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更新于2024-06-25 18:50:11
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  小說閱讀是中考現(xiàn)代文閱讀當(dāng)中的重要考點,從這幾年的語文中考來看,小說題的出題方式還是非常靈活的。不過,盡管靈活,也依然有方法可以遵循。以下幾個重點,需仔細(xì)揣摩。
  小說閱讀首先要明確三個要素,分別是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說閱讀通常會圍繞三個要素出題。 
 一、人物考點
1.文章塑造了什么樣的人物形象?
2.文章是怎樣塑造人物形象的?
答題技巧:答人物分析題的時候,一是要注意回答人物形象題的時候,不能只回答人物的性格特點,而是要加上人物形象的身份,這樣答題才算完整;第二是在回答怎樣塑造人物形象題的時候,一定要用專業(yè)性的手法,比如人物的正面描寫、側(cè)面描寫、對比和襯托等等?梢詤⒖夹≌f《我是瞎子》、歐·亨利的《白鴿》等。
 二、情節(jié)考點
1.請概括文章的故事情節(jié)。
2.文章某處情節(jié)(某段或某句)有什么作用?
答題技巧:概括題首先要明確一下情節(jié)的幾個發(fā)展階段,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,按照各個環(huán)節(jié)聯(lián)系起來就好了。在回答作用題的時候,要注意考慮到一個環(huán)節(jié)對下一個環(huán)節(jié)的推動作用,以及在人物形象的塑造和表現(xiàn)主題方面的作用。可以參考一下小說《傘》。 

 三、環(huán)境考點
1.請概括某段環(huán)境的特征。
2.文章某段環(huán)境描寫有哪些作用?
答題技巧:概括題注意抓住文章的關(guān)鍵詞;作用題要聯(lián)系環(huán)境描寫自身所創(chuàng)造的氛圍、對情節(jié)的推動作用、對人物形象塑造的作用和對主題的作用,這道題就回答得相當(dāng)完整了?梢詤⒖家幌隆饵S昏》《傘》這兩篇小說。 
總之,小說閱讀并不難,只要扣住了人物、情節(jié)、環(huán)境三個要素,答題就會變得非常簡單。上如果有同學(xué)有需要,可以在下面留言,我會將原文、題目、參考答案及重點解析發(fā)給大家,祝大家中考試取得優(yōu)異的成績!
小說閱讀掌握三要素 中考拿高分輕而易舉
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回復(fù)(21)
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勛章 勛章
發(fā)表于2021-05-29 12:01:21

古詩鑒賞怎么分析景物描寫
古詩貴在含蓄,有情不直言情,有恨不直說恨,通常借助于外界事物來表達(dá)。詩人慣用的手法是借景抒情,于是就產(chǎn)生了為數(shù)眾多的寫景詩。但寫景因抒情的不同而方式各異,常用的寫景方式有如下幾種,答題前務(wù)必心中有數(shù)。
【一】正與側(cè)的結(jié)合
景物描寫可以從正面入手,使人一目了然;也可以從側(cè)面描寫,表現(xiàn)該景物的特點。側(cè)面描寫的好處是,特點更為鮮明,并且可以提供給讀者更豐富的想象空間。
如:
韋莊
閨中莫妒新妝婦,陌上須慚傅粉郎。
昨夜月明渾似水,入門唯覺一庭香。

一、二兩句,詩人用“新妝婦”、“傅粉郎”等詞語,比喻白牡丹的潔白。第三句明寫明月,實際是暗襯白牡丹,讓月光與牡丹的顏色融為一體,難以辨別;然后引出第四句,寫因此入院后只聞其香。詩不正面描寫白牡丹,而是用側(cè)面描寫的手法,寫白牡丹的聲、色、香,非常巧妙。
【二】動與靜的結(jié)合
詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境,特別注意動態(tài)描寫,動靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運用中,詩人往往獨出心裁,每著一字,而使境界全出。如賈島的“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”一句,“推”與“敲”的選用,便是動靜結(jié)合的經(jīng)典之爭。
如:
山居秋暝王維

空山新雨后,天氣晚來秋。
明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。

詩人在描繪的景物中,靜中有動,以動襯靜,動靜結(jié)合,構(gòu)成動人的意境。第二聯(lián)“明月松間照”是靜景,是所見,寫的是月光透過松枝灑遍大地的情景;而“清泉石上流”是動景,是所聞,動靜融為一體,構(gòu)成一幅清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)詩人用“竹喧”烘托山靜,是所聞;用“蓮動”襯托水幽,是所見。見聞交錯,“喧”“幽”互襯,頗具藝術(shù)感染力。
【三】聲與色的結(jié)合
古詩寫景常涉及到聲音與顏色,這是詩人利用感官多角度寫景,讓讀者如臨其境,增強(qiáng)藝術(shù)效果。
如:
絕句
杜甫


兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

首句中“翠”是新綠,柳枝剛抽嫩芽, “兩個黃鸝鳴翠柳”寫鳥兒成雙成對,呈現(xiàn)一片生機(jī),具有喜慶的意味。次句寫藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔,這種長腿鳥飛起來姿態(tài)優(yōu)美,自然成行。晴空萬里,一碧如洗,白鷺在“青天”映襯下,色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”“翠”“白”“青”四種鮮明的顏色,織成一幅絢麗的圖景;首句的聲音描寫,傳達(dá)出無比歡快的感情。
【四】虛與實的結(jié)合
“虛”與“實”具體說就是無形與有形、抽象與具體、想象(回憶)與現(xiàn)實。如“愁”是虛的,因為它是無形的、抽象的,而用以寫“愁”的“一江春水”、“舴艋舟”是實的,虛實結(jié)合,可以表達(dá)出一種濃郁的情思。古詩詞常借助具體、可感的事物來抒發(fā)某種感情,寄托某種情懷,或借助想象或回憶來寫現(xiàn)實的境遇和況味。在鑒賞時要注意詩中哪是實、哪是虛,以及詩人著意要表現(xiàn)的是實還是虛。弄清了這幾點,才能準(zhǔn)確地把握住它們的關(guān)系。
如:
江城子 蘇軾
十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。
千里孤墳,無處話凄涼。
縱使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。
相顧無言,惟有淚千行。
料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。

下闋前幾句,寫詩人與妻子伉儷情深,雖生死殊途而舊情難忘,積思成夢,悲喜交加,這是虛寫;接著寫夢醒后的悲傷,這是實寫。虛實結(jié)合,寫出了詩人對亡妻思念之深之切之苦。
【五】點與面的結(jié)合
萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的,不是孤立存在的,描寫的景物也一樣,它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,詩人在寫景狀物時,不是孤立地靜止地寫主體物,還寫主體物周圍的聯(lián)系物,點面結(jié)合,烘云托月,使主體形象更豐滿,更有特色。
如:
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪;而前兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”就屬于面的鋪陳,并在“山”“徑”前冠以數(shù)量詞“千”“萬”,對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起到了非常大的作用。
【六】遠(yuǎn)與近的結(jié)合
看同一景物,觀察者所處的方位不同,角度不同,俯視,仰視,遠(yuǎn)眺,近看,視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài),變化萬千。從不同角度描寫,會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識,獲得更完美的感受。
如:
山行
杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

前兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象,表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景,在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景,“霜葉紅于二月花”一句,生機(jī)勃勃,鮮艷奪目,清新剛勁,形象鮮明,給人一種秋光勝似春光的美感。
【七】白描手法
白描,原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一,大致接近西洋畫法中的速寫或素描,其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面,賦形寫意,不事烘托,不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中,那就是不用形容詞和修飾語,也不用精雕細(xì)刻和層層渲染,更不用曲筆或陪襯,而是抓住描寫對象,用準(zhǔn)確有力的筆觸,明快簡潔的語言,樸素平易的文字,干凈利素地勾畫出事物的形狀、明暗等,以表現(xiàn)作者對事物的感受。
如:
商山早行溫庭筠

晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月,人跡板橋霜。
槲葉落山路,枳花明驛墻。
因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。

第二聯(lián)兩句詩,只有六個名詞(即六種景物)的組合,沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起,殘月未落之時,冒著寒霜上路,可見早行辛苦。
寫景是詩歌的主要內(nèi)容,鑒賞詩歌的寫景就要從詩人寫景的方式入手,這樣才能準(zhǔn)確把握景物中所寓含的詩人的情感,從而準(zhǔn)確理解詩歌,正確答題。
更多中考資料,私聊領(lǐng)取。
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發(fā)表于2021-05-29 12:04:50

有問題可私信哦~
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發(fā)表于2021-05-29 12:10:09

2020中考語文取得的好成績

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發(fā)表于2021-05-30 12:31:29
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發(fā)表于2021-05-30 19:05:53
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發(fā)表于2021-06-03 10:10:36
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發(fā)表于2021-06-04 14:51:34
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發(fā)表于2021-06-04 15:49:38
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謝謝分享!
要靠平時積累!
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發(fā)表于2021-06-06 11:11:25
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