導(dǎo)致兒童口吃的原因以下幾點：
1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終致消失，不必?fù)?dān)心。
2、積極的詞藻表達不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。
3、情緒緊張(受到強刺激，如嚴(yán)厲的批評，甚至打罵)，在“追問”什么事的時候，用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。
4、模仿，形成了不良習(xí)慣，它不是一種病。
5、由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”(過去講話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機會，說“這種話”也多了。
6、兩三歲的兒童語言機制還不完善，當(dāng)他急于表達自己的思想時，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。
引發(fā)口吃的七種心理壓力
充分了解口吃的心理壓力口源自于哪里，有助于我們緩解口吃帶來的心理壓力。下面，讓我們一起學(xué)習(xí)一下：
1.場景壓力：打電話、公共場所、當(dāng)眾講話等特定場景帶來的壓力。
2.字或詞的壓力：大多數(shù)口吃朋友都會有特定字的難發(fā)音，如“大”“我”等等，要學(xué)會首音下沉，聲音由小大到的練習(xí)這些字，直到完全克服它。
3.權(quán)威人物壓力：在權(quán)威的人物面前，如老師談話、老板面試或長輩等。在其他場合，口吃又消失了。
4.不確定的壓力。突發(fā)的事件或陌生的壞境，經(jīng)常會引起語言困難。例如，在一個不熟悉的場合下，如遇到新鄰居，換了新工作、見到一些陌生人等。
5.生理壓力：有時候只是在疲勞或生病的時候，說話愈發(fā)困難。
6.情緒壓力：情緒低落時帶來的語言壓力，如快要面試、剛被解雇、親屬得了致命的疾病、或者汽車被盜，這就是情緒壓力。
7.速度壓力：可能最常見的壓力是速度壓力。速度壓力是孩子口吃的最大原因。主要源自于說話速度太快。
