4歲男孩一進(jìn)商場就變傻 ？
?? 剛過完五一小長假，轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來了一個非常溫馨的節(jié)日：母親節(jié)。
Happy Mother`s Day
母親節(jié)這天，我只身一人帶孩子逛商場……為什么呢？因?yàn)樯衷谕獾爻霾�，森森還小只有4歲，尚未有節(jié)日這個概念，我只好帶著些許失落，跟孩子單騎“出戰(zhàn)”了。
不過，拿到了老公打來的“母親節(jié)暖心款”，來到商場后的我心情一直很澎湃。我覺得森森一定也會喜歡這個熱鬧非凡的場所。今天玩好咯~
但接下來的一幕，令我感到十分奇怪——森森的表現(xiàn)竟和我想的完全相反，在商場似乎一點(diǎn)也高興不起來，看上去有點(diǎn)害怕，甚至有點(diǎn)變“傻”，不停嚷嚷著著要出去……
此情此景，令我是相當(dāng)納悶：一向喜歡玩的外向性格的森森又怎會排斥漂亮又熱鬧的商場呢？這一次，我并沒有像某些媽媽那樣直接數(shù)落孩子淘氣，也沒有充滿溺愛地“心疼”的帶孩子果斷走出商場。而是決定蹲下來與森森娓娓而談具體的原因。
還未開口，只蹲下來那一刻，我恍然大悟——原來蹲下來，在孩子的視野出發(fā)，只能看見一條條白晃晃地人腿，以及那些過于高大的柜子，這真的和大人的世界不同，一點(diǎn)也不讓人賞心悅目，反倒讓人感到不舒服以及恐懼，而以大人的高度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看不到這些的……
高高在上嚴(yán)重破壞親子溝通
??這不由讓我想到前幾天發(fā)生的一件事。有天在某餐廳吃飯，鄰桌坐了一對母子。小男孩的勺子掉地上了，想再要一個，媽媽指著不遠(yuǎn)處的收銀臺，溫柔地說：“寶寶，自己去阿姨那里拿一個吧！”小男孩轉(zhuǎn)過頭，朝媽媽指的方向抬頭掃視了一番，不情愿地小聲說：“媽媽，還是你幫我去拿吧！” 在小男孩磨嘰了三番五次之后，我都覺得這孩子也是有點(diǎn)不像話時，男孩的媽媽也爆發(fā)了，惡狠狠沖男孩一頓嘶吼：“你是瞎的嘛？就在那兒！這點(diǎn)破事兒還得靠我！”
看著小男孩噘起嘴一臉茫然地從我身邊經(jīng)過，我的心咯噔一下：這么說孩子是否有些過頭……這時候，一位暖心的服務(wù)員姐姐蹲下來，提醒了男孩：“寶貝兒，從前面圓桌那里左轉(zhuǎn)就能看見的！”小男孩看了她一眼，臉上頓時綻放了笑臉，飛快地跑過去拿了個勺子回來了。
這一刻我仿佛進(jìn)入了小男孩的內(nèi)心世界：也許當(dāng)時小男孩并不排斥自己去拿勺子，要不然他干嗎那么費(fèi)勁的跟媽媽墨跡呢�？伤麨槭裁匆婚_始不愿意去，估計您都能看出來，因?yàn)榘凑諎寢尩拿枋�，以小男孩不�?米的身高，根本不知道取勺子的地方在哪里。他的眼里或許也只是滿眼的桌椅和嘈雜的人群，他可能都難以理解為什么媽媽說“去阿姨那里拿一個”那么輕而易舉吧……這兩幅畫面使我獲益匪淺，久久不能平靜。
在我們和孩子相處時，我們應(yīng)該“蹲下來”，站在孩子的角度看世界。許多爸媽會經(jīng)常從成人角度和小孩互動，間接或直接命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。你可能不知道，小孩就是小孩，他身體和思想的高度都還有待成長，如果站在大人的立場，就很難明白孩子世界的五彩繽紛和喜怒哀樂。
就像很多人都看過的那個廣告一樣，小女孩流暢地在鋼琴上彈完一曲，大人紛紛鼓掌叫道：“再來一遍。”大人的意思是：“你彈得很好，我們想再聽一遍。”是鼓勵，也是贊揚(yáng)，可是孩子沒有出現(xiàn)預(yù)期中的笑臉，反倒掉下眼淚，睜著無辜的大眼睛說：“我又沒有彈錯，為什么要再來一遍？”可愛的孩子，她把大人的稱贊看成了懲罰。為什么兩代人的差異如此巨大？正是因?yàn)樗麄兛磫栴}的角度是不一樣的……
當(dāng)你蹲下來 才能進(jìn)入孩子的王國
?? 讓鏡頭回到森森。后來，我們離開商場，又帶著他去了京郊一處公園，我們一起蹲在池塘邊，看那幾只鴨子梳理自己的羽毛，森森認(rèn)真地看了半晌，他歪著頭，抿著嘴，用他那很少的詞匯、用手腳模仿，竭盡力氣地描述他的觀察結(jié)果。
果真，孩子看到的東西，和成人真是不一樣。他能注意到陽光在鴨子脖子晃動時顏色的變化，又注意到鴨子劃水時是怎么穿進(jìn)水里去的。我借助她的眼睛，看那鴨子也看得我興趣盎然了。世界在他們眼中是嶄新的，一切都等待他們?nèi)ラ_發(fā)和定義。這一瞬間，我好像發(fā)現(xiàn)了帶孩子最讓人開心的地方了。
看著孩子開心的表情，我“貿(mào)然”向4歲的森森，問了一句可能難以理解的話： “母親節(jié)了，要不要親一親媽媽呀？”他那種歡喜的表情仍舊浮現(xiàn)在臉上，可還是別著臉，很害羞的樣子。突然他扭過頭笑著喊道：“要！”那一刻，感覺整個世界變得柔軟起來。我太愛森森這個樣子了。嗨，你別看我們成人軍容浩大，當(dāng)孩子施展甜美的童音與笑容時，哪怕他一人單騎出陣，我們也都得陣前倒戈……
原來，當(dāng)我們“蹲下來”走進(jìn)孩子純真的世界后，自己也會感覺輕盈起來。“蹲下來”面對孩子，才能知道在他的高度，能看見什么，這不僅是一種有效地溝通和交流的方式，更是一種正確的教子態(tài)度。
轉(zhuǎn)載
