新高考也好，老高考也罷，填志愿這項(xiàng)系統(tǒng)工程看似龐雜，但有一定的底層邏輯可以遵循。最近，小新君邀約多年從事高校招生工作的志愿專家，談了談新高考背景下志愿填報(bào)的注意事項(xiàng)，整理出這份專業(yè)建議。希望能協(xié)助考生和家長(zhǎng)快速破除信息迷霧，找準(zhǔn)目標(biāo)。
新高考下，無(wú)論考前還是考后都更多指向考生的個(gè)性和興趣。因此，考生的生涯規(guī)劃，可作為志愿填報(bào)最關(guān)鍵的參考準(zhǔn)則。
生涯規(guī)劃的重點(diǎn)就四個(gè)詞：知己、知彼、行動(dòng)、決策。志愿填報(bào)環(huán)節(jié)，考生要對(duì)自我興趣、性格、能力、價(jià)值觀有所認(rèn)知，也要對(duì)不同大學(xué)、專業(yè)，未來(lái)不同職業(yè)、不同行業(yè)的要求有所認(rèn)知，通過(guò)對(duì)志愿填報(bào)的決策匹配相應(yīng)的專業(yè)、行業(yè)需求，為大學(xué)生活和未來(lái)職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。
省內(nèi)政策就是考生所在�。▍^(qū)、市）當(dāng)年高校招生的規(guī)定或?qū)嵤┺k法，文件名通常叫做“XX省/市2021年普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取工作實(shí)施方案”。注意，一定要登錄各省市考試院官方網(wǎng)站查詢這個(gè)文件。
省內(nèi)政策的重要信息包含：錄取批次、不同批次的投檔辦法、平行志愿投檔規(guī)則方式。很多家長(zhǎng)和考生志愿填報(bào)時(shí)往往會(huì)在這一步犯難，搞清楚平行志愿投檔規(guī)則的幾個(gè)關(guān)鍵詞，可以節(jié)約不少時(shí)間。
目前，大多數(shù)省份的大部分重要批次都實(shí)行平行志愿（什么是平行志愿，可查看《志愿填報(bào)專業(yè)指南》。理解透徹，才能有效規(guī)避“滑檔”和“退檔”。
避免“滑檔”，需要保證報(bào)考院校中肯定有能投進(jìn)去的學(xué)校，也就是做好保底工作。保底工作需要注意三點(diǎn)：一是填滿規(guī)定報(bào)考的數(shù)量，比如某省考試院規(guī)定考生在一本可報(bào)考1—6所院校，那就填滿6所。二是選擇的保底院校往年的錄取最低位次，要和考生今年的位次拉開位次差距。第三，保底院校在考生所在省招生計(jì)劃要多。
第二，不符合體檢要求。體檢要求包含三部委聯(lián)合頒發(fā)的體檢的指導(dǎo)意見，也包括學(xué)校招生章程中規(guī)定的一些特殊的體檢要求。
第四，投檔比例高而退檔。高校為了一次滿足生源情況，在平行志愿規(guī)則下，投檔比例一般會(huì)設(shè)定在105%~110%。假如A校計(jì)劃招生100人，按照105%的比例投檔，省招辦就會(huì)投105人。如果105人都服從專業(yè)調(diào)劑、符合身體條件、符合章程要求，多出來(lái)這5個(gè)人就有可能因?yàn)榭偡值捅煌藱n。
要避免“退檔”，一定要仔細(xì)閱讀志愿院校的招生政策。
致勝技巧：
新高考下，往年數(shù)據(jù)這樣用更有效
填報(bào)志愿的關(guān)鍵技巧，是對(duì)往年錄取分、高校信息、專業(yè)信息的合理使用。高校和專業(yè)情況了解不作贅述，查閱考生手里的大厚本就行（大厚本數(shù)據(jù)閱讀要點(diǎn)，可查看《志愿填報(bào)專業(yè)指南》。今天重點(diǎn)談如何利用往年錄取分?jǐn)?shù)的方法。
高考成績(jī)公布后，直接對(duì)比上一年錄取分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)和考生最常用的方法，但這里有一個(gè)較大的誤區(qū)。舉個(gè)例子：
重慶市某年理科考生小劉，考取560分。小劉看到西華大學(xué)上一年最低錄取線是 494 分，感覺自己的分?jǐn)?shù)比去年高 66 分，應(yīng)該沒問(wèn)題。加上這所學(xué)校是理想高校，小劉就沒再認(rèn)真考慮，只填了西華大學(xué)和兩所隨意選擇的學(xué)校在后面。小劉滿以為會(huì)順利收到錄取通知書，最后卻志愿全失，遺憾落榜。
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一年重慶560分對(duì)應(yīng)的位次是39939，而上一年西華大學(xué)最低錄取線494分對(duì)應(yīng)的位次卻是34116。小劉雖然分?jǐn)?shù)超過(guò)上一年66分，但位次低了5000多位，落榜毫無(wú)懸念。
如果想通過(guò)分析往年數(shù)據(jù)來(lái)判斷能否錄取，需要弄清“
等位分”的概念。拿到分?jǐn)?shù)后，對(duì)照今年的一分一段表查看考生的具體位次，再查去年的一分一段表同樣位次對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“等位分”。
前文案例中的小劉，他的560分對(duì)應(yīng)位次是39939，而前一年39939位次對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)是484分，可以大致判斷“今年的560分只相當(dāng)于去年的484分”，比前一年最低錄取線494分低10分。
除了“等位分”，另一個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)是
錄取位次。
它與高考政策、招生計(jì)劃數(shù)和高校熱度緊密相關(guān)。
先說(shuō)說(shuō)政策對(duì)錄取位次的影響。近幾年大部分省份處于新老高考交替時(shí)期，很多錄取政策都在變化。從老高考以高校為報(bào)考單位，變成以專業(yè)為報(bào)考單位政策，會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)校熱門專業(yè)更熱，冷門專業(yè)更冷的結(jié)果。
比如河海大學(xué)水利專業(yè)全國(guó)第一。如果有考生喜歡水利專業(yè)，在老的錄取方案下不一定會(huì)填河海大學(xué)。因?yàn)槿f(wàn)一沒有錄取，考生要么服從調(diào)劑，調(diào)劑到河海大學(xué)其他專業(yè)；要么不服從調(diào)劑，面臨掉檔風(fēng)險(xiǎn)。
而在新錄取方案下，考生可以放心把河海大學(xué)水利專業(yè)列為第一志愿，然后挑選其他水利專業(yè)強(qiáng)的高校。如此，河海大學(xué)水利專業(yè)的錄取位次可能會(huì)比老高考時(shí)期要高，利于考生入選。
其次，招生計(jì)劃會(huì)對(duì)錄取最低位次產(chǎn)生影響。舉兩個(gè)極端假設(shè)的例子：
假設(shè)重慶大學(xué)近幾年在重慶錄取位次均在6000位左右，那考生今年考到6000位能否成功投檔？招生計(jì)劃是錄取重要的硬性條件。一方面，假設(shè)重大以前在重慶都是計(jì)劃招100人，最低錄取位次是6000位。今年重大招生計(jì)劃在重慶增加了10000人，那位次10000名以內(nèi)也可以考入重大。
另一方面，假設(shè)重大100人招生計(jì)劃沒變，6000位可以考入重大，其他高校都沒變，但清華大學(xué)在重慶增加了10000個(gè)招生計(jì)劃，那么6000位的同學(xué)也可以不考重大，轉(zhuǎn)去清華了。
從兩個(gè)極端的假設(shè)，可以看出招生計(jì)劃對(duì)高校的招生錄取位次有絕對(duì)影響。因此，家長(zhǎng)和考生應(yīng)掌握招生計(jì)劃的變化，再結(jié)合位次法，才相對(duì)科學(xué)。
高校熱度也會(huì)對(duì)高校最低錄取位次產(chǎn)生影響。比如前些年財(cái)經(jīng)類高校熱門，而這幾年師范類、信息類、醫(yī)學(xué)類院校熱度明顯增加。一般來(lái)說(shuō)，熱度降低，高效最低錄取位次會(huì)下滑。
此外，高校熱度跟宏觀的各種條件、經(jīng)濟(jì)行業(yè)的發(fā)展等都有直接關(guān)系，需要家長(zhǎng)對(duì)總體形勢(shì)有一定了解。
比如2020年疫情加上中美貿(mào)易戰(zhàn)的發(fā)生，對(duì)出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生影響，反映在高考招生上是中外合作辦學(xué)高校項(xiàng)目錄取受到影響。以寧波諾丁漢大學(xué)在福建的錄取情況來(lái)看，2019年理科最低錄取位次是23206位，2020年理科最低錄取位次下滑到87427位。
聚焦新高考：
新高考又增八省，對(duì)志愿填報(bào)有哪些影響？
新高考目前存在的三種志愿填報(bào)模式：上海院校志愿組模式（第二批進(jìn)入的天津、北京、海南基本為這種模式）、浙江專業(yè)+院校模式（山東采用這種模式）和3+1+2模式（2020年新增八�。�。它們的區(qū)別是什么？了解清楚有助于考生和家長(zhǎng)排除干擾，從容選擇。
● 上海院校志愿組模式
所謂院校志愿組模式，就是高校把招生專業(yè)按照科目要求分好組，提出相同科目要求的專業(yè)歸并設(shè)置成一個(gè)組，也可以根據(jù)專業(yè)性質(zhì)分成兩個(gè)或若干個(gè)組。
舉個(gè)例，比如南開大學(xué)一共10個(gè)專業(yè)，有2個(gè)限制必須考物理，有3個(gè)限制必須考化學(xué)，有5個(gè)不設(shè)限，那么南開就會(huì)把2個(gè)限制考物理的歸到一組，叫南開（1）；把3個(gè)限制考化學(xué)的歸到一組，叫南開（2）；把5個(gè)不限的歸到一組，叫南開（3）�？忌鶕�(jù)自己的選考科目進(jìn)行填報(bào)。
對(duì)于考生，一個(gè)院校專業(yè)組就是一個(gè)報(bào)考單位，同一學(xué)校的不同院校專業(yè)組之間沒有關(guān)系，只要符合選科要求，考生可以選擇其中一個(gè)或多個(gè)，志愿先后自主決定。
值得注意的是，
院校志愿組模式下考生也要謹(jǐn)慎選擇是否服從專業(yè)調(diào)劑。因?yàn)槿匀淮嬖诓环䦶膶I(yè)調(diào)劑，導(dǎo)致考生所報(bào)專業(yè)沒有錄取而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
● 浙江的專業(yè)+院校模式
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這就是一改以往先院校后專業(yè)的模式為高校+專業(yè)模式。以南開大學(xué)為例，南開在某省計(jì)劃招生10個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都是一個(gè)報(bào)考單位。考生想報(bào)考南開，只要符合專業(yè)選考科目要求就可以填報(bào)，每填報(bào)一個(gè)就會(huì)占用一個(gè)志愿數(shù)量。
比如，按浙江2020年報(bào)考規(guī)則，浙江考生每人在普通本科批可填報(bào)80組志愿，如果南開10個(gè)專業(yè)考生都符合選考科目要求，并且都想報(bào)，就會(huì)占掉其80組志愿中的10組志愿。
這種模式下，考生直接投檔到填報(bào)的具體學(xué)校具體專業(yè)，不涉及專業(yè)調(diào)劑問(wèn)題，但更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)的重要性。
考生和家長(zhǎng)要注意，
專業(yè)+院校模式下平行志愿報(bào)考技巧和方法仍然適用，不符合章程要求、不符合身體要求還是會(huì)被退檔。同時(shí)，考生在普通批次仍然只有一次投檔機(jī)會(huì)，一旦被投檔到其中一個(gè)志愿，其余志愿即失效。若投檔后被“退檔”，或所有志愿“滑檔”，即進(jìn)入征集志愿。
● 3+1+2模式
第三批進(jìn)入新高考的八個(gè)省份，看上去是以上兩種錄取模式的疊加（見下圖），但是很多地方有本質(zhì)區(qū)別。
從第三批八�。ㄊ校┪募䜩�(lái)看，報(bào)考單位要么以專業(yè)組，要么以學(xué)校加專業(yè)為報(bào)考單位，與浙江、上海模式不同的是，這
八個(gè)省份是在以歷史或物理為首選科目的前提下，分列計(jì)劃、分別投檔。
這種模式下，以往老高考錄取數(shù)據(jù)仍然有很大的參考價(jià)值，只是在再選科目和報(bào)考熱度方面會(huì)存在較大變化。按照首選科目分列招生計(jì)劃，分別投檔，文科考生可以對(duì)應(yīng)首選歷史的往年數(shù)據(jù)，理科考生可以對(duì)應(yīng)首選物理的往年數(shù)據(jù)。
3+1+2模式施行后，八省聯(lián)考，從各省考生首選科目的比例分析來(lái)看，首選物理的約占55%，首選歷史的約占45%。看似文理均衡，但如果對(duì)比各大高校的文理招生比例，可能蘊(yùn)藏著極大的危機(jī)。
按照前些年情況來(lái)看，文理錄取人數(shù)比例接近1:3甚至比例還要更大。這意味著在志愿填報(bào)過(guò)程中，文科的競(jìng)爭(zhēng)感受較理科更強(qiáng)烈，分?jǐn)?shù)要求高，院校選擇少且質(zhì)量差，導(dǎo)致文科生升學(xué)越來(lái)越難。
因此，
新高考實(shí)行第一年，各高校是否會(huì)調(diào)整在新高考省份招生計(jì)劃數(shù)是考生和家長(zhǎng)要關(guān)注的重要內(nèi)容，如果招生計(jì)劃保持穩(wěn)定，那么文科生競(jìng)爭(zhēng)必然更加激烈。
● 錄取批次合并帶來(lái)的變化
新高考志愿填報(bào)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把原來(lái)的一本、二本、三本合并成一個(gè)錄取批次。新高考省份在錄取批次設(shè)置上，大多分成提前批、本科批、�？铺崆芭蛯？婆�，不同省份會(huì)略有不同。在還沒有實(shí)行新高考的省份，錄取批次合并也是趨勢(shì)。
這是基于
打破高校固有身份標(biāo)簽，鼓勵(lì)高校辦出特色的一種變化，也體現(xiàn)出
國(guó)家在逐步倡導(dǎo)高校不再簡(jiǎn)單以“好壞”來(lái)區(qū)分的趨勢(shì)。
對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這樣的變化值得注意。
老高考時(shí)期考生和家長(zhǎng)對(duì)高校了解不多，可以通過(guò)批次了解高校大體的分層情況。新高考后錄取批次取消，要求考生更早地對(duì)大學(xué)和專業(yè)有了解，然后根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃選擇合適的大學(xué)和專業(yè)。
● 新進(jìn)新高考省份考生，如何應(yīng)對(duì)志愿填報(bào)？
新進(jìn)新高考八省（市）的考生和家長(zhǎng)，志愿填報(bào)時(shí)可以參考以下幾條建議：
第一，相比以往先進(jìn)校再選專業(yè)，
新高考的規(guī)則更強(qiáng)調(diào)專業(yè)與學(xué)生的適配性。
老高考填報(bào)志愿，很多考生和家長(zhǎng)面臨的最大困境，不是能不能投進(jìn)學(xué)校，而是能不能投進(jìn)某個(gè)專業(yè)。
重慶考生小李，想填報(bào)四川大學(xué)。川大理科往年錄取最低位次在3500~4500名之間浮動(dòng)，大部分時(shí)候都低于4000名。學(xué)校在重慶的錄取人數(shù)相對(duì)較多，也比較穩(wěn)定，對(duì)于考1000名左右的考生，如果小李報(bào)考川大，投進(jìn)去幾乎沒有問(wèn)題。
但是，如果他只想學(xué)熱門的臨床醫(yī)學(xué)或口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，結(jié)果就無(wú)法肯定。實(shí)行平行志愿，報(bào)考還要服從專業(yè)調(diào)劑，小李的抉擇其實(shí)很難，要么冒著進(jìn)入其他專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)沖一下看運(yùn)氣，要么放棄川大。
但是，新高考后，在浙江專業(yè)+院校模式下，小李完全不必?fù)?dān)憂。如果小李只想學(xué)臨床醫(yī)學(xué)或口腔醫(yī)學(xué)，他可以綜合自己喜歡的地域、高校層次等，把96個(gè)志愿全部填報(bào)成這兩個(gè)專業(yè)。在這種規(guī)則下，他可以更大膽地沖。
如果是上海院校志愿組模式，雖然不像浙江模式這樣直接投檔進(jìn)專業(yè)，但也縮小了專業(yè)的調(diào)劑范圍。小李仍然可以優(yōu)先選擇只有臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的組進(jìn)行填報(bào)，因?yàn)檫x考科目要求一致的專業(yè)通常有相似性，專業(yè)差異跨度會(huì)比老高考時(shí)期小很多，這也一定程度上保證了小李的專業(yè)選擇。
第二，
新高考后，參考數(shù)據(jù)從以往高校最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次，變成專業(yè)組最低分?jǐn)?shù)線及位次，和專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線及位次。
相比老高考以學(xué)校為報(bào)考單位，以專業(yè)志愿組或?qū)I(yè)為報(bào)考單位，必然導(dǎo)致每個(gè)報(bào)考單位的招生計(jì)劃數(shù)減少，往年數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性就會(huì)比以前低。
第三，仍然要注意高考志愿填報(bào)知識(shí)的底層邏輯，靈活運(yùn)用相關(guān)信息。
從數(shù)據(jù)角度來(lái)說(shuō)，影響院校位次的有高考政策、招生計(jì)劃和院校熱度。以院校熱度舉例，新高考后是志愿組或?qū)I(yè)，那就要考慮到志愿組或?qū)I(yè)的熱度會(huì)影響位次。
從高校的招生專業(yè)來(lái)說(shuō)，熱門且強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)熱度，會(huì)比以前在院校招生時(shí)更高；冷門且弱勢(shì)的專業(yè)熱度會(huì)更低。帶來(lái)的結(jié)果就是：在其他條件不變的情況下，熱門且強(qiáng)勢(shì)專業(yè)的錄取位次比以前更高，冷門且弱勢(shì)的專業(yè)會(huì)比以前更低，專業(yè)志愿組同理。
第四，新進(jìn)新高考省份的考生和家長(zhǎng)要關(guān)注與老高考時(shí)期相比較，招生計(jì)劃數(shù)是否有所調(diào)整以及可能帶來(lái)的變化。如果招生計(jì)劃相對(duì)不變，可以直接參考以往位次情況，如果招生計(jì)劃發(fā)生較大變動(dòng)，要綜合分析后做出調(diào)整。
平衡學(xué)校、專業(yè)、城市
關(guān)于“城市、學(xué)校、專業(yè)，什么最重要”，考生和家長(zhǎng)不必完全遵循所謂的攻略，但可以通過(guò)大的規(guī)則，根據(jù)自身情況和規(guī)劃合理判斷。
● 文科生填報(bào)策略：高校﹥城市﹥專業(yè)
對(duì)于文科生，城市、高校層次比較關(guān)鍵，專業(yè)選擇可以往后放。文科專業(yè)尤其本科段，專業(yè)壁壘不會(huì)太高，專業(yè)交叉性相對(duì)較大，后期就業(yè)差異并不大。因此，文科生志愿可重點(diǎn)考慮城市和高校層次。
城市和高校層次，則建議文科生優(yōu)先考慮高校。文科生就業(yè)，畢業(yè)院校背景在入職面試時(shí)會(huì)起到重要作用。而后期工作狀態(tài)、工作能力上，綜合素質(zhì)（如讀大學(xué)時(shí)所在城市的文化，你的視野、經(jīng)歷等）對(duì)職業(yè)的影響會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。
● 理科高分段：高校﹥專業(yè)﹥城市
對(duì)于高分段理科生，城市選擇不那么重要。首先，高分段考生大部分會(huì)進(jìn)入雙一流高校，學(xué)校層次和專業(yè)水平在業(yè)內(nèi)是有口碑的，無(wú)論學(xué)生未來(lái)讀研還是本科畢業(yè)就業(yè)，擇業(yè)時(shí)城市因素影響不大。而且理工科專業(yè)間壁壘較高，靠專業(yè)技能就業(yè)是理科生的常態(tài)。
其次，國(guó)內(nèi)高校很多學(xué)術(shù)水平頂級(jí)的專業(yè)并不都在北上廣深等一線城市，如果學(xué)生特別心儀某個(gè)專業(yè)，期望從事某領(lǐng)域的研究，高校選擇是首選。
同層次高校中，專業(yè)甚至是最關(guān)鍵因素。比如哈爾濱工業(yè)大學(xué)雖然在東北，但只要專業(yè)對(duì)口、成績(jī)夠好，哈工大畢業(yè)生就業(yè)不會(huì)比北京高校學(xué)生差。
● 理科中低分段：專業(yè)首選，同層次高校優(yōu)先考慮城市
對(duì)于理科中低分段考生，建議專業(yè)首選，在同層次學(xué)校中再優(yōu)先考慮城市。當(dāng)然，如果考生分?jǐn)?shù)足夠上C9聯(lián)盟（清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)）等國(guó)內(nèi)名校的話，城市、專業(yè)因素沒那么重要。
關(guān)于今年志愿填報(bào)的專業(yè)建議就到這啦，希望考生和家長(zhǎng)在選擇時(shí)更加從容。
