度上，是必須列提綱的，就好比造房子，你不能光憑想象地造，得設(shè)計圖紙，得打地基，得一層一層地建，到最后，對照圖紙，看下成果是不是跟預(yù)期的一樣，有哪些地方需要改善。否則，再好看的房子到最后也會歪了，成爛尾樓，甚至倒塌。
陳小妞一開始說，媽媽，怎么寫作文，怎么寫啊？
我說你列提綱啊。
她就翻白眼，說列提綱是多無聊的事啊，有啥用呢？
我就想起自己小學(xué)三年級的時候，我看她的眼光，也就像極了當(dāng)時的語文課黃老師看我的樣子。
我那時候也極度討厭列提綱，總覺得作文這玩意，就應(yīng)該天馬行空地寫，那才有靈魂啊~
結(jié)果平�？偰苣酶叻值淖魑�，一去參賽就碰壁。永遠(yuǎn)跟頭獎無緣，究其原因，無非就是，超出了范圍，太過累贅等等。
沒有列提綱，就是沒計劃，沒計劃地寫作文會很容易出現(xiàn)抓不住中心，離題等情況。
你造房子沒圖紙，造的過程中一會覺得這個好看，一會覺得那個不好，隨心所欲地增加和減少，到最后出來的效果就十分粗糙。
所以，要列提綱。
我給她畫了一幅被她唾棄的簡筆畫。
1.強(qiáng)調(diào)寫作文是件很快樂的事。不要抱著完成作業(yè)的心態(tài)去操作。因為作文跟其他作業(yè)不同，它可以由著你隨心所欲地跑或者走。但前提是得在這個范圍里（無論什么作文，都必須要圍繞主題寫，不能脫離中心思想，特別是小學(xué)—初中階段的命題及半命題作文）
2.根據(jù)圖來，從打地基開始，一開始你要知道想造一所什么樣的房子，一般小學(xué)階段的作文，都是命題作文，比如作文題目是造房子，那你就得從想要一個什么樣的房子下手。（寫人或者寫事，首先要確定的是，這個人的特點和這件事的特點。比如這個人是幽默的，嚴(yán)肅的，或者嚴(yán)肅的？這件事是快樂的，悲傷的還是憂郁的？）
3.其次要知道想造的房子是什么形狀的，什么顏色，什么裝飾，什么內(nèi)部結(jié)構(gòu)？你喜歡房子有幾個房間，都要給誰住。（寫人，如果定位是漂亮，具體怎么漂亮，外在漂亮還是內(nèi)心漂亮，一般一個人物要被人認(rèn)可為漂亮，必須內(nèi)外結(jié)合，所以除了在外貌描述上就要多下功夫，還需要具體的事項來突出這個人的內(nèi)在美。而寫性格相關(guān)的，比如幽默，就把重點放在這個人的行為舉止上，因為幽默不可能是外貌決定的，同樣，也需要具體的舉例子，描述一兩個事件來凸顯。）
4.這個房子的地基是什么？所有你前面描繪的東西，都必須要有一個強(qiáng)大的地基，否則，上層再華麗，都會在最后轟然倒塌。（有個通點，無論寫人還是寫事，都需要一到兩件甚至三件事來點明主題，寫一個人幽默，只是陳述，無法讓人體會到這個人有多幽默，但加入了發(fā)生過的一些事，就可以讓這個人物形象起來。這就是地基，地基不扎實，描述的再多，人物也形象不起來，事件也連貫不了。但要注意的是，事件要分主次，不能平均分，最好是有件比較詳細(xì)的，有件相對要簡潔許多的。）
小學(xué)三四年級的時候因為需要讓孩子對作文形成一個概念，可以讓孩子參考作文書，去百度，甚至去仿寫。但到了五六年級，再持續(xù)這樣的狀態(tài)，就容易讓孩子被套在一個框架里，永遠(yuǎn)都是“晴空萬里、萬里無云”永遠(yuǎn)都是“陰雨綿綿或者淅淅瀝瀝的雨天”，作文，跟基礎(chǔ)題目不一樣，不是應(yīng)付考試。而是抒發(fā)感情的途徑、是精神生活的體現(xiàn)、是思想的靈魂窗口。
最后要強(qiáng)調(diào)的是，寫作文最穩(wěn)扎的地基是：大量閱讀和細(xì)致觀察。我們往往能發(fā)現(xiàn)，在生活中善于觀察的孩子，總能寫出讓人驚嘆的作文，甚至有些細(xì)節(jié)，成年人都未曾察覺過。
