根據(jù)教育部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委、公安部、國務院臺辦等五部門關(guān)于深化高考加分改革工作的有關(guān)規(guī)定，安徽省高考加分政策有新調(diào)整。
自2022年起，取消兩項地方性加分項目：
1.僑眷、港澳同胞及其眷屬【即全國性加分項目“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生（含臺灣戶籍考生）”以外的“僑眷和港澳同胞及其眷屬”】。
2.少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生。2020年、2021年符合兩項地方性加分項目條件的高考考生仍具有加分資格，加分分值為5分，僅適用于安徽省省屬高校招生。
保留四項全國性加分項目，加分項目、分值如下：
1.烈士子女加20分。
2.在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人加20分。
3.自主就業(yè)的退役士兵加10分。
4.歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生（含臺灣戶籍考生）加10分。
從前，對少數(shù)民族實行高考加分，是為了保障教育公平，而現(xiàn)在被取消，引起眾多網(wǎng)友拍手叫好的原因也是“公平，建議全國推行”。
造成這一轉(zhuǎn)變的原因，是“高考加分”已經(jīng)脫離了它原本的意義。
在早期，加分是為了鼓勵經(jīng)濟和教育落后地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的考生，讓他們獲得和發(fā)達地區(qū)同等的教育機會。然而這么多年來，社會迅速發(fā)展，時代也發(fā)生了變化，政策卻沒有絲毫改動，于是滋生了高考加分這一黑色利益鏈。
根據(jù)資料顯示，之前教育部規(guī)定的加分項目只有14種，而各地實際執(zhí)行的卻多達100余種。
少數(shù)民族可以加分，那就把民族身份造假。比如之前曝出的重慶考生涉嫌少數(shù)民族身份造假的新聞，在238名加分考生中，有31名考生造假，他們在高考之前更改了民族的身份，把戶籍遷到了少數(shù)民族聚居地。
港澳以及海外華僑可以加分，那也可以花錢造假。之前也曝出過拿偽造的護照，在海外多個國家進進出出，就為了捏造華僑身份的新聞。
還有一些特長加分，也可以買證書造假。比如在體育特長生還未取消之前，個別“國家二級運動員”百米跑的成績比國家規(guī)定的還多了七八秒，甚至不如一個普通小學生的跑步成績。
雖然之后加大了審查力度，但照樣架不住暗箱操作。而就是這加上來的十幾分，擠掉了上千萬人的希望。一些“不公平不透明不公開不嚴密”的加分制度，早該取消了。
正如網(wǎng)友們所說，“要加分也要按地區(qū)發(fā)達程度來，憑什么按民族分！”“少數(shù)民族未必教育資源就不好，倒是山里孩子真的教育資源跟不上。”“對于這種加分政策，我并不完全反對。我不反對在師資力量相對薄弱的邊遠地區(qū)為各族人民加分，包括漢族。我反對在內(nèi)地教育水平較高的地區(qū)給少數(shù)民族加分，我反對公務員考試給少數(shù)民族加分，我更反對部隊軍校考試為少數(shù)民族加分。”
所以安徽省取消加分，才會引起10萬網(wǎng)友點贊。
當然，不止安徽省，江西省與遼寧省此前就已宣布分別于2023年和2026年，取消部分少數(shù)民族考生高考加分。此外，湖南、廣西、海南、貴州等多省份也對“少數(shù)民族考生加分”項目予以規(guī)范，降低加分分值或?qū)嵭袘艏�、學籍和實際就讀年限三重認定。
雖然在目前，完全取消加分是不可能的事情，但像安徽這樣逐步減少的地方已經(jīng)越來越多，國家教育咨詢委員會委員談松華曾表示，今后的加分政策簡單概括就是“少錦上添花、多雪中送炭”。獎勵性加分會越來越少，比如藝術(shù)加分、體育特長加分等。因為這種要求對農(nóng)村地區(qū)不太公平，農(nóng)村學生缺乏這種條件。但保留了對弱勢群體的照顧性加分，比如對烈士子女的加分等，這是需要特殊關(guān)照的群體。
讓我們共同希望未來會有更公平的教育環(huán)境。
對于取消高考加分，你怎么看呢？
