近日，網(wǎng)紅老師@我們1班王悅微
在某教師群里和同行們
交流國慶長假期間的學生習作。
因為幾篇奇葩作文的相繼出現(xiàn)，
交流會意外成了老師們的“比慘大會”，
勇奪冠軍的是這篇周記
《我家的小狗小黃》，
網(wǎng)友們被逗得哈哈大笑，
老師發(fā)愁了——
遇上這樣的作文，
該怎么批？
我家的小狗小黃是一只黃色而且很小的小狗，它每天都在汪汪汪汪汪……（此處共計52個“汪”）它每天都汪汪汪地叫，讓我很煩。有一天我站在它的面前問它，你每天都在汪汪地叫什么，它沒有理我，繼續(xù)汪汪汪汪汪……（此處共計69個“汪”）我被它汪汪汪地很煩，第二次問了它叫什么，它繼續(xù)汪汪汪汪汪汪……（此處共計22個“汪）然后我就沒有理，它繼續(xù)汪汪汪。
看完這篇文章，
小編已經(jīng)快不認識“汪”這個字了！
看得出這位同學
真的被小狗小黃“汪”得很煩……
@我們1班王悅微 老師
在微博上曬出這篇文章后，
底下的評論區(qū)笑得很大聲。
有網(wǎng)友建議，
讓學生在班上朗讀這篇文章，
要求聲情并茂
也有認真答題的網(wǎng)友表示，
文章其實還可以“搶救”下：
可以鼓勵他觀察一下狗的叫聲，然后再加一些標點分一下。比如：
汪！汪汪汪！汪……汪汪！汪汪汪汪汪汪汪！汪汪汪汪汪汪汪！汪……嗚……呃………汪！汪！
其實也算是寫出了是狗的心情吧……（認真臉）
“動物語十級”的不止這位小狗的主人，
學生們動物語大作還有不少：
但是很快，
@我們1班王悅微 老師宣布，
動物語冠軍得主
是評論區(qū)的這篇《老鼠送信》——
相比其他同學，
湊字數(shù)時還在開頭結尾加點內容，
這篇作文除了標題外，
全篇上下都是“吱”，
“毫不摻水地在湊字數(shù)。”
有才的網(wǎng)友評論道：
這是在發(fā)電報呢！
也有網(wǎng)友表示，
“老鼠送信”這個標題還挺有創(chuàng)意。
更多的網(wǎng)友開始心疼老師：
“能看出老師打分時的
無可奈何和生氣”
“老師真好，寫了標題還給了2分……”
另一位老師也分享了隔壁班大作，
同款會“鼠語”的小朋友，
最后還不忘點題——
《愛》：今天我看到一只小老鼠，我就和他說話。支支支支支支……原來老鼠也知道什么是愛。
除了動物語，
同學們應付作文的方式千奇百怪。
@南山望�。簬啄昵坝写螌懹昃埃粚W生全文三個字“下雨了”， 剩下的格子畫滿頓號，表示雨滴，真是圖文并茂。
@在云初：我們以前軍訓，每天要寫軍訓日記，有位同學寫的是：今天軍訓天氣真熱，我的汗一直流啊流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流……
@很普通的俗人：我班（五年級）的周記：這周和上周一樣的。我評論：不能只寫一句話。第二周：這周和上周一樣的。一樣的。
看了孩子們的作文，
網(wǎng)友們“哈哈哈”樂了一大片，
除了想起自己小時候
作文創(chuàng)作時的艱難，
更真切體會到了老師的難，
語文老師也太難了！
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曬出湊字作文的語文老師“順老師”說：
雖然看出來孩子們在湊字數(shù)，
但他事后并沒有批評同學。
“順老師”解釋道：
“這是學習態(tài)度的問題，
跟家庭教育和學習氛圍密切相關。”
批這樣的作文雖然心累，
但“順老師”表示
還是希望能收到更多學生習作。
“不知道我的努力有沒有用，
但我會繼續(xù)陪著這些孩子，
繼續(xù)努力的。”
還有一些老師
曬出自家學生的作文，
童言稚語令人忍俊不禁。
變形金剛：原來你愛的是超人，
終究是錯付了......
還有老師拿出去年的期中考卷
網(wǎng)友：原來不是長大
才會寫連筆字
老師：并不想要
數(shù)學老師也前來“參賽”——
我有1個爸爸，給我氣死一個，還有幾個？
列式：1-1=0
英語老師↓
stories=史道利斯
看完老師批改作業(yè)時
遇到的可愛作業(yè)，
你有沒有笑出聲！
家長朋友們，
再看看自家娃的作業(yè)
是不是頓時釋然了？
心里有沒有平緩些？
其實在小編看來，
作業(yè)是孩子們
學以致用的途徑。
在規(guī)范內，
老師和家長也要允許孩子
適度發(fā)散一下思維~
但如果孩子不能以正確的態(tài)度對待作業(yè)，
也千萬別著急教訓孩子，
接下來要做的——
端正孩子寫作業(yè)的態(tài)度，
幫孩子找到寫作業(yè)的興趣！
那么，該如何讓孩子心甘情愿的寫作業(yè)？
下面這3點建議也許對孩子有用，
一起來看看——
01
讓孩子認清作業(yè)是為誰而寫
首先要讓孩子知道學習是為了什么？正確的引導，幫助孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，把孩子“要我學”轉換成“我要學”的思維，進而增加孩子的主觀能動性，認真地對待學習和寫作業(yè)。
02
幫孩子制定一份學習計劃
坐下來和孩子一起溝通，尊重孩子的想法，按照孩子的實際情況來制定學習計劃。請記住：拔苗助長不可取，讓孩子在學習中找到參與感和成就感才是最重要的！
03
制定作業(yè)時間表&獎懲機制
人無論貧富貴賤，有一件事是絕對公平的，那就是每個人、每天都只有24小時，因此合理利用時間是一門藝術。
和孩子共同制定一份時間表，且要嚴格遵守，給予孩子足夠自我管理時間的自由，該玩玩、該學學，使之領悟到做作業(yè)的責任感。當孩子完成后，請記得適當給予贊美和獎賞，若沒有按計劃完成，需要其承擔的責任當然也絕不姑息。
愿各位小朋友作業(yè)寫得開心，
各位爸爸媽媽作業(yè)輔導得舒心，
各位親愛的老師作業(yè)批改得放心！
來源：中國教育報
