很多國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)非常想把孩子送到美國(guó)學(xué)習(xí)，但由于國(guó)情、文化背景、教育體制的不同，對(duì)如何選擇優(yōu)質(zhì)美國(guó)私立中學(xué)不太了解，在這里我為大家介紹一些選擇學(xué)校應(yīng)該注意的方面，供大家參考。
一、學(xué)校規(guī)模，學(xué)校規(guī)模的大小并不能說(shuō)明學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，一般來(lái)說(shuō)規(guī)模大的學(xué)校課程類別多一些，學(xué)生選擇的余地大，缺點(diǎn)是學(xué)生人數(shù)太多，學(xué)生不容易得到老師的特別關(guān)注。小規(guī)模的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)生少，老師更容易注意到每個(gè)學(xué)生，師生之間、學(xué)生之間更容易建立感情，學(xué)習(xí)扎實(shí);缺點(diǎn)是學(xué)�；顒�(dòng)項(xiàng)目少，挑選余地少。
二、學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校相當(dāng)于大學(xué)預(yù)備學(xué)校，這些學(xué)校的目的是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入4年制大學(xué)；好的大學(xué)預(yù)備學(xué)校的大學(xué)升學(xué)率在100%或接近100%。因此選擇學(xué)校時(shí)要看往屆生升入各個(gè)大學(xué)的比例。有些學(xué)校是校園軍事化管理，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。還有些學(xué)校主要是培養(yǎng)在某些方面有天分的學(xué)生，例如：數(shù)學(xué)、藝術(shù)等。
三、學(xué)校類型，大多數(shù)學(xué)校為CO-ED，意思是男女混合學(xué)校；有些學(xué)校就是單一性別的學(xué)校----女校或男校；
四、學(xué)校的性質(zhì)，有些學(xué)校是沒(méi)有宗教信仰的學(xué)校；有些學(xué)校屬于教會(huì)學(xué)校，但不屬于某個(gè)特定的宗教，這種學(xué)校不會(huì)要求學(xué)生必須加入某種教會(huì)，另一些教會(huì)學(xué)校，例如：天主教學(xué)校、基督教學(xué)校等，這種學(xué)校的學(xué)生需加入教會(huì)，并且要學(xué)習(xí)一些宗教課程和參加一些教會(huì)活動(dòng)。
五、國(guó)際學(xué)生比例，一般學(xué)校官網(wǎng)上提供的國(guó)際學(xué)生比例是指全校國(guó)際生比例。家長(zhǎng)需要特別注意的是，不僅要了解全校國(guó)際生比例還要了解高中部和初中部國(guó)際生比例，有可能某些年級(jí)沒(méi)有國(guó)際學(xué)生，而有些年級(jí)可能國(guó)際生比例非常高。如果學(xué)校國(guó)際生比例過(guò)高，學(xué)生很容易在學(xué)校形成小團(tuán)體。另外還有，國(guó)際學(xué)生比例過(guò)高，也可能該校在美國(guó)本土并不怎么受歡迎，收不到很多當(dāng)?shù)貙W(xué)生，因此依賴中介招收外國(guó)學(xué)生。
六、走讀學(xué)生與寄宿學(xué)生比例，如果學(xué)校的走讀學(xué)生比例高，說(shuō)明當(dāng)?shù)貙W(xué)生多；而寄宿學(xué)生比例高，說(shuō)明當(dāng)?shù)貙W(xué)生少，大多數(shù)可能是外地學(xué)生或國(guó)際學(xué)生。
七、平均SAT成績(jī)，一個(gè)學(xué)校的SAT平均成績(jī)代表了這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體水平，如果計(jì)劃將來(lái)想讓孩子上TOP50大學(xué)，在選擇學(xué)校時(shí)，首先要了解該校平均SAT成績(jī)和對(duì)招收新生的成績(jī)要求。例如：如果以后想上哈佛，孩子的SAT成績(jī)必需要達(dá)到2070-2350；UC伯克利大學(xué)SAT成績(jī)要求1800-2170；RAMAPO
COLLGE，SAT成績(jī)要求 1500- 1820，了解了每個(gè)大學(xué)對(duì)SAT的成績(jī)要求，就不會(huì)盲目申請(qǐng)，既浪費(fèi)錢財(cái)又浪費(fèi)精力。
八、班級(jí)規(guī)模和師生比例，一般來(lái)說(shuō)美國(guó)學(xué)校的班級(jí)規(guī)模會(huì)大于師生比例，班級(jí)規(guī)模的大小決定了老師能有多少時(shí)間放在每個(gè)學(xué)生的身上，小規(guī)模的班級(jí)學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些，一般好的學(xué)校的師生比例小于1：10。
九、學(xué)校接受率，從學(xué)校新生接受率可以看出學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和選擇，top學(xué)校的接受率往往很低，一般低于20%，如果學(xué)校的接受率很高，說(shuō)明學(xué)校不怎么挑選學(xué)生，基本上任何人都可以上。
十、學(xué)校課外活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校非常注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通常設(shè)有很多業(yè)余活動(dòng)項(xiàng)目可供學(xué)生選擇，以提高學(xué)生的“軟實(shí)力”。
十一、學(xué)校的校服，大多數(shù)的學(xué)校要求學(xué)生在校要穿校服，雖然校服可能很貴，但在學(xué)校穿校服不僅使學(xué)生著裝整齊更淡化了貧富分化，無(wú)論多富有或多貧窮在著裝上沒(méi)有區(qū)分，使學(xué)生心理更健康。
十二、 學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用：學(xué)費(fèi)的高低不代表學(xué)校質(zhì)量的好壞，收費(fèi)很高的學(xué)校不一定就是很好的學(xué)校。
十三、地理位置與氣候，美國(guó)地域遼闊，氣候相差很大。優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全國(guó)都很平均，所以選擇學(xué)校沒(méi)有必要特別挑選州或城市，一般來(lái)說(shuō)大都市的犯罪率要高一些，治安會(huì)差一些，小城鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸，治安也相對(duì)比較好。
十四、AP課程，好的學(xué)校有很多AP課程可供選擇，AP課程的成績(jī)好壞，對(duì)以后申請(qǐng)大學(xué)非常重要，例如要申請(qǐng)哈佛大學(xué)，AP成績(jī)?cè)?font face="Calibri" color="">4.0就比其他普通課程的4.0更能說(shuō)明你的潛力。
[ 本帖最后由 leepatrick 于 2011-7-2 12:00 編輯 ]
