樓朝輝辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，是天長一貫以來追求的辦學(xué)主旨，也是天長辦學(xué)最成功所在。每次遇到天長人，無論是年長的還是年輕的，只要在天長讀過書，一談起天長，臉上馬上洋溢出熱愛的神情！“天長，是我們的家！”“我們都喜歡自己的家！”是什么讓我們天長學(xué)子如此熱愛自己的母校？是什么讓天長的孩子如此留戀自己的學(xué)校？我覺得，思考這個問題，對我們每個教師，每個學(xué)校管理者，特別是當(dāng)前在制定天長發(fā)展規(guī)劃的時候有著十分重要的意義。學(xué)生喜歡自己的學(xué)校，首先是喜歡自己的老師。據(jù)研究，一個小學(xué)生在學(xué)校的心情如何，80%以上的因素與教師相關(guān)。由于喜歡這門課的老師，他就喜歡這門課；由于喜歡這位老師，他就喜歡參加這項社團活動；由于喜歡這位老師，他愿意接受老師布置的任何工作。反過來，由于不喜歡這位老師，他就不會在這位老師任教的課上很好的參與，更不會表現(xiàn)自己，這門課的學(xué)習(xí)效率肯定比較低；由于不喜歡這位老師，他就不喜歡他的任何教導(dǎo)，這位老師參與的任何教育行為在孩子身上就起不到應(yīng)有的作用；由于不喜歡這位老師，原本很喜歡的社團也就變得不喜歡了，甚至?xí)Х桨儆嬚依碛扇闭n。因此，喜歡老師是喜歡學(xué)校的首要因素，喜歡老師也是教育成功的心理基礎(chǔ)。學(xué)生喜歡自己的學(xué)校，是因為他喜歡每天都在參與的課堂。一個學(xué)生在學(xué)校的大多時間都是在課堂上經(jīng)歷的。從某種意義上說，課堂中的心情就是在校的心情。如果一個孩子非常喜歡課堂，喜歡他上的每節(jié)課，對要上的課充滿著期待，在課上，就會以飽滿的熱情積極投入，發(fā)揮他的無限創(chuàng)造力，學(xué)校是高效而快樂的�？鞓氛n堂的經(jīng)歷是學(xué)生喜歡學(xué)校的重要原因。反之，令人生厭的課堂也是學(xué)生厭學(xué)的主要因素。所以，如何創(chuàng)造讓學(xué)生喜歡的課堂是學(xué)校管理的核心課題，也是每位教師專業(yè)發(fā)展的首要目標(biāo)，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂應(yīng)該成為教師的畢生追求。學(xué)生喜歡自己的學(xué)校，也是因為他在學(xué)校經(jīng)歷的每項活動。記得這個學(xué)期開學(xué)初，天長53屆畢生生回母校，在與羅云仙、陶愛鳳老師交流時，不時回憶起當(dāng)年兩位老師帶領(lǐng)他們跳舞、參加少先隊活動的情形�！昂芏嗍虑槎纪浟耍沁@些活動的場景好像就在眼前�！币晃煌诵萸笆呛蠋煼洞髮W(xué)教授的天長學(xué)子這樣說。是的，一個孩子在天長的六年時間里，要經(jīng)歷大大小小許多活動。這些活動，是他人生的重要經(jīng)歷，也是影響他今后發(fā)展的教育基礎(chǔ)。我們經(jīng)常在說，一個小時候參加的活動甚至?xí)蔀楹⒆尤松l(fā)展的重要契機。上周六，金都的體驗活動剛結(jié)束，我們就接到來學(xué)校參加活動的已經(jīng)在讀和即將就讀孩子的家長電話，對學(xué)校舉辦這樣的一個活動感到非常滿意，對學(xué)校環(huán)境布置，對活動中學(xué)校和老師們關(guān)愛學(xué)生，處處為孩子著想的行為十分贊賞。這樣的一個“PARTY”，對孩子來說是一個快樂的節(jié)日。這樣的活動從設(shè)計到籌備都付出了老師的心血，是有效的活動。因此，我們的每位老師，無論是班主任還是科任老師，無論是大隊輔導(dǎo)員還是學(xué)校行政人員，都應(yīng)該把活動策劃作為教育工作的核心工作來思考，切實提高活動針對性和有效性，讓每項活動都成為孩子積極參與的體驗活動，在體驗中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會與人合作。活動規(guī)劃和實施應(yīng)該成為天長品牌的核心要素。
當(dāng)然，影響學(xué)生喜歡學(xué)校的因素還有很多，比如，我們的校園是否漂亮，我們的設(shè)施是否先進……這些因素，都有待于我們進一步研究和思考。每個天長人，都應(yīng)該把辦學(xué)生喜歡的學(xué)校作為我們的首要目標(biāo)，每時每刻都思考影響學(xué)生喜歡學(xué)校的因素是什么，如何更好地促進學(xué)生喜歡我們的學(xué)校。
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