留學(xué)，這么多排名到底看哪個(gè)？

定校季出來了，收到那么多的錄取，到底應(yīng)該怎么選呢？這么多的排名，到底看哪個(gè)？回國是看綜合排名還是專業(yè)排名？到底每個(gè)排名背后的主要考慮因素是什么？國內(nèi)企業(yè)看重什么因素呢？

全球排名，目前參考最多的是4大排名，分別是美國的USNEWS排名，英國的QS和TIMES排名，中國的ARWU排名。

USNEWS的排名指標(biāo)是什么？

1、畢業(yè)率和新生返校率—22.5%
2、本科生學(xué)術(shù)聲譽(yù)水平—22.5%
3、師資力量—20%
4、生源水平—12.5%
5、經(jīng)濟(jì)實(shí)力—10%
6、畢業(yè)生表現(xiàn)—7.5%
7、校友捐贈(zèng)—5%

1983年開始第一次排名，截至目前有37年的歷史了 優(yōu)勢：考慮的整體因素比較多，從畢業(yè)率，留校率，校友捐贈(zèng)，師生比等但是劣勢：同行評議中主觀因素占比比較重，校友捐贈(zèng)，畢業(yè)率，留校率，費(fèi)用等方面對于部分學(xué)校欠缺公平性。

QS的排名指標(biāo)是什么？

1、Academic Reputation 學(xué)術(shù)聲譽(yù)（占比40%）

2、Employer Reputation 雇主聲譽(yù)（占比10%）

3、Faculty/Student Ratio 師生比（占比20%）

4、Citations per faculty 文獻(xiàn)引用數(shù)（占比20%）

5、International Faculty Ratio國際教職工比例（占比5%）

6、International Student Ratio 國際生比例（占比5%）

學(xué)術(shù)同行評議：以郵件或者是調(diào)查問卷的形式來調(diào)查學(xué)校的學(xué)術(shù)情況，調(diào)查范圍主要集中在歐洲區(qū)域，占比過高。在校師生比例：全校的老師除以全校的人數(shù)，針對全校。教職論文引用數(shù)：論文除以教職員工的人數(shù)；數(shù)據(jù)庫主要以英文的期刊為準(zhǔn)。國際雇主聲譽(yù)：全世界問卷調(diào)查，綜合5年的結(jié)果的打分來評定。是唯一一個(gè)把雇主的因素考慮進(jìn)去的院校。國際學(xué)生和員工的比例：提升國際化。優(yōu)勢：會(huì)比較注重雇主的聲譽(yù)，相對于其它幾個(gè)排名在就業(yè)板塊的影響力會(huì)大一些。這個(gè)也是很多企業(yè)單位會(huì)提及QS甚至以QS為準(zhǔn)，就是基于這個(gè)原因。劣勢：整體來看QS的主觀因素較高，調(diào)查問卷占比達(dá)到了50%。指標(biāo)相對單一，可以進(jìn)一步細(xì)化。

Times的排名指標(biāo)是什么？

1、教學(xué) Teaching (學(xué)習(xí)環(huán)境) 30%

2、研究 Research (數(shù)量、收入、聲望)30%

3、引文 Citations (研究的影響)30%

4、國際視野 International Outlook(員工、學(xué)生、研究) 7.5%

5、行業(yè)收入 Industry Income (知識(shí)轉(zhuǎn)化)2.5%

QS的老搭檔，TIMES，自從2010年分開以后，Researh和Citation 指的是科研實(shí)力和科研影響力，占比共計(jì)60%，和QS和USNEWS一比較特別有學(xué)霸的風(fēng)范。18%源于問卷調(diào)查，但是這個(gè)問卷主要控制在學(xué)術(shù)界，因此在學(xué)術(shù)這個(gè)層面，它的范圍更精準(zhǔn)，可信度會(huì)更高一些。Teaching：調(diào)查問卷占比15%，調(diào)查主要的對象是校內(nèi)的學(xué)生。Internationaloutlook：國際占比，其中international占比5%，較QS有所降低，collaboration有所提高，主要是一些國際合作項(xiàng)目等。優(yōu)勢：TIMES相比較QS優(yōu)化了許多，從6個(gè)指標(biāo)變成12個(gè)指標(biāo)，加入了科研，降低了非常主觀部分的因素，1/3比例是調(diào)查問卷。

ARWU的排名指標(biāo)是什么？

1、教育質(zhì)量—10%

2、教師質(zhì)量—40%

3、科研成果—40%

4、師均表現(xiàn)—10%

優(yōu)勢：這個(gè)是國內(nèi)的ARWU的標(biāo)注，非常“鋼”的排名，全部都是客觀的，可以追溯到來源的因素，極其的客觀，學(xué)術(shù)意義很強(qiáng)。劣勢：缺乏國內(nèi)學(xué)生關(guān)心的畢業(yè)，就業(yè)等因素，對于非科研類的專業(yè)的學(xué)生來說，參考的價(jià)值就會(huì)變小，因?yàn)闊o法體現(xiàn)科研以外的因素和亮點(diǎn)。其次就是主要強(qiáng)調(diào)科研總量，那么國外的公立院校在科研方面投入的資金和精力都會(huì)更大一些，文理學(xué)院或者精英的學(xué)校，私立的投入占比就會(huì)少一些，會(huì)比較吃虧。同時(shí)工程，醫(yī)學(xué)，科學(xué)等專業(yè)更容易發(fā)表論文和諾貝爾獎(jiǎng)。

總結(jié)：