這幾天一直在關(guān)注著武漢的情況，微博基本都在刷屏。給武漢的讀者和醫(yī)護(hù)人員寄的2600多個(gè)口罩需要協(xié)調(diào)跟進(jìn)，又還希望找到更多防護(hù)工具來(lái)幫醫(yī)護(hù)人員們?cè)诠俜轿镔Y到位前用來(lái)保護(hù)自己，真是有點(diǎn)身心俱疲，感覺(jué)已經(jīng)有點(diǎn)壓力過(guò)載了。
相信，許多關(guān)注我的朋友們也一樣。
是啊，越是善良有同理心的人，就越容易代入自己的感受而過(guò)度焦慮和壓抑。所以，如果你們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有明顯心理不適，就放下手機(jī)休息一會(huì)兒吧，關(guān)照自己情緒也很重要。
那么，在家窩7天的這個(gè)春節(jié)，除了關(guān)注疫情和做好自我防護(hù)外，我們還能在家做點(diǎn)什么？
小暖這兩天也給大家搜羅了幾款小游戲，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三大學(xué)科分類，一邊親子一邊適度雞娃，免得都閑下來(lái)了娃光顧著作妖…
這幾款小游戲更適合3-7歲的大娃玩兒，所需材料不復(fù)雜，操作也簡(jiǎn)單，既適合在家玩，也適用于旅途中消磨時(shí)間，帶在包里輕便無(wú)壓力。
一起休息休息，讓自己喘口氣，再更好的出發(fā)。
語(yǔ)文類
1、拍蟲識(shí)字
這個(gè)游戲適合開始識(shí)字的小朋友。
其實(shí)它的靈魂還是屬于識(shí)字卡，但我們都知道現(xiàn)在的娃子們都聰慧如福爾摩斯，如果我們只是給他們識(shí)字卡片，他們很快就能靈敏的從“玩字卡游戲”的“玩”中，隱隱嗅到自己在被“雞”的氣息。
于是會(huì)不斷地用“還要念幾張？”、“還沒(méi)念完嗎？”，或者干脆跑掉來(lái)進(jìn)行抗議。
那老母親們自然要想想別的辦法。
不妨試試把字卡做成蟲子的形狀，再發(fā)給他們一枚小蚊蟲拍，告訴他們：“我們一起來(lái)玩拍蟲子游戲吧！”
等他們兩眼放光、興沖沖跑來(lái)時(shí)，再適時(shí)宣布游戲規(guī)則：“不過(guò)，蟲子不能胡亂拍，它們都有名字，寫在背上。我來(lái)點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的蟲子要立刻拍掉呦！”
相信我，娃子們會(huì)越拍越興奮（不排除胡亂拍的可能），直到把我們精心制作的紙蟲拍打爛~
2、故事篩子實(shí)測(cè)來(lái)看，這是一個(gè)能鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力的小游戲。
我們可以自己制作幾個(gè)印有不同圖案的紙骰子，或者找一些快遞小盒，在每一面都貼上不同的圖案。把幾個(gè)骰子同時(shí)搖晃，然后將正面朝上的那些圖案串聯(lián)在一起，組合成一個(gè)故事。
和孩子輪流來(lái)玩，彼此分享腦洞，會(huì)更有趣。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的想象力是如此不受束縛，反而是我們成年人有點(diǎn)無(wú)趣。
數(shù)學(xué)
1、金字塔湊十
玩數(shù)學(xué)游戲，首推撲克牌。
只要肯動(dòng)腦筋，這家家都有的卡牌就可以變化出許許多多有關(guān)數(shù)學(xué)的小游戲，基本能涵蓋數(shù)與量、找規(guī)律、比較、加減法、分類、位置等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
真的是一牌在手，數(shù)學(xué)不愁。
這個(gè)金字塔湊十小游戲，規(guī)則非常簡(jiǎn)單：
第一步，把手中的牌洗好（拿走小丑和字母牌），擺成如圖所示的金字塔形狀。
剩下的牌正面朝上放好。從沒(méi)有覆蓋的牌中，找出能湊十的兩張，拿走。
因?yàn)橐竽米叩呐埔欢ㄊ菦](méi)有覆蓋的，所以第一輪都是從最底下開始拿牌，比如圖中的9和1。
第二步，如果遇到金字塔里現(xiàn)有的不被覆蓋的牌無(wú)法湊十的情況，那就從倒扣的牌堆最上面拿一張牌，看看能否幫助湊十。
翻一張沒(méi)找到，就把這張放在最下面，然后繼續(xù)翻，直到在牌堆里找到可以幫助湊十的牌為止。
第三步，直到金字塔和牌堆里的牌再也沒(méi)有可以湊十的為止，把剩余的金字塔牌加在一起，算出得分。我們可以和孩子輪流玩，最后再來(lái)比一比，得分越少的人就是獲勝方。
在玩的過(guò)程中，我們可以從旁引導(dǎo)孩子，問(wèn)一問(wèn)：“現(xiàn)在有一個(gè)6，你需要找到幾和它相加等于十？”、“現(xiàn)在這些卡片，有多少種不同的方法可以相加得十？”等等。
湊十法，是上小學(xué)后的孩子們學(xué)習(xí)加減法非常重要的一項(xiàng)技能，會(huì)讓運(yùn)算變得更加簡(jiǎn)便。
如果還不能熟練湊十的孩子，在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們可以在旁邊放一個(gè)列表，將湊十的不同組合（比如2+8、3+7）寫在紙上。
玩的時(shí)候讓孩子去紙上找一找，這樣反復(fù)強(qiáng)化記憶，也能幫助孩子熟練掌握湊十法。
2、誰(shuí)是4的鄰居
“誰(shuí)是4的鄰居”是一個(gè)考驗(yàn)孩子比大小、減法能力的撲克牌游戲。規(guī)則如下：
第一步，每個(gè)人發(fā)5張牌，剩下的牌倒扣放好（拿走小丑和字母牌）。
第二步，每輪每個(gè)人選一張手里的牌，在桌面亮出來(lái)。 第三步，大家比一比亮出來(lái)的牌，誰(shuí)最接近4，誰(shuí)就把亮出的牌都拿走。
如果兩個(gè)人亮出的牌都同樣接近4，比如一個(gè)5、一個(gè)2，就把亮出的牌平分。
第四步，從倒扣的牌里抽一張牌，補(bǔ)充手中的牌。
最后，算一算誰(shuí)手里的牌最多，誰(shuí)就獲勝。
判斷到底是5離4最近，還是2離4最近，最簡(jiǎn)單的方法是用減法得出的數(shù)來(lái)比較；但對(duì)于不會(huì)減法的孩子，可能需要在心里對(duì)這10個(gè)數(shù)字有一個(gè)比較清晰的排序圖，再來(lái)判斷誰(shuí)離4最近。
我們還可以把“4”替換成任意數(shù)字，讓游戲更富有變化性。
英語(yǔ)
1、字母冰棒抽簽
這是一個(gè)自然拼讀小游戲，能夠幫助孩子練習(xí)字母音。規(guī)則如下：
·準(zhǔn)備30根冰棒，分別畫上26個(gè)字母，和4個(gè)桃心。
·準(zhǔn)備一個(gè)沙漏，增加游戲的挑戰(zhàn)性。
·輪流抽冰棒，快速念出冰棒字母的字母音和相關(guān)的單詞，比如R的在單詞中的發(fā)音是 [r]，相關(guān)單詞可以是red、rose等等。
·說(shuō)對(duì)之后，冰棒就歸這個(gè)人。
·如果抽到桃心冰棒，則要把所得的字母冰棒全部重新放入杯中。
·在沙漏漏完之前，手里字母冰棒越多的人獲勝。
時(shí)間的緊張感，會(huì)幫助我們考察孩子字母音掌握的情況。平時(shí)沒(méi)事多玩這個(gè)小游戲，孩子最終能達(dá)到“見(jiàn)字能即刻發(fā)音”的熟練度。
大家都知道，自然拼讀并不能百分百完全做到讓孩子“見(jiàn)字能讀、聽音能拼”，還要輔助以對(duì)高頻詞（sight words）的熟練掌握。
那這些高頻詞就單純靠死記硬背嗎？除了在閱讀中達(dá)到反復(fù)誦讀、記憶，還有一些小游戲，也可以幫助孩子記住它們。
“神秘的高頻詞畫”，就夠讓孩子以充滿期待的探秘之心來(lái)學(xué)習(xí)sight words。方法如下：
準(zhǔn)備一支白色蠟筆、白色A4打印紙，一盒水彩顏料和畫筆。
將孩子們最近在閱讀中學(xué)習(xí)的sight words，用白色蠟筆在白紙上寫出來(lái)。
將不同顏色的顏料當(dāng)做魔法藥水，通過(guò)用畫筆反復(fù)涂抹，讓這些神秘的、不易發(fā)現(xiàn)的白色字母顯現(xiàn)。
讓孩子一邊畫，一邊念出這些顯現(xiàn)的高頻詞。
6款簡(jiǎn)單好玩的學(xué)科小游戲就分享到這里了，其實(shí)，只要肯打開腦洞，發(fā)揮想象，玩中學(xué)這樣更愉快、有趣的學(xué)習(xí)方法就一定不難發(fā)現(xiàn)和找到。
與其握著降壓藥坐在孩子背后，一板一眼地監(jiān)督作業(yè)，不如換一種方式，讓學(xué)習(xí)不再成為親子關(guān)系的殺手。
最后，還是希望大家都平平安安，健健康康的。
在國(guó)字頭介入后，感覺(jué)武漢情況已經(jīng)有所改善，那座城里的每個(gè)人，辛苦了，我們一起加油。
來(lái)源：林小暖bella
