作為一個(gè)追了無(wú)數(shù)小說的人，我想說，不要把大把的時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中。你沉迷的霸道總裁、風(fēng)流王爺、校草、班草、學(xué)霸、學(xué)神、風(fēng)云人物，對(duì)你的各項(xiàng)發(fā)展沒有半點(diǎn)幫助，可能只有當(dāng)你在某些課堂昏昏欲睡的時(shí)候，成為你幻想的對(duì)象，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人哪里找？別做夢(mèng)了。
看書不僅僅是為了功利的追求，更是你提升自己的過程。
當(dāng)然我也不是說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)怎樣不好，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也有優(yōu)秀的寫手，好的文筆，扣人心弦的文筆（我就是被網(wǎng)文坑進(jìn)了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的）。高中時(shí)間緊張繁忙，越來(lái)越多的學(xué)校注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我在當(dāng)高一學(xué)生的實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子，閱讀量是遠(yuǎn)大于我們當(dāng)時(shí)的（也有可能只是我自己沒那么大閱讀量，反正我是被我?guī)У膶W(xué)生的閱讀量驚到了�。┟刻谜Z(yǔ)文課后作業(yè)，都有名著閱讀的要求，但不是強(qiáng)制性的。我最喜歡的就是閱讀交流課，這是新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課，上了三天。每一位學(xué)生上臺(tái)交流自己喜歡的課外讀物，將這本書放在圖書角，大家可共讀，可交換閱讀。每周會(huì)有一篇閱讀分享，講述自己的閱讀體會(huì)。其中不乏《飄》《傲慢與偏見》《紅與黑》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這樣的著作，也有很多現(xiàn)當(dāng)代的作品如《黃金時(shí)代》《穆斯林的葬禮》《呼蘭河傳》《活著》，還有一些科幻類的作品如《三體》，孩子們喜歡讀的書種類多樣，能夠從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
如果是想要提升語(yǔ)文成績(jī)，光靠閱讀也是不行的。
但閱讀會(huì)讓你得知許多語(yǔ)文提分的捷徑。我們常常說的鳳頭豬肚豹尾，就是對(duì)一篇好的文章的評(píng)價(jià)。高中寫作不限文體的時(shí)候很多，一般都會(huì)選擇寫議論文。但我認(rèn)為，不是寫議論文就一定能的高分。你要找準(zhǔn)自己寫作的定位，為自己的寫作積累素材，一定要?jiǎng)邮謱懀∥乙郧懊看慰荚嚩紩?huì)選擇不同的文體，但事實(shí)證明，散文最得人心。，除了必選修教材中提到的課外的延伸閱讀外，平時(shí)學(xué)校都會(huì)發(fā)一些讀物，你就把這些素材整理好，寫在本子上，能夠大概復(fù)述即可，只要你堅(jiān)持一學(xué)期以上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的現(xiàn)象——寫作的時(shí)候，下筆如有神！
但是廣泛的閱讀不等于精讀。
果是想要對(duì)以后的專業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，課余時(shí)間可以向老師請(qǐng)教推薦讀物，提早接觸一些理論知識(shí)，對(duì)寫作和見識(shí)都有提升。不過如果你是在是找不到方向，毫無(wú)目的，就去豆瓣、貼吧、亞馬遜等去搜閱讀書目的排名，根據(jù)榜單篩選著作，榜單有詳細(xì)的分類，比如文學(xué)類、科幻類、社科類。但最好是以自己的興趣為準(zhǔn)，不盲從。
最后，我想向你推薦一本書。
《How to read a book（如何閱讀一本書）》（學(xué)會(huì)讀書總比讀死書強(qiáng)很多）這是美國(guó)作家查爾斯·范多倫寫的，他更多的從理論的角度教會(huì)你閱讀作為一種主動(dòng)的活動(dòng)，給人們帶來(lái)的不同體驗(yàn)，不管是娛樂性、獲取資訊還是提升自己的理解能力，都會(huì)為你帶來(lái)不同的感受。理論性強(qiáng)，但簡(jiǎn)單易懂。除此之外，他還介紹了很多不同的閱讀方法，幫助每個(gè)人提升閱讀理解的能力和讀寫的能力。
書讀百遍其義自見，不管你讀什么，認(rèn)真讀。
開卷不一定有益，但不開卷定然無(wú)益。
