我現(xiàn)在一般不談我女兒，因為她的經(jīng)歷其實有些屬于特例。因為前面說的一些觀點受到幾位家長的抨擊，所以拿她來說明一下，特例不具有普適性�，F(xiàn)在談一下，也是因為她成長過程中也有一些家長可以借鑒的地方。
我的兩個孩子在幼兒園期間都是不學(xué)文化課的，上了小學(xué)開始自然有些吃力。開始都是中等偏下，慢慢的往上走，這個在我預(yù)料之中。我從沒打算讓孩子贏在起跑線上，希望的是他們慢慢的發(fā)力，最后贏在終點，或者說跑完全程。到四年級時，女兒進(jìn)入了班里前十，一直穩(wěn)定在七八名（全班118人，開家長會根本坐不下）。年年拿獎狀，可老師從來沒有表揚過，因為學(xué)習(xí)最好的沒有她，進(jìn)步大的也沒有她。她學(xué)了六年的小提琴（原來時學(xué)校里的興趣班，四年級時學(xué)校停辦，后來跟著老師繼續(xù)學(xué)，老師沒漲過學(xué)費，每年700），天生美術(shù)很好，手抄報都是年級第一。我一直告訴她，她的綜合素質(zhì)是年級前十，以此樹立她的自信。
我在參加家長會時，算是一個獨立特行的人，全部的家長都是要求老師嚴(yán)管，多布置作業(yè)，說小孩子在家里平時沒事的時候亂跑。我是唯一一個每次提出作業(yè)過多，孩子自由時間過少的人。后來單獨找老師達(dá)成協(xié)議，作業(yè)無論完成多少，只要有我的簽名，孩子作業(yè)就算完成。兩個孩子小時候都是這樣，比起一般家庭的孩子，他們寫作業(yè)相對會少一點，可能讀書會多一點。
上了初中，女兒一直在班里前十，她那一屆是前后多年里唯一一屆不上夜自習(xí)的初三，因為中招成績不理想，后來都是從初二開始就上夜自習(xí)了。所以，女兒回憶說小學(xué)到初中是她最幸福的學(xué)生時代。初三時，班主任把我叫到了學(xué)校。原來，班主任說女兒應(yīng)該多下功夫?qū)W習(xí)，女兒回到，我爸說了，我只要輕輕松松全班前十就行了，老師愕然，把我叫過去批了一頓�；貋砗螅液团畠荷塘苛讼�，以后保持前三吧，這樣直至初中畢業(yè)。女兒在班里經(jīng)常給同學(xué)講題，人緣極好，當(dāng)時班里票選全縣三好學(xué)生，每班一個名額，她是全票。老師和我們商量，既然孩子已經(jīng)決定去省城上學(xué)，能不能把三好學(xué)生讓出來，因為這個稱號中招可以加分。我們同意了。她自小到大，沒有上過一天的補(bǔ)習(xí)班，初三時我已經(jīng)知道大多數(shù)學(xué)生都在上，可她的數(shù)學(xué)成績始終是第一，我只在小學(xué)和初一時給她講過題，說講題，其實就是一點，她就明白了。初二后她就沒問過我，問我我也不會了哈。
初中開始，小提琴丟了，開始學(xué)美術(shù)兼毛筆字，學(xué)了兩年半。女兒其實小學(xué)時就想學(xué)，那個時候?qū)W校里沒有這樣的班，再報一個校外的班孩子就沒有了玩耍的時間，就這樣拖到了初一開始。女兒小學(xué)時的志向是北京服裝學(xué)院，做一個服裝設(shè)計師，算是從小就有志向，目標(biāo)明確的人吧，這個目標(biāo)直到高中才改變。
今天先到這里，明天接著聊。
