其實早在前天下午，這份文件就已經(jīng)在網(wǎng)上流傳開來。消息之重磅，對教育培訓領(lǐng)域堪稱空前。直接導(dǎo)致學而思和新東方兩大校外培訓巨頭股價當天暴跌超過50%。
校外培訓幾乎遭到「團滅」。
這份文件跟廣大家長和學生有關(guān)的主要內(nèi)容總結(jié)如下：
不再審批新的面向義務(wù)教育階段的學科類培訓。現(xiàn)有機構(gòu)改為非盈利性機構(gòu)，并納入政府指導(dǎo)價管理。
校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
嚴禁提供境外教育課程，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
確保主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓廣告。
在校內(nèi)滿足學生多樣化學習需求。引導(dǎo)學生自愿參加課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。
教育部門免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。
不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。
整個文件可以說是滴水不漏，幾乎所有可以鉆的空子全部都涉及到了。
現(xiàn)在是時候考慮一個問題了：
假如假期和周末真的不補課了，家長該怎么辦？ 01.這一次，我選擇相信減負 網(wǎng)上有很多說法，大致可以分成下面幾種：
中考高考兩座大山擺在面前，不補課是不可能的，誰甘心讀職校？
還是有錢、有資源的人得利。人家可以花錢請的家教。
普通人連補習班都沒得上了，只能拼智商。
美育和體育類培訓班暫時不在壓制范圍內(nèi)，但成本比補課更高。當興趣可以，靠這個吃飯，沒幾個人能行。
這些說的都很有道理，我的第一反應(yīng)也基本相似。但經(jīng)過細致分析，又看到更多資料后，慢慢有點改觀。 首先要明白一點，
這條政策顯然是屬于“三胎”的配套政策。而人口政策現(xiàn)在是重中之重。 所以從政策優(yōu)先級來看，這一次不像以前的那種為了減負而減負，確實是不得不減負。
因為要鼓勵生育，而人口形勢確實非常嚴峻，所以必須要大力改革。 僅這一條，就不該低估上面的決心。所以，我選擇相信這次改革。 其次，高考短時間可能不會變，
但中考的變化其實已經(jīng)在悄然實施。從新聞中就可以捕捉到一些信號。 比如前幾天的杭州中考的簡單程度就已經(jīng)到了令人發(fā)指的程度：
再比如一些地方已經(jīng)試行的「校額到校」：還有最高層的發(fā)聲：
“學校不能把學生的課后時間全部推到社會上去。” 02.政策組合拳下，會是怎樣的景象？
把這一連串的事情結(jié)合起來，就可以大致拼湊出一種可能的未來景象：
1. 平日增加在校時間今后周一至周五，會大幅增加中小學生的在校時間。甚至到了周末和暑假，學校也會通過一些活動增加孩子的在校時間。
簡單來說，有點像我們小時候，下午上四節(jié)課，五六點鐘才放學。這對雙職工父母來說是大好事。連托管班都不用上了。
2. 周末假期禁止補課周末和假期禁止補課，或者對補課設(shè)定嚴格條件。周一至周五的時間已經(jīng)被學�；菊紳M，周末和假期再禁補，可想而知課外補課時間必定被強制壓縮。
3. 中考降低難度任何政策都不能只堵不疏，所以，參照杭州那樣降低中考難度就是一項重要措施。如果基本只考察基礎(chǔ)知識，還有多大課外補課的必要？
到那時，真正需要的是熟悉基本概念，牢牢掌握基本知識�，F(xiàn)在很多地方的公立小學（比如我們這里）考試就是這樣：平日里可能稍難一點，真正期末考試其實都很簡單，拼的是細心。
4. 推廣校額到校難度降低了，總歸還是要拼名次才能進好高中。怎么辦？
校額到校就可以解決這個問題。這項政策現(xiàn)在只是部分地區(qū)試行，名額也不多。試想，如果大范圍、大比例實施會怎樣？
比如當?shù)刈詈玫母咧校疽嫉疆數(shù)厍?00名能上。所以就有了無數(shù)《小舍得》里面的顏子悠�？墒�，如果校額到校了，不用跟全市或者全區(qū)競爭了，只要在自己學校里面考到某個名次，照樣能進好高中。
這樣是不是對某些好學生不公平？或許吧，但如果真的特別優(yōu)秀的，肯定還會找到另外的大門。
就像高考也有強基計劃，也可以憑借拿奧賽金牌免試一樣。但那些都不是屬于普通人的游戲，無論你怎么卷，都拿不到這種門票。
最受打擊的不是「天�！�，而是「人工牛」，而這批人恰恰是內(nèi)卷最大的推手之一。 在這樣的綜合性政策下，或許確實有可能真的成功減負，真的給內(nèi)卷降溫。 有人說，那高考還不是一樣？對，高考依然如故。可是，競爭遲早要有，而且競爭本身并不可怕，
可怕的是過早競爭，過早內(nèi)卷。推遲到高中再去拼，總比從幼兒園就焦慮要好得多。 而到了高中，也基本沒有什么校外補習時間，基本都在拼校內(nèi)。
03.到了假期，我準備這么干！上面只是簡單的政策分析，主要還是為了指導(dǎo)具體的行動。 在這樣的景象下，中小學基本不補課了，超前學習幾乎銷聲匿跡；中考只會深挖基礎(chǔ)知識，拼認真，拼仔細；初中擇校問題也因為校額到校而不再突出。
確實很美好。可是，
真的就要徹底放養(yǎng)了嗎？ 
我的答案是否定的。畢竟，我們培養(yǎng)孩子，不只是為了中考，也不只是為了高考，而是為了讓她變得更優(yōu)秀。而這種優(yōu)秀不只是體現(xiàn)在成績上。 短期的壓力消失了，反而可以
把眼光放得更加長遠，去追求更有價值的知識和能力。至少也可以把眼光放到高考去，而不必為了眼前的小升初和中考而做太多太多無用的重復(fù)性練習。
所以，在中考升學壓力不那么緊迫的情況下，你又會怎樣安排孩子的假期計劃呢？ 我在這里拋磚引玉，簡單談?wù)勛约旱南敕�。在這種美好情景下，我
會把方向大致分為三類：中英閱讀、體育運動、基礎(chǔ)知識。
一、先來說閱讀
閱讀的作用怎么強調(diào)都不過分，類似的理論相信大家都看過不少。要知道，即便應(yīng)試教育，也依然鼓勵大量閱讀。
從功利的角度看，語文和英語這兩門學科歸根到底都是在考察閱讀和寫作，而閱讀又是寫作的重要源泉，只有多讀，才能多寫。
這兩門學科的所有能力都要以大量閱讀作為鋪墊，所以
閱讀是根本的根本。
即使跳出功利思維，閱讀對人一生的影響也絕對不容小覷。無論是汲取知識，還是開闊眼界，抑或升華思想，都離不開大量的閱讀。
所以，既然時間多了，就更應(yīng)當加大閱讀量。
所以，我會引導(dǎo)孩子讀更多的書。
一方面是科普：多掌握知識，多見識大千世界的神奇和千姿百態(tài)。這類書比較適合快速閱讀，畢竟只是科普，不是科學，很多內(nèi)容都只能做到點到為止，淺顯易懂。
一方面是人文：通過優(yōu)美的文字感受文化的力量和歷史的變遷。這類內(nèi)容反而應(yīng)該隨著年齡的增加逐漸深入。 這就需要在讀完書之后跟孩子多聊一聊，啟發(fā)她把書讀透一點。要把書讀透，不只是簡單的多讀幾遍就行，更重要的是思考。 對文中的事情怎么看？如果是你會怎么做？有沒有其他可能？會產(chǎn)生什么影響？諸如此類的問題都可以多加思考
原本時間緊迫的情況下，可能沒有那么多時間做深入閱讀。到那時，或許可
以多分配一些時間，靜靜地、深入地去閱讀。 在這時，選書就顯得格外重要。因為有了更多的閱讀時間，就更要重視主題閱讀，讀到孩子感興趣的主題，我會盡可能選擇相似的內(nèi)容，讓她們通過對比來讀出更多深意。 不僅如此，主題閱讀也更便于記憶知識，避免過目就忘。
但閱讀不只是中文閱讀，還包括英文閱讀。在學英語這件事情上，我從開始學習英語啟蒙理論之后，就再也沒有過分關(guān)注考試。
因為靠原版路線啟蒙的孩子，在校內(nèi)拿高分本來就是順手的事情，只是需要稍微根據(jù)學校的要求做一些練習。
而到那時，我的原版閱讀思路不會變，但內(nèi)容可能會做一些調(diào)整。比如，RAZ通關(guān)之后，基本達到英語自由，我會選擇更多跟中文書籍不一樣的內(nèi)容引導(dǎo)她閱讀。 除了跟國內(nèi)不太一樣的科普外，還包括西方人的一些文化類內(nèi)容。透過不同的視角了解多元的世界。 此外，還會增加原版影視內(nèi)容的攝入量，外教課也會增加一些。
但在
學習時會進一步減少功利性，更加注重能力的培養(yǎng)。畢竟，水平本就遠超課內(nèi)，而課內(nèi)的難度進一步降低，也就沒有太多必要緊盯課內(nèi)了。 那時，就更可以讓英語回歸語言工具的本質(zhì)，成為她了解大千世界的重要渠道，真切體會由此得到的益處，而不在把英語當做冷冰冰的考試科目。
二、再來說運動
強身健體的重要性不用多說。許多成年人小時候不喜歡體育，長大了反而會主動鍛煉，其實就是發(fā)自內(nèi)心認識到體育鍛煉的好處。 體育鍛煉不僅可以帶給我們健康的體魄，還有助于鍛煉毅力和堅韌不拔的精神。而且，體育也非常有利于心理健康。運動時分泌的多巴胺可以讓人快樂。
如果是團隊運動，同樣有利于培養(yǎng)團隊合作精神，提升社交能力。
這些其實都是我們那個年代的基本配置。我至今記得我小時候經(jīng)常早晨五點多就爬起來去學校踢球的景象。
現(xiàn)在的孩子看似運動種類多了，但
各式各樣的培訓班大部分都更注重技巧，而忽視了運動本身的樂趣。
我們那時候全靠自己摸索、交流、討論，完全沒有人教，卻依然樂此不疲，運動量比起現(xiàn)在的孩子不知道多了多少。
如果美好的愿景可以達成，我會給孩子創(chuàng)造更多的運動機會。但運動類的課程我一個都不會上。
想踢球？就在樓下找個空地玩玩。想游泳？跟著我去游泳館全程輔導(dǎo)。
最重要的是，
找到一兩個她真正感興趣的項目 ，慢慢堅持下來。沒有了輔導(dǎo)班的催促，憑著興趣一點點摸索，反而更能體會到成就感。
就拿游泳來說。
今天學點抱水技巧，明天研究研究打腿，后天再琢磨琢磨換氣。每天都有新鮮感，每天進步一點點，才更能感受到運動本身的樂趣。
就算不做專門的體育項目，也可以多一些戶外的瘋玩時間。 這些事情的好處，每一個家長肯定都心知肚明。但原先在升學壓力的脅迫下，大多數(shù)時候只能被迫妥協(xié)。 到了那時，雖然升學壓力并未完全消失，但既然短期內(nèi)減輕了，自然應(yīng)該多彌補一些。
三、最后是基礎(chǔ)知識
無論多么理想的教育環(huán)境，考試都是難免的。所以不學是不可能的，只是要改變一下學習的方式。
我從來不反對刷題，只是要刷得有技巧。以后如果真的注重考查基礎(chǔ)知識，刷題的重要性反而也會凸顯出來。
畢竟，很多基礎(chǔ)知識并不是單靠老師講就能明白的。普娃更是如此，往往需要經(jīng)過大量的練習，才能在某個時刻頓悟。 數(shù)學尤其如此。數(shù)學跟英語和語文最大的不同是，聽別人講題時感覺頭頭是道，邏輯清晰，一輪到自己上手，就滿腦子漿糊。 這時就需要做更多的專項訓練。但好處是，
偏題、怪題沒有了，基礎(chǔ)題型確實是可以通過多做題找到感覺的。
不過，如果在校時間大幅增加，像漢字書寫、單詞拼寫、數(shù)學概念這些基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，估計都會在學校完成。
家長真正要做的就是在學�；A(chǔ)上找到更加薄弱的環(huán)節(jié)入手。 由于考試以基礎(chǔ)知識為主，所以更容易有的放矢，針對校內(nèi)的基礎(chǔ)知識做相應(yīng)的補充，而不致于像原先那樣還要去考慮各種對普娃極其不友好的偏題、怪題。
總而言之一句話，到那時，或許真的可以「愉快地刷題」了。
