今天想說一個偏激的觀點：
600分以下，重點考慮師范專業(yè)，不管文科還是理科。理由如下：
1、定位問題。600分很多人認(rèn)為很難，但是你看排名的話600分，在2022年排在48000名左右。我們作為家長的，總認(rèn)為自己家的不差，算人才。但我們要充分意識到，所謂的人才，那必須是百里挑一。總共30萬的考生，排名4、5萬了，我們不得不承認(rèn)，這就是普通人、平凡人。
把人按照金字塔來分類的話，由于越底部人數(shù)越多，4、5萬名，最多也就金字塔中部，甚至還偏下。
平凡人干平凡事，迎娶白富美走上人生顛覆的理想，可以有，也可以努力，但概率上來說成功幾率不大。
2、收入問題。我們不得不承認(rèn)某些專業(yè)來錢會快些，比如計算機類，二本計算機學(xué)生收入可能和其他專業(yè)的211學(xué)生媲美。但我認(rèn)為，收入應(yīng)該拉長到整個人生階段來看，計算機類面臨的中年危機和師范類的長期緩慢上升路徑相比，拉長到整個人生的話，誰收入高還真不好說。
況且，現(xiàn)在的計算機專業(yè)收入高，這和歷史上鋼鐵類、能源類、煙酒類都有類似的地方：需求爆發(fā)而供應(yīng)相對不足，而且，我們當(dāng)時偏向認(rèn)為這種需求持續(xù)強勁增長是永恒的，而事實可能并不總?cè)绱恕?/div>
當(dāng)然有人說，計算機到中年我轉(zhuǎn)管理。我認(rèn)為這也是認(rèn)識偏差，現(xiàn)在中年計算機可以轉(zhuǎn)管理恰恰是因為有太多新程序員需要去管理，還是由于需求旺盛的原因。如果需求不再旺盛，最多余的可能就是管理人員，特別是中低層。
3、就業(yè)問題。師范類專業(yè)在就業(yè)上還是具有巨大優(yōu)勢，就業(yè)率相對較高。特別是對于我們浙江來說，所謂偏遠地區(qū)，能有多偏遠？交通還是方便的。
4、選擇范圍：600分以下真的沒有太好的大學(xué)。
5、其他。
1）、師范類專業(yè)，在婚姻市場上也是蠻吃香的，這個也算優(yōu)勢。
2）、公費生（這個分?jǐn)?shù)要求高，600分是不夠的）、定向生都可以考慮，即使弄不了這兩個，普通師范也還不錯。
3）、不要抱怨工作辛苦、家長啰嗦、學(xué)生難管，這都不是太大的事，什么工作沒有一肚子委屈？
附上600分以下師范類專業(yè)表（數(shù)據(jù)均來著自編爬蟲，不保證準(zhǔn)確）：
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