內(nèi)卷，本意是指人類社會在一個發(fā)展階段達到某種確定的形式后，停滯不前或無法轉(zhuǎn)化為另一種高級模式的現(xiàn)象�，F(xiàn)在很多高等學(xué)校學(xué)生用其來指代非理性的內(nèi)部競爭或“被自愿”競爭。這個詞在大學(xué)生中廣為流傳、屢次出圈，引起了一波又一波網(wǎng)絡(luò)討論。
“雞娃”教育模式已經(jīng)清晰的展現(xiàn)了“內(nèi)卷”的含義，當(dāng)人人都能考到100分，怎么才能展示自己的優(yōu)勢，就要通過課外班，奧數(shù)，競賽甚至是學(xué)區(qū)房和戶口來競爭更好的學(xué)校。田雨嵐給兒子子悠報的課外班不計其數(shù)，每天強調(diào)成績，希望兒子能在競賽上獲獎，這樣進入好的初中才會有機會，中考才更有保障。南儷想要通過學(xué)區(qū)房給女兒尋找一個壓力小，升學(xué)也有保障的學(xué)校，卻因為新改革的政策，想法落空。 當(dāng)升學(xué)成了問題，南儷和丈夫才開始著急女兒的成績，找其他能夠輔導(dǎo)的老師給女兒進行補習(xí)，也不再希望女兒因為主持的興趣，去電視臺當(dāng)主持人而落下課業(yè)。 很多人說南儷變成了曾經(jīng)自己不喜歡的田雨嵐，而在教育的壓力下，很多家長都被迫不得不走上這條施壓的道路。這樣才能讓孩子上到更好學(xué)校，才可以爭取到更好的未來。
現(xiàn)實一定如此嗎？ 田雨嵐確實更注重兒子的學(xué)習(xí)，不讓兒子去參加足球隊，可在細節(jié)之中可以看出她并不想這樣逼迫孩子，她知道足球這個興趣對于兒子的重要性，只是在這樣的形勢下，她必須讓兒子先去參加競賽拿到成績。 她的兒子子悠也并沒有因為這樣的教育就變成一個只會學(xué)習(xí)的孩子，他會在姥姥被推倒的時候去扶，姥爺生氣的時候去安慰，面對長輩的不愉快會用自己的方式去治愈他們的心情。而南儷的興趣教育下，女兒也會有自己的問題。
學(xué)習(xí)的重要性，也許就像雅德中學(xué)的校長說的那樣，
學(xué)習(xí)的最終目的，是讓他們一生都熱愛生活。
