19樓教育
通訊員：蘇峰
閱讀，是一場無盡的邂逅讓我們共同翻開經(jīng)典名著打開一扇知識之門開啟有趣的“西游”之旅。
在這暖意融融的冬日里，同學們期盼已久的讀書節(jié)拉開帷幕。本次讀書節(jié)圍繞著經(jīng)典名著《西游記》開展了一系列精彩紛呈的閱讀活動。
1唐僧師徒驚艷亮相
全體師生們與經(jīng)典為友，與博覽同行，踏上一場充滿神秘與未知的“西游”之旅。這不，唐僧師徒四人也來到了活動現(xiàn)場，快來看看吧！
2熟悉旋律喚醒閱讀記憶
“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著仨徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里......”伴隨著耳熟能詳?shù)囊魳沸�，杭州市政苑小學讀書節(jié)活動正式開始。
3經(jīng)典書目重磅推薦
4文學課堂預熱進行時
5校長寄語
“趣”讀西游文
學課堂我來學
讀書節(jié)經(jīng)典項目——教師文學課堂開課啦！這次六位老師又會帶來關于《西游記》的哪些有趣的知識呢，讓我們重返課堂去看看吧！
一年級:《再讀“悟空智斗白骨精”》
遙遠的取經(jīng)之路上，一股陰森的氣息悄然逼近。此時，妖怪白骨精已經(jīng)布下了天羅地網(wǎng)，等待著唐僧師徒的到來......
二年級:《從“三”字感受中華傳統(tǒng)文化的魅力》“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”、“三進無底洞”......《西游記》中關于“三”的故事并不少，這蘊含了中國傳統(tǒng)文化中哪些特殊意義呢？
三年級:《從孫悟空的“三離團隊”探討成長的智慧》孫悟空，這位擁有超凡能力的石猴，在取經(jīng)路上經(jīng)歷了三次與團隊的分離，這不僅展示了它與師傅唐僧的矛盾沖突，更展現(xiàn)了孫悟空取經(jīng)路上的掙扎與成長......
四年級:《AI引領：我和悟空“打電話”》你喜歡《西游記》中的哪個人物？你想和它進行一場時空對話嗎？當古老的西游故事與前沿的AI技術進行巧妙融合，它們又會碰撞出怎樣的火花呢？
五年級:《挖掘<西游記>中的團隊智慧》為什么唐僧師徒能夠取得真經(jīng)？他們又是如何克服九九八十一難的？在生活中，你們是否也遇到像他們師徒四人的團隊？讓我們翻開這本《西游記》，找尋關于團隊合作的啟示吧！
六年級：《看“降妖除魔”，品人生智慧》《西游記》這本書看似在介紹唐僧師徒西天取經(jīng)的故事，其實蘊含著更深的人生智慧，讓我們走進這本書繼續(xù)探尋其中奧秘吧......
“巧”繪西游閱讀作品我來做
一書一世界，一語一天堂。一到六年級的孩子們發(fā)揮了自己的想象創(chuàng)意，制作出各種造型獨特的文創(chuàng)成果：有立體感極強的西游人物面具、主題筆筒，也有別具匠心的西游系列紙扇和個性書簽，還有栩栩如生的超輕粘土作品。
每一件作品都記錄著同學們的閱讀收獲，承載著他們讀書時的快樂！
“慧”說西游精彩片段我來演
最是書香能致遠，共讀共演趣無窮。為了能夠近距離感受名著《西游記》的獨特魅力，同學們主動邀請了伙伴和爸爸媽媽一起共讀“西游”故事、共演“西游”情節(jié)。
1親子共讀繪本 感悟名著智慧
2親子共演片段 挖掘經(jīng)典奧秘
3同伴合作演繹 還原精彩情節(jié)
以文動人，以聲傳情。他們或用深情的語言表達彼此的情感，或用生動的語氣講述精彩的故事，與經(jīng)典名著來一場跨越時空的邂逅。
西游醉墨香 悟道游書山愿同學們今后能以書為燈，以墨為舟在知識的海洋中不斷遠航讓書香彌漫校園的每一處角落。
