近日，我市一家商貿(mào)公司在網(wǎng)上招聘貿(mào)易專員、助理，當(dāng)時(shí)來應(yīng)聘者有上百人，公司人力資源部經(jīng)理根據(jù)簡(jiǎn)歷，遴選了近20名應(yīng)屆大學(xué)生來參加面試，但是最終只留下了一人。“很多應(yīng)聘者雖然擁有厚厚10多本光鮮靚麗的證書，但在專業(yè)知識(shí)上了解得并不深入，更缺乏實(shí)踐能力，很可惜。”這位經(jīng)理對(duì)此很是感慨。
這種情況并不少見。大學(xué)生考證熱背后引發(fā)的問題更引起社會(huì)關(guān)注。為此，記者昨天采訪學(xué)校、用人單位，相關(guān)專家認(rèn)為，大學(xué)生在校期間，應(yīng)以學(xué)習(xí)專業(yè)課程，提高綜合能力為主，考證只是就業(yè)的輔助條件，不能本末倒置。
現(xiàn)象
大三學(xué)生已手持8份證書
近年來我市大學(xué)生中刮起一陣考證風(fēng)，大學(xué)中的考證熱到底熱到什么程度？記者采訪了解到，不僅高年級(jí)的同學(xué)熱衷考證，連剛上大學(xué)的大一學(xué)生對(duì)考證也格外青睞。
在我市各高校的公告欄、宣傳板前，記者看到各種有關(guān)考證報(bào)名和培訓(xùn)的廣告讓人目不暇接。
校園中不乏考證達(dá)人，我市一所大學(xué)就業(yè)處老師告訴記者，普通學(xué)生都有4、5本證書，多的學(xué)生會(huì)考取10來本證書，他甚至還遇到過一個(gè)擁有15本各類證書的學(xué)生。
雖然還只是讀大三，但寧波工程學(xué)院經(jīng)管學(xué)院的小錢同學(xué)已經(jīng)手持8本證書了。昨天，他扳著手指一一向記者介紹，這些證書包括會(huì)計(jì)從業(yè)資格、初級(jí)會(huì)計(jì)、英語4級(jí)、普通話、外貿(mào)單證員、計(jì)算機(jī)2級(jí)、駕駛證，還有紅十字會(huì)發(fā)的救護(hù)證書，摞起來已有很厚一沓。
小錢考證目的很明確，他希望這些證能在自己找工作時(shí)有所幫助。他說：“這些證書，有些本來就是本專業(yè)需要的，考那些輔助性證書是為了將來就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)。”他的工作目標(biāo)是銀行，小錢表示：“我在后面一年左右時(shí)間里，還要去考幾個(gè)證書，比如金融類的、英語6級(jí)，還有會(huì)計(jì)類含金量更高的證書。”
他告訴記者，從大一剛?cè)雽W(xué)開始他就開始考證了，也的確花了自己很多時(shí)間和精力：“大學(xué)學(xué)業(yè)本來也挺忙，我同時(shí)還參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，考證時(shí)就要盡量協(xié)調(diào)、平衡自己的時(shí)間。”
學(xué)生想法
有證總比沒證強(qiáng)至少能證明能力
“拿著一疊證書應(yīng)聘，給用人單位的第一感覺會(huì)不一樣，有自己的優(yōu)勢(shì)。”浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子專業(yè)的小邵同學(xué)今年7月畢業(yè)，目前已經(jīng)在一家企業(yè)見習(xí)了。在去年下半年，他參加了很多場(chǎng)招聘會(huì)，感覺各類證書給自己找工作加了不少分。
他告訴記者，自己從高中開始就踏上了考證之路：“高中時(shí)就考了CAD(網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì))工程師證書，大學(xué)后在英語、無線電、計(jì)算機(jī)等方面繼續(xù)參加考證，這幾年一直沒有停止過。”
小邵說：“有時(shí)候，我也很迷茫，不知道什么證對(duì)我們有用，但是有一點(diǎn)，大家都認(rèn)為有證總比沒證好，多幾個(gè)證書總是好的，至少說明我們大學(xué)時(shí)候沒有偷懶，證書也說明了我們的能力嘛。”他告訴記者，他們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去考過無線電證，自己還和幾個(gè)好友相約一起攻克各類證書。
對(duì)于眼下熱門的考證科目，浙江萬里學(xué)院一位大四學(xué)生告訴記者，以往大學(xué)生主要是考英語四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)國家二級(jí)、省二級(jí)證書，但現(xiàn)在那些早就過時(shí)了。現(xiàn)在大家都喜歡考職業(yè)資格認(rèn)證，畢業(yè)后準(zhǔn)備從事IT行業(yè)的，還需要去考微軟的各種認(rèn)證。他還強(qiáng)調(diào)說：“現(xiàn)在各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都往熱門證書上擠，比如金融類的證書、會(huì)計(jì)類的，特別熱。”
學(xué)校態(tài)度
支持學(xué)生理性考證重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)學(xué)習(xí)
寧波工程學(xué)院就業(yè)處儲(chǔ)亞平老師多年來從事學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生考證現(xiàn)象也關(guān)注已久。
他介紹說，有資料顯示，近年來可供大學(xué)生考試的證書已超百種，主要有三種類型：第一類是通用型證書，如計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，大學(xué)英語四級(jí)、六級(jí)證書等，這些證書是大學(xué)生考證的首選和“必修課”；第二類是能力型證書，如托福、雅思、計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平證書等，這些證書成了大學(xué)生們證明英語或計(jì)算機(jī)能力的“加分牌”；第三類是職業(yè)資格類證書，包括報(bào)關(guān)員證、單證員證、導(dǎo)游證、教師資格證等，此類資格證書范圍最廣、種類最多，拓寬了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域。
儲(chǔ)亞平分析到，大學(xué)生考證有其合理和積極的一面，他說：“當(dāng)前我國人才市場(chǎng)逐步規(guī)范，一些崗位實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。大學(xué)生積極參加考證符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，考取證書過程中也會(huì)有所收獲，也有利于促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐能力的提高。”
“當(dāng)然，我們也不否認(rèn)，有一部分大學(xué)生考證時(shí)的確存在無所適從、盲目跟風(fēng)現(xiàn)象。這些學(xué)生沒有就業(yè)目標(biāo)，對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展并不明晰，不管三七二十一，有證先去考了再說。”儲(chǔ)亞平告訴記者。
因此，學(xué)校一直在引導(dǎo)學(xué)生要理性考證，要正確對(duì)待考證熱，一定要在學(xué)好本學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上，再力求其他綜合素質(zhì)的提高。
用人單位
證書只是加分項(xiàng)目更關(guān)注綜合能力
對(duì)于大學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間、精力和財(cái)力換來的證書，用人單位對(duì)此評(píng)價(jià)不一。一位培訓(xùn)公司的負(fù)責(zé)人說，考證的興起表明了大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的積極態(tài)度，這是比較讓人贊賞的。一些大學(xué)生已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到文憑與職業(yè)證書的區(qū)別，文憑是知識(shí)的證明，職業(yè)資格認(rèn)證則是對(duì)職業(yè)能力的要求。
這位負(fù)責(zé)人表示，他們招人更看重實(shí)際工作能力。但在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，短時(shí)間內(nèi)沒有辦法對(duì)一個(gè)人的綜合素質(zhì)作出評(píng)價(jià)，面對(duì)成百上千份的簡(jiǎn)歷，他們也只能通過畢業(yè)學(xué)校、獲得證書、第一印象等對(duì)學(xué)生作初步的判斷。但證書最多只是一個(gè)“敲門磚”，如果畢業(yè)生不具備相當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰�，在試用期也將露出馬腳，最終還是會(huì)被解聘。
也有用人單位負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“首先還是要做人，也就是應(yīng)聘者的為人處世能力，溝通協(xié)調(diào)能力、合作精神等等，很多單位都認(rèn)為技術(shù)不行，企業(yè)可以教你，能力欠缺可以學(xué)習(xí)，但應(yīng)聘者的個(gè)人素質(zhì)必須好。其次，用人單位關(guān)心的是專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。”
來源： 中國寧波網(wǎng)
