期中考試，不少同學收到了成績單。但在九蓮小學，每位家長都收到了一份“父母成績報告單”。
這份“父母成績報告單”上共有9道題，包括學習、生活和家庭關系等方面。評判標準分為好、一般、不好。每一項都做出選擇后，可以看到父母在孩子心中是否合格。
現(xiàn)在，成績出來了，家長們的表現(xiàn)怎么樣？
大所數(shù)家長的成績是良好或者合格，優(yōu)秀的家長占29.6%，不合格占11.8%。爸爸媽媽成績具體如何，孩子們心里是怎么想的？
大多數(shù)父母的分數(shù)
是良好或合格
據統(tǒng)計，大多數(shù)孩子給父母的分數(shù)都集中在“良好”或是“合格”，成績“優(yōu)秀”的家長占29.6%，“不合格”占11.8%。
其中，媽媽的優(yōu)秀比例為33.9%，爸爸的優(yōu)秀比例為25.4%，媽媽的得分總體比爸爸高。媽媽的不合格率為8.1%，而爸爸的不合格率高于媽媽，為15.5%。
“家庭是否和睦”一項
得分偏低
孩子們評分比較低的選項，主要集中在“不要總是吵架”“不要總是對我指手畫腳”“放下手機多陪我”等。
孩子們最不喜歡的行為有：
1、家長當面玩手機，不認真陪伴。
2、用打罵的方式來教育。
3、不積極參加學校的活動。
其中，“家庭是否和睦”一項，一半以上的孩子打分時選了“一般”或是“不好”選項。
對媽媽的嚴厲
和爸爸的忙碌抱怨多
除了分數(shù)外，成績報告單上還有孩子寫一段給爸爸媽媽的評語。
“爸爸，下次我跟你玩時，別玩一半就看手機。”
“爸爸媽媽，你們給我買了很多的書，我想跟你們一起看。還有爸爸，平時少抽煙。”
整理發(fā)現(xiàn)，在寫給爸媽的評語里，孩子們對媽媽的嚴厲和爸爸的忙碌抱怨最多。
孩子記得
4歲時父母的一次吵架
小媛今年上一年級，媽媽為了能更好地照顧她，辭去了高薪的工作。老師下發(fā)了成績報告單后，小媛便對每一個問題進行了認真的打分。上周末，小媛媽媽本以為女兒會給自己打全優(yōu)，沒想到成績報告單上卻出現(xiàn)了三個“一般”，其中一項“爸爸媽媽當著自己的面吵架”讓她沮喪，小媛媽媽當晚便找孩子一探究竟。
“爸爸媽媽什么時候當著你的面吵過架？”小媛媽媽問道。“媽媽，你忘了嗎？在我4歲的時候，你當時還懷著妹妹，你跟爸爸大吵，還抱著我哭了。”小媛回答。孩子的話，讓小媛媽媽心里“咯噔”一下，小媛媽媽回憶，這是三年前的事情了，小媛那會兒還很小，自己和丈夫的確吵過一次，沒想到孩子還記得。
“爸爸是不是不愛我？”
“爸爸，陪我玩會兒游戲吧？”“爸爸，這個周末帶我去動物園吧？”“爸爸，跟我一起做個飛機模型吧？”……當孩子提出這些訴求時，有多少爸爸會用“我在忙，找你媽去”這樣的話來打擊孩子的熱情呢！看完成績報告單后，他們的內心真的很震撼，也很愧疚。他們意識到，自己在與孩子相處時是一個“不稱職”的爸爸。
九蓮小學校長蔣曉說，平時學校開家長會、搞親子活動，能夠積極參加的大都是媽媽。“來參加活動的爸爸，都是個位數(shù)。”
今年六年級的小涵指出，他的爸爸也是其中一個。小涵爸爸說，自己在拿到成績報告單前有過心理準備，但是沒想到沒有一條是優(yōu)秀的，基本是一般或者不合格。小涵媽媽分析，小涵的爸爸在家里不善于表達，保持“絕對權威”的狀態(tài)，孩子有什么事情絕對是第一時間找媽媽。
讓小涵媽媽印象深刻的是，孩子在一二年級的時候，常常會問：“爸爸是不是不愛我？”
為什么要發(fā)這樣的“成績報告單”？九蓮小學蔣曉校長說，孩子的成長離不開爸爸媽媽的陪伴和教育，良好的親子關系是教育好的前提。都說“父母是孩子的一面鏡子”，父母是個積極上進的人，孩子也會被帶動著積極向上。
來源：愛寫作的獅子
