叫停晚自修，家長們確實(shí)都急了！僅僅10月14-16日三天，網(wǎng)上平臺處理的就多達(dá)30余條！
排山倒海聲浪之下，堅(jiān)持原則的愛心局倒是波瀾不驚，顯然是見慣了大風(fēng)大浪。
建蘭也把晚自修停了。
家長認(rèn)為晚自修恰恰是減負(fù)。
反對一刀切。
孩子在家和父母相處真能彌補(bǔ)親子關(guān)系嗎？誰管娃誰知道。
這位家長還搬出來了民調(diào)。
而以下這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)代表了大多數(shù)家長心聲：
1、晚自習(xí)的作用就是讓學(xué)生集中在一起做作業(yè)，學(xué)生是否參加晚自習(xí)不強(qiáng)制，依自愿原則，學(xué)校只是提供場所，沒有老師講課，由家長來督促紀(jì)律
2、無論是否有晚自習(xí)，老師布置的作業(yè)量都一樣，所謂開展晚自修增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)，無從說起 。
3、初中學(xué)生還處于自我意識建立期，自我管理能力普遍較差，在學(xué)校與在家學(xué)習(xí)效率完全兩樣
4、學(xué)校晚自習(xí)后，效率高的可以將作業(yè)基本完成，晚上8、9點(diǎn)可到家，時(shí)間相對靈活；效率低一點(diǎn)的，亦可將大部分作業(yè)做完，到家后能很快補(bǔ)完。相比于沒有晚自習(xí)的情況，我們了解到多數(shù)小孩作業(yè)要做到晚上10：30-11：00點(diǎn)左右，甚至有時(shí)到11半之后，第二天仍要起大早上學(xué)；處于青春期的孩子長期休息不好，何來成績提高
5、可能會覺得是老師們布置的作業(yè)太多，但對于中考來說，民辦中學(xué)、公辦中學(xué)的學(xué)生在一條線，民辦中學(xué)的學(xué)習(xí)量只會比公辦的多，兩類學(xué)校的不同我們家長無法多說，但公辦初中為解決學(xué)生作業(yè)效率問題，盡量保障學(xué)生休息時(shí)間的事情也要被管住，這是對公辦中學(xué)學(xué)生最大的不公平
6、學(xué)校外不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的晚托班生意很好，其實(shí)也就是集中在一起做作業(yè)，若學(xué)校不能安排，就逼迫很多家長轉(zhuǎn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無形增加了家庭壓力
7、對于學(xué)校來說，本可以不安排晚自習(xí)，畢竟安排后會增加管理工作量，但對于望子成龍、成鳳的家長來說，學(xué)校這樣做解決了大多數(shù)家長的痛點(diǎn)，是做了一件大好事
8、近年杭州愛心局亦發(fā)現(xiàn)了民辦與公辦教育力量的失衡，采取了一些辦法進(jìn)行平衡，作為普通市民我們十分感謝，我們不愿聽到在公辦上學(xué)的就是差生，我們公辦求學(xué)的孩子也能有出息 。
對此，愛心局給出了統(tǒng)一答復(fù)：
其實(shí)學(xué)校作為公共場所，向附近居民開放學(xué)習(xí)場所有何不妥？如果不行，圖書館也應(yīng)該取消學(xué)生自修，以免加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。何況，學(xué)校本來已經(jīng)開放了操場給市民。體育鍛煉是素質(zhì)，學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)就不能是素質(zhì)？對確有困難的家長是否能給予照顧？
那么對于濱江某校一日四打卡，越減越負(fù)，愛心局又是如何介入的呢？
愛心局也及時(shí)給了反饋：
昨天這個(gè)投訴戳中了無數(shù)家長的痛點(diǎn)。
但其實(shí)上面這個(gè)抓學(xué)習(xí)倒還不算太過分。小學(xué)家長其實(shí)是對除學(xué)習(xí)以外的各種活動真是不堪重負(fù)，而熱衷搞這些活動的反而以很多不起眼的公辦為主。
更可怕的是，在素質(zhì)教育口號下，這風(fēng)氣開始向初中蔓延。
素質(zhì)教育當(dāng)然是好的，本人也舉雙手贊成；但能不能不要搞形式主義？不要搞掛著素質(zhì)的皮，其實(shí)實(shí)質(zhì)是在放羊，騙學(xué)生、騙家長、騙上級的事？
