嗯,說到底就這個因素 其實(shí)我們讀書那會,也別覺得什么都老師教的 而是父母對孩子讀書的要求沒那么高,老師么也只要過得去就行了 把那些好的孩子管管好,學(xué)習(xí)弱一點(diǎn)的都不大管的,小學(xué)六年級就分快慢班 最差的班里老師壓根都不怎么管學(xué)習(xí),只要不闖禍就行 家長也沒啥意見,覺得反正自己孩子也就這樣了
初中之后,家長重視點(diǎn)的,其實(shí)也是去找老師補(bǔ)課的么 我還算補(bǔ)得少的,就補(bǔ)了個化學(xué)(主要是之前沒化學(xué)老師,物理老師照著書念一遍這樣教的,成績太差,其他的課程反正好好壞壞也差不多就是能力范圍了,沒多折騰)
不懂為什么那么多人總覺得過去老師如何如何,現(xiàn)在又如何如何 我們小時(shí)候,老師罵人,打人也沒少啊。。 差一點(diǎn)的學(xué)生,老師基本上都不管的啊。。
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