3月18日下午，杭州上海世界外國語中學于組織全校教師開展本學期師德培訓活動。
本次活動由杭州市教壇新秀李情老師主持，借助上海世外教育集團的師訓機會，以杭州世外中學的師德培訓為抓手，提高教師“為國育才，為黨育人的政治站位和能力，探索落實立德樹人根本任務中的主體作用得到全面發(fā)揮。”
在活動中，雙語部的三位拱墅區(qū)教壇新秀老師分別上臺進行了精彩的分享，內容充實，情感真摯，充分展現了青年教師對于教育事業(yè)的熱忱，起到了良好的榜樣帶頭作用。一起來回顧一下他們的精彩發(fā)言吧——
高焱老師
嚴在當嚴處，愛在細微中
雙語部903、904班數學教師、904班主任
“現在的904是我八上的時候中途接班的。剛剛接班的時候學生學習方面學習積極性不高，學習習慣較差，不夠自主；在紀律方面學生自我意識較強，缺乏集體榮譽感，與老師和同學交往沒有分寸感。鑒于這樣的情況，我認為立規(guī)矩比較重要，所以當時我把學生時間分成幾個節(jié)點，分別是早早讀、晨跑、晨讀、大課間、午自修、晚讀，不同時間段給孩子提出來不同的要求。”
“其次，師生共同制定了比較全面和細致的班規(guī)，有了班規(guī)和獎懲措施的激勵，再加上家長的無條件配合，學生行規(guī)慢慢變好，同時班級的學習氛圍也慢慢濃厚了起來，拿流動紅旗的次數逐漸增多，孩子們的進步也非常明顯。”
“同時，平時雖然我對孩子們比較嚴厲，但是該有的溫暖和儀式感也不能少。”在每次節(jié)日時，高老師便用各種方式讓孩子們感受到她滿滿的愛意。
(高老師給孩子們的圣誕節(jié)寄語)
最后，高老師也說道：“其實愛是相互的，就在你向孩子們表達愛的時候，他們也會向你表達，當收到孩子們的禮物的時候，我非常的激動，我想這就是當老師最大的幸福啦！這一刻，一切的辛苦和付出都是值得的。”
(孩子們把辛苦獲得的一塊塊金牌自主地掛在高老師的胸前，一起分享榮譽和喜悅)
夏冬靜老師
教研求進步，聚力促成長
雙語部英語教研組長、903、904班任課教師
夏老師在演講中分析了雙語英語教研組在這幾年的成長和突破，如建立了集體備課制度，落實了師徒結對的導師制度，積極開展校本教學研究等。
隨后，夏老師也分析了英語組的優(yōu)勢和特長，夏老師指出，“我們的老師們注重整體教學，以人為本，以用為主，運用情境化，任務型語言教學方法，突出外語的工具性，人文性和交際功能，營造浸入式的語言環(huán)境，全面發(fā)展學生的語言能力。”
與此同時，夏老師分享到，英語組始終相信“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，教書育人在細微處，學生成長在活動中。”在英語配音，英文歌曲，朗讀和猜字謎Spelling Bee比賽，詞匯競賽和押題大賽，以及備受學生們喜愛的世外英語戲劇節(jié)等活動中，學生的積極性被充分調動，學生的主觀能動性也得以發(fā)揮巨大的正向作用。
“供人以魚,只解一餐，授人以漁,終身受用”，夏老師說：“一個優(yōu)秀教師的成長，沒有捷徑可言，需要經過不斷地學習、提高和歷練。我們每個教師都應不斷更新觀念，刻苦鉆研，汲取經驗，努力提高自身素質及教育教學水平，真正成為學生的支持者、合作者和引導者。”
牛美玲老師
我和我的班級
雙語部903班班主任，科學教師
牛老師是一位“喜歡做班主任”的班主任，也是一位“喜歡做班級活動”的班主任。在演講中，牛老師細細回顧了班級在三年中走過的點點滴滴�；诰珳实陌嗲榉治觯＠蠋熢诿總�階段都訂立了具體可行的階段性目標，并用多元化的方式實現它。
比如七年級時，通過詩詞大會、特殊的主題班會課、讀書分享、成立小組等方式達到“規(guī)范行為、適應環(huán)境、相信自己。”的目標。八年級時，通過集體生日，親子野炊，少年演說等活動達到“培養(yǎng)能力、學會感恩、超越自己。”的目標。而到了九年級，則通過生涯規(guī)劃，家長課堂等方式讓學生們奮發(fā)向上、成就自己。
一路走來，牛老師始終注重家校溝通，在大小的活動中一次次拉近了家校之間的距離，給予孩子們更好的成長氛圍。
而如今牛老師帶的班級獲得的成績也是有目共睹的——
“如今，這屆班級快畢業(yè)了，班級里的孩子，從無序到有序，從自立到自強。曾經那個剛開學天天被老師投訴的班級已不見蹤影�，F在的903班風正、學風濃，凝聚力強、榮譽感強，精神面貌昂揚向上有活力，日常行為規(guī)范表里如一。這一切的變化離不開學校對我們班級的支持，離不開每一位任課老師的無私付出，離不開每一位孩子對班級的信任與努力，離不開每一位家長的支持與配合，感恩遇見，因為我們是一個成長共同體。”
最后，牛老師分享到 “世間所有的相遇都是久別重逢，在這個流火的七月，我與703班的孩子們相遇且重逢了。為了這有幸的相遇，為了這陌生的重逢，為了這未來可期的三年。我的內心是澎湃的，我的內心是涌動的，同時我的內心也是任重而道遠的。”牛老師的這番話中涌動著她對教育事業(yè)的無限熱愛和澎湃激情，也正是在于有牛老師一個優(yōu)秀的指揮官，大家可以打好配合，齊心協(xié)力促進學生進步。
隨后，現場老師們也一起參與了教師沙龍活動，向三位分享老師拋出了內心的疑問，均得到了耐心細致的答復。比如在談到“如何緩解焦慮”時，高老師回答道：“我之前也每天都焦慮得睡不著覺，后來我發(fā)現最安心的時候是和我的學生們在一起的時候。焦慮的時候就多陪伴你的焦慮來源，學生讓我焦慮我就死守在學生身邊。”臺下的老師們紛紛被真摯的言語所打動。同時，三位老師及主持人也向現場觀眾傾訴了許多教書育人過程中的小故事。道阻且長，行則將至，困難和挫折每個人都會遇到，如何平衡好自己的心態(tài)，如何不忘理想信念在教師這個職業(yè)上不懈奮斗，是每位老師共同的命題。
最后，岑曉華校長對本次師德培訓活動進行了總結，岑校長表示，杭世外的育人理念是培養(yǎng)“愛心”“優(yōu)雅”“大氣”的小白鷺們，而在三位老師身上也同樣展示著這三種優(yōu)秀品質。不爭一時得失，默默付出的“大氣”的高老師；夸獎時先想到別人，后想到自己，永遠保持“優(yōu)雅”的夏老師；以及具有強大的能量場，極富“愛心”的牛老師都是值得我們學習的榜樣。
同時，岑校長也總結到，“愛教育事業(yè)比專業(yè)素養(yǎng)更為重要”，有了對教育事業(yè)的愛，所有的付出才是真心的。
懷著這份熱愛，處處落實工作，遵守制度規(guī)定，強化日常教育督導。在未來的日子里，杭州世外中學的全體老師也將會把優(yōu)秀師德傳承下去，從我做起，從點滴做起，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通訊員：于加敏
