理性思考，首考+高水平三一其為是對(duì)偏科生的補(bǔ)償

不，對(duì)于需要參加復(fù)交校測(cè)乃至清華強(qiáng)基(不說(shuō)北大強(qiáng)基是因?yàn)樗�只考核語(yǔ)數(shù))的尖子學(xué)生，物化是沒(méi)法全部放掉的，更何況由于賦分的存在，尖子學(xué)生也會(huì)參加物化二考不然會(huì)賦分吃虧，因此，首考制度初衷是好的，不是一考定論嘛，但實(shí)踐中弊端很多，尤其對(duì)有實(shí)力沖擊清北復(fù)交浙的學(xué)生并不友好。

語(yǔ)數(shù)英必須按實(shí)際分計(jì)入總分，選考科目才需要賦分。英語(yǔ)賦分完全沒(méi)必要。
浙江模式給了學(xué)生最大的自由度。

回復(fù)@stratoler 這么說(shuō)當(dāng)然政治正確，這也是首考政策設(shè)計(jì)的初衷，但是否達(dá)到這個(gè)目的，又是否真實(shí)解放了苦逼的高中生又是另一回事。坦率講，目前這種政策設(shè)計(jì)，其實(shí)非常不利于選拔理科人才，當(dāng)然會(huì)有人辯護(hù)說(shuō)我們有競(jìng)賽途徑來(lái)選拔。其次，萬(wàn)事沒(méi)有必須，不然哪來(lái)的改革，語(yǔ)文作為母語(yǔ)，不爭(zhēng)論它的重要性，數(shù)學(xué)當(dāng)然更不用說(shuō)，但英語(yǔ)實(shí)質(zhì)和選科一樣考兩次，那我建議的英語(yǔ)賦分就有實(shí)操的基礎(chǔ)，賦分既可以解決兩次考試的公平性，又能降低它分值過(guò)高的問(wèn)題，一家之言哈，供看官討論。

物化既然基本捆綁了，就應(yīng)該3-2-1的模式，5門(mén)原始分，有兩個(gè)方向

回復(fù)@userGqJ3@手機(jī) 這當(dāng)然是更好，但這幾乎全部推翻了當(dāng)初的選科設(shè)計(jì)，現(xiàn)階段難以做到啊

回復(fù)@stratoler 浙江語(yǔ)數(shù)英本來(lái)就是卷面分，英語(yǔ)哪里賦分了？